2018年秋八年级物理上册人教版习题：2.2声音的特性

1、第 2 节声音的特性第 1 课时音调响度1 知识管理1 频率定义： 物理学中 _每秒 _内振动的次数单位： 频率的单位是 _赫兹 _，符号是 _Hz_ 影响因素： 发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等2 音调定义： 人耳感觉到的声音的_高低 _影响因素： _频率 _决定声音的音调，频率高则音调_高 _，频率低则音调_低 _说明： 音调越高，声音听起来越尖细；音调越低，声音听起来越低沉3 超声波、次声波超声波： 人们把高于 _20_000_Hz 的声叫做超声波次声波： 人们把低于 _20_Hz 的声叫做次声波4 响度定义： 物理学中，声音的_强弱 _叫做响度影响因素： 声音的响度与声源的 _振幅

2、 _有关， _振幅 _越大，发出声音的响度就越 _大 _人耳听到声音的大小还与 _距离发声体的远近 _有关说明：音调与响度是声音的两个本质不同的特征，音调高响度不一定大，响度大音调也不一定高，如男低音歌唱家大声演唱时，女高音歌唱家轻声伴唱，女高音虽然音调高，但响度小，男低音的音调低，但响度大2 基础题知识点 1 音调1琴弦 H 比琴弦 L 每秒内振动次数多，推断此时H 比 L 发出的声音 (A)A 音调高B 音调低C响度大D 响度小2下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是(D)A “喂，我听不到，你的声音再高一些”B“你的声音很高，我听得很清楚”C“请勿高声喧哗”D “这音太高，我唱不上去”

3、3如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为 56 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为 300 500 Hz. 当它们从你的身后飞过时，你 (B)A 只能听到蝴蝶的声音B只能听到蜜蜂的声音C蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到D 蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到4(黔西南中考 )布依族人民能歌善舞，常常以唱布依山歌来传达情谊布依姑娘唱山歌时声音清脆，优美动听；布依小伙唱山歌时声音低沉、雄浑有力他们唱山歌时是通过声带的_振动 _来产生声音的，声音低沉是指_音调低 _知识点 2响度5(无锡中考 )物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚， 这里的“洪亮”是指声音的(A)A 响度大B 音调高C频率高D 传播速度快6如图是普通的医学

4、听诊器，它能将声音集中在胶管中传播，这样做减少了声音的分散，增大了声音的_响度 _，这比直接听人的心跳声效果好，说明_固 _体传声的效果更好7在探索响度与什么因素有关时，小丽做了以下实验，但忘了做记录， 请你帮她把记录填写完整：第 1页(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与 _振幅 _有关；(2) 使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明人耳听到的声音的响度与_距离发声体的远近_有关3 中档题8如图所示， 用薄塑料片在甲、 乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则 (B)A 甲图中声音尖利，音调高B乙图中声音尖利，音调高C甲图

5、中塑料梳子的齿疏，振动慢，音调高D 乙图中塑料梳子的齿密，振动慢，音调高9用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是(A)A 响度不同B音调不同C速度不同D频率不同10(济南中考 )2019 年 6 月 30 日晚，新年永恒 建党 95 周年音乐会在北京人民大会堂举行，音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述，正确的是(A)A 男中音比女高音音调低，响度大B男中音比女高音音调低，响度小C男中音比女高音音调高，响度大D 男中音比女高音音调高，响度小11 (广州中考 )如图，手机与音叉的位置保持不变利用手机软件测出音叉发出的声音从30 dB

6、 变为 50 dB.说明音叉振动的 (A)A 振幅变大B 振幅变小C频率变大D 频率变小12 (随州中考 )据图分析，下列说法正确的是(B)A 大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清B静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声音C家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D 因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见13芦笙是苗族同胞所喜爱的一种乐器，丰收之际人们总会吹起芦笙跳起舞，图中老人们演奏出浑厚的低音，姑娘们吹出轻快的中高音，形成了美妙的原生态重奏，其中图甲中的

7、芦笙比图乙中音调低是因为其 _频率 _低，响度大是因为其 _振幅 _大,甲 ),乙 )14海洋动物质量越大，其叫声越有力而低沉，即响度较_大 _，音调较 _低 _如图所示，甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的 500 kg 的海豚和 100 t 的蓝鲸叫声的波形图，其中， _甲 _(填“甲”或“乙” )是蓝鲸发出的04拓展题15往 8 个相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，用同样大小的力敲击时可发出“1， 2，3， 4，5，6，7，i ”的音，这些声音的音调不同，最右边瓶发出的是_1_音；若用同样大小的力依次吹瓶口，则最右边发出的是 _i_音 (填“ 1， 2， 3， 4， 5， 6，

8、 7， i” )第 2页第 2 课时音色三种 器1 知 管理1 音色定 ： 声音的品 和特色影响因素： 不同 声体的 _材料 _、 _ 构 _不同， 出声音的音色不同说 明：音色反映了声音的品 ，不同 声体 出的声音的音色是不同的因此我 能根据音色来分辨不同的人、不同的 器注意： 同一个人的音色会随着年 的增 ，以及 食、起居、健康、 等因素而 化2 三种 器打 器： 以鼓 例，鼓皮 得越_紧 _，音 越高， 鼓的力量越_大_，鼓皮的振 幅度越_大 _，声音越响亮弦 乐 器：弦 器是通 弦的振 声的，影响弦 器音 高低的因素有弦的_ 短 _、_粗 _和松 程度等管 乐 器： 管 器是靠里面的空

9、气柱振 声的，空气柱的 短不同， 出声音的_音 _也不同说 明：探究影响 器音 高低的因素 ， 注意控制 量法的运用控制其他因素不 ，只改 其中一个因素，研究音 高低与 个因素的关系2 基 知 点 1 音色1在听音 ， 要判断是 琴在演奏 是小提琴在演奏，依据的是 两种 器 出声音的(B)A 响度B音色C音 D 率2“ ， ，外婆来 了”小 接听 喊道小 主要是根据什么来判定是外婆打来的 话 (A)A 声音的音色B声音的音 C声音的响度D声音 的情感3口技是深受人 喜 的表演技 ，从声音的特性来看， 演 主要模仿的是声音的_音色 _知 点 2三种 器4在使用二胡之前， 常旋 琴弦 以“定弦”，

10、 是 了改 声音的(A)A 音 B响度C音色D 音 、响度、音色都改 5 氏春秋 ：伏羲作琴，三分 益成十三音“三分 益法”就是把管(笛、 )加 三分之一或减短三分之一， 种做法是 了改 声音的(C)A 音色B响度C音 D速度6要提高鼓声的响度， 采取的 法是(A)A 用 大的力 鼓B 用 小的力 鼓C提高 鼓的速度D 放慢 鼓的速度7( 宁中考 )小夏在研究口琴的 声原理 ，拆掉了口琴外壳， 在气孔 分布着 短、厚薄都不同的一排 片 (如 所示 )吹口琴 ，在气流的冲 下， 片振 ， 出声音 不同气孔吹气，改 了声音的_音 _；在同一气孔 用不同的力度吹气，改 了声音的_响度 _03中档 8

11、“京胡”和“二胡”是我 国家常 的两种民族 器，两者在制作材料和演奏方法等方面都存在 大区 如果用京胡和二胡分 演奏同一 曲，你 两次演奏出的 曲最大的区 是(C)A 音 B响度第 3页C音色D频率9 (滨州中考 )二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦 )、细 ( 外弦 )两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是(C)A 用手指按压同一根弦的不同位置B手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C加大摩擦弦的力量D 旋转弦轴，增加弦的紧张度10如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器下列说法中错误的是(B)A 敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的B敲击大小不同的钟

12、发出的声音在空气中的传播速度不同C敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音D 人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同11 (安顺中考 )第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是 (C)A 机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声音可以在真空中传播C机器人能区分小朋友的声音是因为他们的音色不同D 机器人的声音在空气中传播速度是83 10 m/s12 (曲靖中考 )电子琴能模仿手风琴的声音，它主要是模仿手风琴的_音色 _演奏时按下不同的琴键，主要是为了改变声音的_音调 _( 填“音调”“响度”或“音色”)13音乐小组的几位同学自己动手制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示：根据波形图可以知道：三种乐器具有相同的_音调 _，不同的 _音色 _ ( 填“音色”或“音调”)4 拓展题14小明在吉他演奏中发现， 琴弦发出的音调与弦线的长度、 粗细有关 于是他想利用弦线做研究， 如图所示，其中 a、 b、 c、 d 四根弦线的松紧程度相同(1)若他选择b、 d 两根弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线_长度 _的关系(2)若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择_a_和 _b_两根弦线做实验(3)小明研究后得出结论：在其他条件相同的情