语文人教版七年级上册漫步语文世界.pptx

1、学习目标 1 熟背课标推荐的34首古诗词 2 明确近几年的中考古诗词的 常见考点 3 掌握不同考点的答题技巧,古诗词苑漫步,考点展示,品味炼字,名句赏析,画面描述,主旨情感,品味炼字,古人用语往往一字传神，“千骑卷平冈”中的“ ”字用得好，妙在 请从炼字的角度，赏析首联“城阙辅三秦，风烟望五津。”中的“辅”和“望”字。,品味炼字,古人用语往往一字传神，“千骑卷平冈”中的“ 卷 ”字用得好，妙在卷字极言行走之快，可看出狩猎者情绪高昂，精神抖擞。,该词含义,表达的情感,示例 “辅”字形象的写出了三秦大地护卫着长安的景象，气势雄伟，使诗歌意境开阔。 示例 “望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达

2、了诗人对友人的惜别之情。,请从炼字的角度，赏析首联“城阙辅三秦，风烟望五津。”中的“辅”和“望”字。,描述景象,艺术效果,表达情感,1、解释该词语在诗词中的含义或指出这个词语的修辞手法或特殊用法，比如：比喻、拟人、化动为静等。 2、展开想象把该词放入原句中描述景象。 3、点出该词语烘托了怎样的意象，表达了怎样的感情，或者有什么艺术效果。 4、思考该词语在结构上所起的作用。,技巧点拨,1、你认为“国破山河在，城春草木深。”中哪一个字用得好？请简要赏析。 示例 “破”写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。 “深”字写出了乱草遍地，树木苍苍的景象，令人满目凄然。,实战演练,实战演练,2、“造

3、化钟神秀，阴阳割昏晓。”，其中“钟”“割”两个字用的极好，历来被人称道，请简要分析。 示例 “钟”聚集的意思，将大自然的神奇秀丽的景象聚集在一起，运用拟人的修辞手法，生动形象的写出了泰山的神奇秀丽的特点。 “割”分割的意思，写出了泰山一面明亮，一面昏暗的景象，生动形象地写出了泰山雄伟高大，遮天蔽日的特点。,实战演练,3、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”中的“破”和“挂”妙在何处？ 示例 “破、挂”富有动态，充满气势，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的追求。,1、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”是这首词中的名句，请说说把你的理解。 示例 运用典故，抒发了诗人渴望杀敌报国，建功立业的豪情

4、壮志。,名句赏析,句子特点,情感,名句赏析,2、在“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”这句话中。诗人运用了拟人，想象，情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析作用。 示例 运用拟人手法，将自己的情感赋予明月，抒发了诗人对朋友的深切的同情与关怀。 运用奇特的想象，把无知无情的明月想象成可以传情的使者，抒发了诗人对朋友的深切的同情与关怀。,句子特点,情感,示例 运用情景交融，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，抒发了诗人对朋友的深切的同情与关怀。,1、准确指出该句子的特点，比如抒情手法、表现手法、修辞手法、描写手法等。 2、结合句子分析表现了什么内容和抒发了什样的情感或揭示了什么样的道

5、理。 3、分析诗词的艺术风格。比如朴素、自然、雄浑奇特、清丽明媚。,技巧点拨,1、从运用修辞的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。” 示例 运用比喻修辞，把危亡的国势比作风中柳絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地写出了国破家亡的悲哀。 运用对偶的修辞，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。,实战演练,实战演练,2、“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”历来为人传诵，请自选一个角度，对它进行赏析。 示例 运用比喻、夸张的修辞，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。 “压”字生动传神，形象的写出了敌军人马众多，来势汹汹的景象，以及守军将士的艰难

6、。,、请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪。”所展示的画面。 示例面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦愁忧虑不停地挠头叹息，老人昔日那长长的头发如今纷纷落下，已经短的无法梳髻插簪。,画面描述,画面描述,、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的“争”“啄”字，描绘了一幅什么样的画面？ 示例一个“争”字生动形象地写出了黄莺争着飞向向阳的枝头的情景。一个“啄”字写出来新燕啄泥衔草、筑造新巢的情景。描绘了一幅初春生机勃勃的画面。,技巧点拨,、描述时一定要忠于原诗，即以诗词翻译为基础。 、答题时抓住诗中的主要景物特点，用自己的语言再现画面。 、运用联想和想象加以再创造，语言力求诗意。,实战演练,

7、、用自己的话描述“大漠孤烟直，长河落日圆。”展示千古奇观。 示例茫茫的大漠上，一缕孤烟直上青天，滚滚的黄河呼啸着奔腾而去一轮红又大的太阳缓缓落入地平线。,实战演练,、请用生动的语言描绘“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展示的画面。 示例薄薄的烟雾和朦胧的月色笼罩着冰冷的河水以及水边的沙滩。,、钱塘湖春行这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 、“会当凌绝顶，一览众山小。”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？ 示例、抒发了诗人钱塘湖早春景色的喜爱及恋恋不舍之情。 示例、抒发了诗人不怕困难，勇于攀登，俯视一切的雄心和气概 。,主旨情感,技巧点拨,、了解诗词大意，找到诗歌的主旨句 、体会诗词所传达的思想感情，蕴含的感情基调以及作者的情绪等。,实战演练,、“山回路转不见君，雪上空留马行处。”这