语文人教版九年级下册《曹刿论战》课件.ppt

1、曹刿论战,左传,解题：曹刿是什么人物？“论战”是什么意思？他“论”的是什么“战”？,曹刿是春秋时候的鲁国人，他有勇力，有见识，也有谋略。 “论战”是对战争的议论。 他“论”的是齐鲁长勺之战春秋时代以弱胜强的三大战役之一。,左传又称春秋左氏传或左氏春秋，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部编年体史书。 相传是春秋时期鲁国史官左丘明所编。是我国第一部叙事详细的编年体史书,书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通过对话和行动表现人物性格，对后代散文发展有很大影响。,左传简介,左传公羊传谷梁传合称“春秋三传”,关于历史散文体例,历史散文也称史

2、传文,它有国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述.国别体史书有国语和战国策。 编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙写史实。春秋左传和资治通鉴都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。,听课文,掌握下列黑色字词的读音：,（1） 曹刿（ ） （2） 又何间（ ）焉 （3） 肉食者鄙（ ） （4） 弗（ ）敢加也 （5） 牺牲玉帛（ ） （6） 小信未孚（ ）,u,jin,b,f,b,f,掌握下列黑色字词的读音：,（7）公与之乘（ ） （8）战于长勺（ ） （9）

3、下视其辙（ ） （10）登轼（ ）而望 （11）夫（ ）战 （12）彼竭（ ）我盈（ ） （13）望其旗靡（ ）,sho,zh,sh,ji,yn,m,f,chn,句子节奏 可/ 以 一 战 一 鼓/ 作 气，再 /而 衰，三 /而 竭。 吾/ 视 其 辙 乱，望 其 旗 靡，故 /逐 之。,要求： 1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。,凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。 （宋） 朱 熹,朗读课文,注释十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者

4、鄙，未能远谋。”乃入见。,译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公准备应战。曹刿请求接见。他的同乡说：“当政的人谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当政的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见（庄公）。,军队,攻打,鲁庄公,参与,高官厚禄者,鄙陋，见识短浅,说文解字：间,最早写做“閒”从门缝中能看到月亮，表示“门缝”。 引申为“缝隙”、“空儿”。 有缝便可插入东西，引申为插入、参与。 “又何间焉”的“间”即参与之意。,小知识： 春秋时代的战争,春秋时代大多没有常备军，有战事时，国君亲任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的“民弗从也”就是针对这种征集工作来说。,注

5、释,问何以战。公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”,（曹刿）问：“您凭什么应战？”庄公说：“衣服、食品这些养生的东西，我不敢独自专有，一定要把它分给臣子。”（曹刿）回答说：“这是小恩小惠，没有遍及百姓，百姓是不会听从的。”,凭,把,不,个人专有,回答,同“遍” 普遍,公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”,庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，（我）不敢虚报，一定对神说实话。”（曹刿）回答：“这点儿小诚信，不能被神信任，神不会赐福的。”,祭祀用的猪牛羊,丝织品,实情,虚报,为人信服,赐福保佑,庄公说：“大大小小的案件，我即

6、使不能明察详审，一定依据实情处理。”（曹刿）说：“这是尽了本职的一类事情。可以凭这个条件打一仗。打仗时，请允许我跟从。”,案件,即使,实情判断,尽力做好分内的事,凭,请让我,公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”,难句翻译：忠之属也，可以一战。,忠之属也，可以（此）一战。 （这是）尽了本职的一类事情，可以凭（这个条件）打一仗。 注意：“可以”是两个词：可，可以。以，凭。,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”,庄公同他共坐一辆战车，在长勺作战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不行。”齐国军队敲了三次鼓。曹刿说：“可以了。”,

7、击鼓,十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测

8、也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,春秋地图,长勺在哪里？,长勺,说文解字鼓,左边是鼓形，上有装饰，下有鼓座；右边是一只手拿鼓棰击鼓。 原义是击鼓、敲鼓，动词；引申为名词的鼓。,小知识： 春秋时代的战争,春秋时代的作战方式是车战：一车四马，上乘三个甲士（一人驾车，左右各一），车后还有72步卒。击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧跟其后。打败的一方往往离开车辙，人仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。,齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,齐国军队大败，落荒而逃。庄公准备驱车追赶。曹刿说：“不行。

9、”于是向下观察齐军的车辙，又登上车前的横木了望齐军，说：“可以了。”于是追击齐军。,大败,驱车(追赶),车辙,车前的横木,追赶追击,请你指出“轼”,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。,已经战胜了齐军，庄公问这样做的原因。（曹刿）回答：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓振作勇气，第二次击鼓勇气就衰落，第三次击鼓勇气就消失了。他们的勇气消失了，我军的勇气正旺盛，所以战胜了他们。,尽,已经,战胜,缘故,发语词无实义,振作,第二次,充满,难句翻译：,夫战，勇气也。 作战，要靠勇气。 打仗，是靠勇气的。 打仗，靠的是勇气。,夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱

10、，望其旗靡，故逐之。”,齐国是大国，难以预测，怕有伏兵在那里。我看见他们的车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以追击他们。”,倒下,注意归纳: 说出下列词的古今异义 古义 今义 可以 牺牲 狱,参与,隔开，不连接,可以凭借,表示可能、许可,祭祀用的猪牛羊等祭品,为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益,案件,监狱,间,古今词义,伐 齐师伐我 古义： 今义： 间 又何间焉 古义： 今义：,攻打、讨伐。,砍伐。,参与。,中间。,鄙 肉食者鄙 古义： 今义: 牺牲 牺牲玉帛 古义： 今义：,鄙陋，目光短浅。,卑鄙。,指猪、牛、羊等祭品。,为了正义的目的舍弃自己的生命或利益。,加 弗敢加也 古义： 今义： 信

11、必以信 古义： 今义：,虚报，以少报多。,增加。,实情。,书信。,狱 小大之狱 古义： 今义： 虽 虽不能察 古义： 今义：,案件。,监狱。,即使,虽然,再 再而衰 古义： 今义： 忠 忠之属也 古义： 今义：,第二次,表示事情或行为重复,尽力做本分的事,忠诚,词性活用,神弗福也。 公将鼓之。,福，名词用为动词，赐福 保佑。,鼓，名词用为动词。击鼓进军。,一词多义,请 曹刿请见。 战则请从。 从 战则请从。 民弗从也。 故 公问其故。 故克之。,请求。,请让我。,跟随。,服从。,缘故、原因。,所以。,虚词,以 何以战。 必以分人。 之 肉食者谋之。 小大之狱。 公与之乘。,凭,把,代词，指这件

12、事。,助词“的”,代词他，指曹刿。,句式,判断句 夫战，勇气也。 省略句 再而衰。 倒装句 何以战？,作战（是靠）勇气的。,第二次（击鼓进军）（士气）衰弱了。,凭借什么作战？,2、辨析古今异义 (3) 牺牲玉帛 (4) 小大之狱 (5) 必以情 (6) 忠之属也 (7) 可以一战,今义：为正义事业献身,古义：祭祀用的祭品,古义：案件,古义：实情,古义：尽力做好本分的事,古义：可以凭借（两个词）,今义：监狱,今义：感情、情谊,今义：忠诚,今义：表示同意（一个词）,小惠未徧。,通假字,“徧”同“遍”，遍及。,省略句式理解,1、一鼓作气，再而衰，三而竭。,再鼓而气衰，三鼓而气竭。,2、忠之属也，可以

13、一战。,可以之（这个条件）一战。,3、衣食所安，弗敢专也，必以分人。,必以之（衣食这类养生的东西）分人。,结构层次 一、写鲁国战前的政治准备。（详写） 1、曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因。 2、曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。 二、叙述长勺之战的全过程。（略写） 三、曹刿论述鲁国取胜的原因。（详写） 1、论述反攻敌人的有利时机。 2、论述追击敌人的有利时机。,讨论 1、第一段哪句问话反映了曹刿有远见卓识？哪句话体现了他的政治主张？政治主张是什么？ 2、从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？,何以战,小大之狱，虽不能察，必以情,取信于民,把战争寄托在

14、近臣和神灵身上,3.“忠之属也”指的是哪一类事情？表现了曹刿什么样的战略思想？,“小大之狱，虽不能察，必以情。”,取信于民,4、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？,热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量,目光短浅，勇于纳谏,讨论:第二段,本段中可以看出曹刿是怎样的人？,临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能,讨论:第三段,1、曹刿认为取胜的原因有哪些?,2、用文中语句回答：进攻时的最佳战机什么时候？ “辙乱”“旗靡”是怎么发现的？,“彼竭我盈”之时,下视其辙，登轼而望之,围绕着“论”字，在战争的前前后后，曹刿做了什么分析？,战争胜利的因素,战略 因素：,战术 因素：,论,政治准备-取信于

15、民,有利阵地-战于长勺,反攻时机-彼竭我盈,追击时机-辙乱旗靡,战前的政治准备取信于民； 抓住进攻的时机“彼竭我盈” 之时； 抓住追击的时机“辙乱旗靡”之时。 （军事上抓住时机、后发制人。）,以弱胜强的原因：,内容小结：,课文中指出了战前的政治准备，叙述了利于转入反攻的阵地 ，叙述了利于反攻的时机 之时，叙述了追击开始的时机 之时。这次战役，采取了“敌疲我打”的方针，成为中国战史中弱军战胜强军的有名战例。长勺之战表现了曹刿政治上的 和军事上 ，说明必须 ，运用正确的 ，并掌握 ，才能取得战争胜利的道理。,取信于民,长勺,彼竭我盈,辙乱旗靡,远见卓识,杰出才能,取信于民,战略战术,战机,归纳:曹

16、刿、鲁庄公这两个人物形象,曹刿：在政治上取信于民， 在军事上善于把握战机、 详察敌情 具有爱国精神,庄公：在政治上昏庸无能， 在军事上急躁冒进 但能勇于纳谏,（远谋）,（鄙）,对比,二、归纳,本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术,掌握战机、详察敌情才能取得战争胜利的道理。,1.文章围绕“论战”来组织材料，详略得当，重点突出。虽写战争，但战争的过程写得十分简略，紧扣曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备及战胜齐国的原因，重点突出，中心明确，详略得当。,1、主题,2、写作特点,2.运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。,3、

17、成语,一鼓作气:,彼竭我盈:,辙乱旗靡:,比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。,彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。,辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。,一、本文线索,事件发展： 战前战中战后 曹刿活动 ： 请见参战论战,文章内容理解,二、鲁国取胜的原因,1、政治上：取信于民 2、军事上：正确的指挥和灵活的战略战术,文章内容理解,三、详略安排原因,战前论战（详写） 从战克敌（略写） 战后论战（详写）,有利于展现曹刿形象，突出文章中心。,文章内容理解,文章内容理解,五、本文语言特色：精练,将鼓、将驰 庄公：急躁冒进、急功近利,请见

18、 国难当头，挺身而出 曹刿： 未可、可矣 从容镇定、胸有成竹,总结曹刿的形象特征：,曹刿： 政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能。,曹刿的性格特征：,曹刿的活动,曹刿的性格,曹刿请见,爱国热情（有德）,论何以战,政治远见（有识）,从战指挥,军事才能（有才）,论何以胜,谋略过人（有学问）,分析鲁庄公的性格特征：,故事内容 庄公性格,与“小大之狱”中“之”的用法相同的一项是：,A、肉食者谋之 B、忠之属也 C、公与之乘 D、公将鼓之,竞技擂台,下列理解正确的一项是：,A、肉食者谋之，又何间焉？ 此句应读出“反对”的语气。 B、小惠未徧，民弗从也。 此句应读出“肯定”的语气。 C、忠之属也，可以一战。 此句应读出“抒情”的语气。 D、夫大国，难测也，惧有伏焉 此句应读出“感叹”的语气。,竞技擂台,下面句子跟现代汉语习惯一致的一项是：,A、何以战？ B、可以一战。 C、夫战，勇气也。 D、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。,竞技擂台,补充下列省略句的省略内容,1、一鼓作气，再而衰，三而竭。 2、忠之属也，可以一战。,一鼓作气，再鼓而气衰，三鼓而气竭。,忠之属也，可以之（这个条