如何做好一个班主任的建议

1、如何做好一个班主任的建议（1）对做班主任要喜欢工作多年，见过不少班主任，有的班主任工作做的好，有的做的差一些，有的老师喜欢做，有的老师不喜欢做。但每一个老师都想把班主任工作做好，其实要做好班主任工作，我觉得首先是自己要喜欢做班主任工作。我们知道，如果一件工作，自己喜欢做，结束遇到再大的困难都会想方设法去完成，但如果自己不喜欢做，那么在工作中遇到的每一个困难都会让自己痛苦万分，都会成为自己不想做的原因。当然我知道不是每一个人都喜欢做班主任，因为只有做过班主任的人，才知道班主任工作有多忙，工作的压力有多大，特别是毕业班的班主任。但我们是普通人，没有办法，如果学校要你做，你敢不敢说，我坚决不做，其实

2、你不做，领导又能怎么样？最多影响你一点发展，实在不行我走人。我不知道有几个老师敢这样做？如果没有这样的胆量，你可以做，但可以把班主任工作做的差一些，最好是班级乱七八糟，这样学校肯定不会让你做班主任，但这样的结果，一是说明你的能力不行，二是影响你以后的发展。如果你不敢，只有好好做，让大家看一下，自己的能力如何？我是行的！其实只要你想通了，班主任工作还是有很多乐趣的，你看班级就是你的一个领地，你可以在不违背学校工作要求的前提下，开展自己的工作，把自己的想法得以实现。更主要的是学生是单纯的，只要你对他们好，他们肯定会喜欢你（100喜欢不可能），被学生喜欢的感觉是不一样的；还有学生的家长，他们很清楚什

3、么样的老师对他的孩子发展有好处，虽然他们也会提出许多的意见，但对老师还是比较喜欢的。做了班主任，你会发现班级学生的一举一动都会牵挂你的心，你会为他们的成功开心，也会为他们的失败而伤心。你会发现你一下子多了很多事情，一下子变得多愁善感，一下子会牵挂许多。喜欢，你会发现，做班主任有许多的乐趣。做了，你才会喜欢！如何做好一个班主任的建议（2）相信自己能够做好要做好班主任，一定要对自己有信心，班主任工作是很烦琐的，需要我们投入许多的精力，我们会遇到许多的事情，对新的班主任来讲，许多都是新的问题，即使对老班主任来讲，也会有许多的问题，这些问题的解决都需要我们的信心。我们要遇到和别的老师协调的问题，班主任

4、不能仅仅关注自己一门学科的学习，需要关注班级所有学科的学习，科任老师之间，老师和学生之间有许多的问题，都需要班主任协调，只有班级的每一个科任老师，每一个学生都动起来，这个班级才会好起来。我们要遇到和学生的关系问题，班主任工作的主要对象是学生，而每一个学生都是活生生的人，每一个人都是独特的个体，需要我们去关注、去了解，有的时候还会遇到许多的矛盾，这些都需要我们有信心做好。我们还会遇到和学生家长的关系问题，大家虽然目标是一致的，但每一个人的习惯不同，观念也有差别，这就需要协调。所以，班主任工作虽然管的人不多，但烦的事情却不少，需要我们有足够的信心才能应对许多出现的问题。如何做好一个班主任的建议（3

5、）抓好班级纪律作为班主任要想抓好班级工作，首先要比抓好班级纪律。我们知道一个班级就是一个集体，要想这个集体有一个比较好的发展，就需要班级有一个比较好的发展。我经常和学生讲，每一个人都必须遵守一定的规则，离开这个规则是很难发展的。所以一个班级要想发展的好，就需要我们的老师抓好班级的纪律。班级的纪律是班级大家共同遵守的规则，虽然大家有不同的意见，但只要大家坚持了，我们就认为是对的，所以我们每一个人都得有自己的主见，有自己的想法。当然班级的纪律不要规定的太多，太多了学生约束太多，同时也没有办法做到，主要是针对班级工作的具体要求，提出一些可以操作的规定，如出勤、卫生、自习课的纪律等。抓好班级的纪律是我

6、们行动的保证。如何做好一个班主任的建议（4）宽容班主任工作的对象是学生，而每一个学生都是独特的，每一个人都有自己的思维方式、做事习惯，同时每一个学生家庭的情况也不同，要想把这么多的学生团结到一起，要想有一个比较好的发展，特别是每天都会发生许多的事情，就需要班主任老师的宽容。我们会遇到经常迟到的学生，虽然你想方设法，但他还是迟到，而且你规定7点到，他迟到，你规定8点到，他还是迟到，不论怎么，他就是迟到。我们会遇到喜欢讲话的学生，只要你不在，他就会讲话，不论和谁在一起，他都讲话，他会班级的纪律搞的一团糟。我们会遇到成绩差的学生，每一次考试都是他们拖了我们的后腿，让我们有失败的打击。我们会遇到对我们

7、很不好的学生，你明明是为他好，但他偏偏不买账，还在背地里说你的坏话。总之，我们会遇到各种各样的学生，这些学生都需要我们去做工作，而我们的宽容就是解决问题最好的方法。没有宽容，是很难做好班主任工作的。如何做好一个班主任的建议（5）普通我们喜欢说是一个普通的人，不代表我们没有志向，没有毅力，实际上除非我们有特殊的背景，我们都是从普通成长起来的，没有普通就没有后来的成功。在每一个学校，做班主任的老师，除了少数是对班主任工作极有兴趣，或者是学校的挂牌老师外，大多数班主任老师都是学校很普通的老师，只有普通的老师才会做很烦琐的班主任工作，每天忙不完的事情，无法承担的责任，都是不做班主任的老师所难以体会的。

8、在我们学校，每一次开教代会，大家会对不同岗位的津贴有许多的争论，唯独每一次对班主任的津贴增加意见是一致的，就是增加再多都没有意见。每一次评优，虽然有许多的老师为自己没有评上优秀有一些看法，但大家在投票时，还是把票投给了班主任。虽然在我们学校有许多老师要做班主任，但那些已经评上高级教师的老师很少有人再做班主任，由此可见班主任工作的紧张。因为班主任工作有许多的烦恼，所以在每一个学校，班主任都是一些普通的人，如果班主任老师认识不到这一些，那他的工作就会有许多的不愉快。我们是普通人，所以我们在班主任工作中要多吃苦，虽然来的早不一定效果就好，但别人看起来总会好一些。因为我们是普通人，所以要和学生、学生家

9、长、班级科任老师搞好关系，不能为一些事情弄得不愉快。因为我们是普通人，所以我们要抓班级的纪律、要抓班级的学习，不然你的班级整天乱糟糟的会给别人很不好的影响，特别是每一次考试的成绩，如果不好，会让你在班级站不住脚。因为我们是普通人，我们会有一些失误，当别人指出时不要耿耿于怀。因为我们是普通人，我们要尽力做好每一件工作，尽可能不要有失误。因为我们是普通人，所以要尽力做事，少抱怨，虽然不一定做的好，但只有做才能解决问题。所以要想做好班主任工作，一定要认识到自己是一个普通人。如何做好一个班主任的建议（6）经营我喜欢用经营来说班主任工作的要求，我们在做班主任工作中会遇到一系列的问题，有许多的问题是我们无

10、法想到的，有些问题的解决是很难的，所以要做好班主任工作就需要有经营的理念。在我开始提出这个口号的时候，有一些老师不太赞成我的观念，但我还是要这样说。我们有一些班主任经常会抱怨自己班级的教师不好，班级的学生不好，班级的家长不好，总之他们会有许多的不满意，当然我在工作中也会有不满意，但我们想一想，我们每一次到商店购物，我们会考虑到商家的种种情况吗？如果他的商品质量不好，我们会再去购买吗？如果商家的态度不好，我们会去吗？一个商店生意不好，但商店的老师说顾客不去购买，我们会赞成吗？当然，我们的班主任工作不同于商店经营，但应该需要我们转变观念，不一定你做的很好，但你要在原来的基础上有改变，需要我们自己去

11、想如何做好工作，需要我们全心全意的去经营班级。如何做好一个班主任的建议（7）向同事学习作为一个班主任要想自己的工作做的好一些，就需要自己不断的学习。我们会发现有些老师做了多年的班主任，但方法没有什么变化，而学生在不断的变化，所以就不能适应工作的要求。班主任的学习很重要的途径是向自己的同事学习。每一个人都有自己的方法，如果我们留心就会学到许多。比如我们要观察别的老师怎么开展班级工作，特别是如何处理事情，如学生打架等，你可以想一想，要是自己处理应该怎么处理？他的处理有什么不妥的地方？再以处理的实际结果来看。你想，每天都有班主任在处理各种各样的事情，自己经常思考，就是一个很好的演练，这样在处理有关问

12、题的时候就心中有数了。学习别的老师的工作特点，特别是一些班主任工作做的好的班主任的工作特点。虽然不能照搬，但还是可以应用一些到自己的工作中。我刚刚工作的时候就遇到学校几位很突出的班主任，他们的工作效果特别好，我就从他们那里学习到很多。比如有一位班主任，每次总接差班，而且短期内班级的变化很大，他的工作特点就是盯得紧，别的老师上课，他都要在窗外看，学生有什么问题马上就能发现，而且对一些表现不好的学生，他总能把他们赶走，这样对学生的威吓还是很大的。虽然我不赞成他的方法，但他工作的投入，对学生的威慑力还是对我有启发，所以我做班主任肯定是年级中最勤奋的一个，学生对我也是比较畏惧的，虽然我从来没有处分一个

13、学生。还有一个班主任也是经常代差班，他又是一种工作方法，不很盯，但对班级学生的一举一动很清楚，特别是他不赶走学生，但能够很快征服学生，比如他会在大年初一上门到学生家里开家庭会议，所有的学生都害怕他，只要他接班，班级变化是很大的。虽然我不喜欢他对学生的严格，但我每一次都注重班级的纪律，我能够做到班级纪律我在于不在一个样。还有一个班主任工作也很好，他没有前面的两位班主任那样抓，但他总是能够把学生哄的很好，他和班级学生的关系特别好，不少学生毕业后都和他有很好的关系。所以我后来做班主任，比较注意和学生的关系，学生对我的评价比较好。当然我还从其他班主任那里学到许多，每一个人的方法综合一些，就可以使自己的

14、工作比较好。如何做好一个班主任的建议（8）向书本和自己学习要做好班主任工作，除了平时向同事学习外，向书本学习也是很重要的途径。平时我们从同事那里学习的都是一些具体的做法，也就是一些实践的经验，一些思考也是不全的，或者说比较浅的，而我们从书本上学习的往往是一些经验的总结，里面有不少思考，还会有不少教育的理论，这些往往对我们的工作有很多的启发。所以我在做班主任的时候很少与同事闲聊，也很少参加有关的聚会，有一些时间多看一些书，每一次看来都会有很多的收获。我一直在订阅教育艺术、教师博览、班主任之友等杂志，当然也看了不少书籍，如班主任工作大全、班主任章程、魏书生的班主任工作漫谈等，每一次看后就会有许多的

15、启发。除了看书外，我们还应该向自己学习，其实就是自己要注意反思、注意改进方法。我们在平时处理事情的过程中会有一些成功的经验，也会有失败的教训，如果我们注意进行总结、反思，特别是我们遇到的一些事情，要注意思考如何做的更好，这样就会不断提高我们的工作水平。如何做好一个班主任的建议（9）和同事处理好关系班主任和班级的科任老师之间关系如何，直接影响我们班主任的工作效果，所以班主任要处理好科任老师之间的关系。首先，班主任要明确自己的角色，班主任名称的来源就是当初解放区关于教育的有关规定中的定位，是班级的主任教员，所以班主任是班级的组织者和领导者，要对班级的一切负责。要制定班级的发展规划，把握班级的发展，

16、班级就是班主任自己个人能力展示的舞台，而不要放弃自己的责任。其次，班主任要帮助老师做好工作，这里我说的帮助，不是帮助科任老师查作业等，而是做一些外围的工作。比如，我每一次都会在学生和家长面前说班级的科任老师怎么好，宣传他们以前取得的成绩。当遇到一些学生对科任老师有意见时做好解释工作，特别是班级的科任老师遇到困难时想方设法帮助解决。当班级的科任老师代班能够取得成绩，那他们也是很开心的。第三，不把成绩差的责任推卸到科任老师身上。由于一个年级一门学科有多个老师，再好的老师到一起，总会有老师任教的是倒数，一般来讲，老师代了倒数，本来就很难受了，如果班主任在学生面前再抱怨一下，那科任老师就更没有办法了教

17、了。所以遇到这种情况，一是要做好学生的工作，从学生上找原因，二是卸下老师的包袱，帮助他做一些工作。第四，平时要多夸一夸班级的科任老师，我们都是常人，每一个人被人夸奖总是开心的。特别在一些荣誉上，要多关注班级的科任老师。即使有一些老师教的不好，也不要多说，因为你说了也没有办法改变，不如帮助他们做好工作。如何做好一个班主任的建议（10）重视抓好班级学习虽然我们说条条大路通罗马，虽然我们对学生学习有不同的看法，但学习肯定是学生的最主要任务，作为班主任老师一定要重视抓好班级的学习。首先，现在的教学模式是生产力发展到一定阶段后的产物，是为了适应现代化的需要而产生的，虽然现在的教学模式影响了学生个性的发挥

18、，但对学生尽快接受知识还是比较好的，所以我们要努力让学生接受更多的知识。其次，我们还处于发展的初级阶段，学生还要靠成绩来争取今后发展的机会，成绩好坏对学生发展的影响很大，所以我们尽可能抓好学生的学习。我们在抓学生学习的同时要注意引导学生自己主动探索，要激发学生的学习兴趣，因为只有学生有了兴趣，才会达到学习的效果。当然我们还应该关注学生的整体发展。如何做好一个班主任的建议（11）善待每一个学生在同一个班级中，由于学生基础不同，所处家庭环境的不同，学生的自我要求不同，会形成好、中、差不同的学生发展群体。作为老师，要理解学生的不同发展，善待每一位学生，使班级的每一位学生都能得到比较好的发展。善待优秀

19、生优秀生是班级学生中发展处于班级领先位置的学生，他们是班级的骨干力量，是老师的得力助手，他们为班级赢得了许多荣誉，也为老师带来了许多光彩，一般来讲，老师会给予他们比较大的关注，也会对他们寄予很大的希望。但这种过度的期望，过分的关注给他们带来的不仅仅是荣誉和动力，很多的时候带来的是沉重的心理负担，甚至是同学对他们的孤立。他们经常处于过度的焦虑之中，尤其是他们没有取得他们应该取得的成绩时，那种压力会更大。同时，由于我们的老师、家长、同学都希望优秀生是十全十美的，希望他们样样领先。其实，我们知道，金无足赤，人无完人，每一个人都有自己的特长，有自己的短处，优秀生也是如此，要求优秀生样样优秀是不可能的，

20、何况，事物处于发展变化之中，优秀生不可能永远处于优秀，有时候的下降是很正常的，或者说是下一次进步前的调整。善待优秀生，还他们本来的面目，为他们心理减负，不要苛求他们样样优秀。善待后进生后进生是在班级发展处于后进位置的学生，他们的存在往往影响了班级的发展，花费了我们老师大量的精力，拖了班级发展的后腿，给老师带来许多的麻烦。在班级中，他们是最需要关注的学生，由于他们的后进，同学不喜欢他们，家长经常指责他们，老师讨厌他们，这样就使他们承受了沉重的心理负担，他们往往有很强的自卑心理，出于自我保护的意识，有时候他们会有很强的逆反心理，对什么都不信任。其实，好坏是相对而言，学生在这个班级不好，在另一个班级

21、就可能很好，同样，学生在这个学校不好，在另一个学校就可能很好。何况，我们对后进生的标准也是有偏差的，我们往往用学习成绩的好坏来衡量学生的好坏，其实，在许多的方面他们有许多精彩的表现。善待后进生，要知道，他们和别的学生一样，有着强烈的上进欲望。不要对他们提出他们不能达到的要求，不要让他们经常处于失败之中，要寻找机会，让他们展示自己的才华，认识自己的价值，努力挖掘自己的潜力。善待中等生中等生是班级中最不引人注目的学生群体，在平时的班级工作中，表扬很少光顾他们，他们很难得到掌声和鲜花。由于他们在班级几乎不会有什么错误发生，老师也不会担心有什么违纪行为发生，所以很少会得到老师的关注。其实，在他们之中有

22、许多优秀的学生，只是因为班级中有许多更加优秀的学生掩盖了他们的辉煌，他们在以前的学校时也曾经是班级的佼佼者，是老师的宠儿，是同学的榜样，他们的内心中也很希望得到老师的关注。善待他们，关注他们的生活和学习，使他们能够进一步扬起前进的风帆，让他们的生命之花更加鲜艳。善待班级的每一位学生，他们都是我们的孩子，他们都是我们的希望，他们中有瓦特，他们中有牛顿，我们不能因为我们的怠慢而埋没他们的才能，我们要努力挖掘他们的潜能，使他们都能够成为未来的栋梁。如何做好一个班主任的建议（12）细节决定成败每一个班主任都希望自己的班级好，每一个老师也都在努力让自己的班级好，虽然每一个学校在分班的时候也都努力让每一个班级实力均衡，因为学校也都不愿意哪一个班级发展不好。但事实上一个学期、一个学年后班级的发展不平衡，甚至会有比较大的差距，那些发展不好的班级班主任心中会有许多的困惑，甚至会有抱怨，比如说班级的女生多了，或者是调皮的学生多了，或者说班级的课任教师不好，总之会有各种各样的原因。其实班级发展不好的原因不在别处，就在自己平时工作的细节中。我们最近在进行新高一的军训，所有的班主任都在操场看学生军训，这个时候你注意观察一下，差别就出来了。比如我们有一个老班主任，有两个半天我都没有看到人，