济南的冬天_PPT课件

1、新学网您永远的学习伙伴!,请记住我们的网址：, 新学网很全的语文教学资料网站包括了中小学的绝大多数课文讲解,济南的冬天,济南的冬天学习目标,学习本文抓住济南的冬天“温晴”的特点来写景的方法，领会文章融情于景，情景交融的写作特色。 通过朗读，揣摩，体会文章准确生动、清新朴实的写景语言，体会作者对济南冬天对大自然的赞美之情。,背景知识,济南市简介 济南市是山东省省会，位于中国东部沿海，属于暖温带大陆性季风气候区，四季分明，日照充分。 作者简介 老舍（1899-1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。生于北京一个城市贫民家庭。代表作骆驼祥子、话剧茶馆等，他的作品收集在老舍文

2、集中。本文约写于19301931年间，是作者在济南齐鲁大学任教时写的。,一注音济南(j) 镶(xing ) 藻(zo )贮蓄(zh) 着落(zhu ) 看护(kn )澄清(chng) 伦敦(ln )二释义响晴：（天空）晴朗无云设若：假若贮蓄：存放，储藏空灵：灵活不可捉摸,济南的冬天课文预习,一、读准字音 奇迹 刮风 济南 伦敦 响晴 设若 暖和 着落 着急 慈善 发髻 看护妇 镶嵌 狭窄 宽敞 绿萍 肌肤 露出 水藻 贮蓄 澄清 地毯 空灵 蓝汪汪 安适 二、解释上题加线的红颜色词语,济南的冬天课文诵读,一、听朗读录音，取其精华，去其糟粕。 二、有感情地朗读课文，思考下列问题：1、济南的冬天总

3、的特点是什么？2、文中具体描写了哪些景物？可以概括成哪几幅图画？3、作者是怎样展开对景物描写的？,济南的冬天知识讲解(1),全文分为两大部分: 第一部分（第一自然段）通过对比突出济南的冬天的特点。 第二部分（第二至第五自然段）具体描绘济南冬天的美景。 阳光下的小山（或阳光下济南全景） 小雪后的小山 城外远山 济南冬天的水,济南的冬天知识讲解(2),阅读第1自然段 1你对冬天的景色进行过观察吗？冬天的气候特点有哪些？ 2济南冬天的气候有什么特点？ 3写济南的冬天为什么要讲到北平、伦敦的冬天和热带地方呢？ 4、对比来自哪？,温晴,对比,作者的亲身感受,济南的冬天对比手法,作者运用了三组对比： 济南

4、的冬天与北平的冬天比较 济南的冬天与伦敦的冬天比较 济南的冬天与热带地方比较 比较的结果是：,北平的冬天刮风与济南的冬天没有风声,伦敦的冬天云遮雾笼与济南的冬天温暖响晴,热带地方的冬天日光永远火毒响亮与济南的冬天温晴舒适,经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。,济南的冬天知识讲解(3),1朗读第2自然段，想想，文章怎样转入写阳光朗照下的山景。 2济南的这些小山有什么地理特征？ 3作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱？,小山把整个济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿，写出济南小山围城的地理环境。,用过渡句“设若单单是有

5、阳光，那也算不了出奇”，转到写冬天的山。,用比喻、拟人手法及从人们的感受三个方面,济南的冬天知识讲解(4),第3自然段，文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ “最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ 这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？,按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景,（l）妙在雪光、雪色；（2）妙在雪态,（l）比喻（2）拟人,济南的冬天知识讲解(5),第4自然段：怎样写城外的远山 第5自然段：写济南冬天的水有什么特点？ 文中最后一句有什么深刻含义？,“狭窄” “宽敞” “卧” “水墨画”,水的绿、清、亮,这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的

6、济南啊！,用本节课所学的方法，阅读文段，回答问题。 最妙的是下点小雪呀。看吧，（ ）的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（ ）全白了，给蓝天镶上一道银边。（ ）上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在（ ）上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！1、按课文内容填空。2、这段话按照从 到 的顺序描写了薄雪覆盖下的山的美景。3、这段文字写得很美，主要原因就在于作者运用了

7、生动的修辞手法，结合丰富的联想，虚实结合，如“树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。”试从文中再举两例。,品味语言：比较甲、乙两句有什么不同。,1、甲：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” 乙：这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。 2、甲：等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 乙：快日落时，阳光斜射在山腰上，薄雪露了点粉色。 3、甲：天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 乙：天儿越晴，水藻越绿，水也不结冰，垂柳的长枝倒映在水中。,课堂作业1、试用本堂课所学的方法分析课文第5自然段。（1）本段的写作顺序是：从（ ）到（ ）。（2）找出本自然段中的比喻句和拟人句，并说说好在哪里。2、学习本文有顺序地介绍景物和运用生动的修辞、丰富的联想描写景物的方法，描绘一下自己家