九年级物理全册 13.3学生实验：探究——小灯泡的电功率练习（无答案）（新版）北师大版

1、三、 学生实验：探究小灯泡的电功率图1331伏安法测小灯泡的电功率1实验原理：_。2实验电路图：如图1332所示。图13323实验步骤(1)按照电路图连接好实物电路；(2)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压等于额定电压，记录此时的电压和电流； (3)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略高于额定电压，记录此时的电压和电流；(4)调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压略低于额定电压，记录此时的电压和电流；(5)整理仪器。4表格设计物理量实验次数U/VI/AP/W亮暗程度123明确 数据的处理：不需要求出平均值，因为实际电压不同，小灯泡的实际功率就不同，计算功率的平均值没有意义。类型伏安法测小灯泡的电功

2、率 例 如图1333甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压为4 V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5 V，电阻约为9 ，滑动变阻器标有“20 1 A”字样。图1333(1)请用笔画线代替导线把图甲中的实物电路连接完整。(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片应调至_(选填“A”或“B”)端。(3)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表指针均有偏转，则小灯泡不发光的原因是_。(4)实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向_(选填“左”或“右”)移。(5)一实验小组的数据如表所示：实验序号12345U/V0.31.52.02.52.9I/A0.060.200

3、.240.280.30老师在检查时指出第_次实验的数据无法从实验中测得，理由是_。该小灯泡的额定功率是_W。(6) 另一实验小组在原有器材的基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻R0和若干开关、导线也能测出小灯泡的额定功率，请你在图丙的虚线框内画出该小组的实验电路图并写出实验步骤。(要求：电路只连接一次并考虑灯丝电阻受温度的影响)全品导学号：62512054实验点拨(1)实验方法：测量小灯泡的电功率的实验方法有：伏安法、伏阻法、安阻法等，根据实验条件采用恰当的实验方法。(2)数据处理：在本实验中不能多次测量求平均值，因为当实际电压不同时，实际功率不同，求平均功率没有意义。通

4、常情况下多次测量小灯泡的电功率，目的是观察不同电压下灯泡的亮度，总结灯泡亮度与实际功率的关系。学生实验：探究小灯泡的电功率1.伏安法测小灯泡电功率的实验原理是_，直接测量的物理量是_和_。要测用电器的额定功率，则加在用电器两端的电压必须等于它的_；如果小灯泡的实际电压低于其额定电压，则实际功率_(选填“大于”“等于”或“小于”)额定功率。2某同学利用如图211所示电路测量额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率，下列说法错误的是()图211A闭合开关前，滑片P应滑到B端B闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C当电压表示数为2.5 V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D通过实验还可得知：小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮3在“测量小灯泡的电功率”实验中，实验器材有：电池组(3 V不变)、电流表、电压表、小灯泡(额定电压2.5 V)、滑动变阻器、开关、导线若干，实物电路如图212甲所示。(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。图212(2)连接好电路，闭合开关，调节滑动变阻器，发现小灯泡不亮，电压表示数始终为零，电流表示数变化明显。电路故障可能是_。(3)排除故障后进行实验，图乙是由实验数据描绘得到的小灯泡的IU图像，则小灯泡额定功率是_W。小灯泡正