国培总结 (2)

1、国培总结托克逊第一中学 尹桃珠 通过半年网络国培学习，我在理念上得到了提升，同时学到了很多的专业知识，在教学方面得到了很多启示。 一、教学观念的更新 在此次国培学习中，有幸倾听了众多教授和专家的精彩讲座，使我对教学有了更多新的认识，理清了思路，逐步学到了新的理念，也逐渐找到了自身的不足之处。因此，我为这次能参加这次国培而庆幸，也为我在国培班级中认识这些教授而感到庆幸。这些教授经验丰富，而且在给我们讲授的课堂之前，他们都做了充分、扎实的准备和课件制作。他们的人格魅力和敬业的精神深深的打动着我。他们每个人都有特别之处，他们的课堂不但全面，而且细致，而对课堂内容的精彩讲解，还有耐人寻味的无穷无尽的经

2、验之谈。 这些专家教授给我们讲授内容，在以后的教学中有着重大的作用。让我充分认识到教学应首先激发起自己的热情，强化主人翁精神。通过这些内容的学习，使我认识到在以后的教学中存在着的许多不足，应更多的去学习，已提高自身的素质。 二、创新课堂教学，提高课堂教学效果，。 通过这次培训，使我进一步认识到学生是教育教学活动的主体，课堂教学过程是学生主题建构与发展的过程，这种过程必须通过学生的参与来实现。学生的参与程度直接影响教学效果，因为真正有效的学习必须是在学生积极参与下进行并达成的，参与面的广度和参与的机会出现的频度决定了参与是否充分、积极、高效。正如一句教学警言所说：听了我会忘记，看了我会想起，做了

3、我会理解。这正体现了学生的参与学习的优越性。因此，教学中，尽可能让学生的手、眼、脑、口、耳等多种感官共同参与知识的内化过程，使学生的心理活动处于主动、活跃的状态，既有助于知识的掌握，又培养了学生的动手能力和探索精神，为了集中注意力，调动学生的学习兴趣，课堂上还可以精心设计提问，注意问题的目的性、针对性、启发性和梯度，要多问“为什么”，少问“是什么”，引导学生时时处于主动学习、主动思考的状态。总之，要以学生为中心，不仅要强调学生的学习效果，更要强调学生的学习过程、参与的状态，使学生的课堂上人人参与，全程参与。 三、交流讨论，共同进步 在培训中，无论是每一次听课学习，还是国培学员的课堂交流，都让我

4、感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。每一次跟同学们的接触都让我感受到每一位同学的魅力，我觉得，能结识这么一群优秀的同学是我的最大的收获。他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和钻研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术又得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。 通过学习和反思，我认识到未来教育需要双师型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先

5、要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。其次要明确自己今后所要研究追求的目标：在整理中思考日常渗透的自觉研究；在案例中反思基于教学事例的进行思索；在行动中研究探索问题解决的方案。最后在实际教学过程中进行实施：（1）加强教育理论学习多积累为今后的课题研究准备好科学依据；（2）把每一节课或平时的教学所思所得及时记录，进行积累为今后的科研准备实践材料；（3）找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。同时教师要成为研究者，还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。这一阶段的学习，思考背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，结合我校的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们