八年级政治上册 第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 第1框 我知我家学案 新人教版

1、我知我家学习目标1.知道家庭的特点,了解家庭关系的确立、现代家庭的主要类型,懂得子女与父母的关系是不可选择的。2.提高认识、分析自己家庭的能力,培养感受良好家风、学习并继承家人优秀品质的能力。3.培养热爱家庭、热爱父母的情感,继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,增强对家庭的责任感和自豪感。预习内容一、家庭关系的建立1.家庭是由、或结合成的亲属生活组织。家里有,家中有。2.现在的家庭结构一般为家庭和家庭,还有少量的家庭和家庭。3.家庭作为社会的细胞,承担着多种多样的功能,主要有、。二、与父母的关系不可选择1.对我们来说,家庭关系中,最主要的是。2.生命是父母给予的,这种关系、。我们与父母的感

2、情,是的一种亲情。3.要、家庭的良好传统,学习家人的,立志为家庭作出自己的贡献。合作探究探究一:我眼中的家谈一谈家是什么。探究二:我说我家向同学和老师介绍一下自己的家庭结构。探究三:夸夸我的家写写自己家人的优良品质和自己家中的好家风、好传统。家人的优良品质我家的家风和传统课堂反馈一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.小强今年8岁,他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起,一家五口幸福快乐。小强家的家庭结构属于()A.单亲家庭B.联合家庭C.核心家庭D.主干家庭2.天下没有十全十美的家庭,也没有十全十美的父母。有些人的家庭可能比较贫穷,有些

3、人的家长可能有生理缺陷。但是,不管我们生活在什么样的家庭,基于血缘关系而确立的父母子女关系,是()A.可以选择、可以改变的B.可以选择、不可改变的C.不可选择、可以改变的D.不可选择、不可改变的3.我们青少年作为家庭的一员,应该()认识自己的家,了解自己的父母了解、继承家庭的良好传统仿效家人的所有做法和行为对父母的所有吩咐都要听从A.B.C.D.4.下列可以确立家庭关系的是()小林和小曾到民政局领取了结婚证“十月怀胎,一朝分娩”,小宝宝降生了老程夫妇没有孩子,收养了一个2岁的小女孩丧妻的老王和已经离婚的老李喜结良缘A.B.C.D.二、非选择题5.诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局中有这样一段:汉姆对

4、父亲怒吼:“你为什么生下我?”父亲:“我不晓得。”汉姆:“什么?你不晓得什么?”父亲:“我不晓得生下的会是你!”阅读上述材料,回答:(1)这段对话反映了父母子女之间的关系有什么特点?(2)汉姆对待父母的态度是否正确?为什么?课后作业一、选择题(在下列各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选选项前的字母编号填入括号内)1.由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织称为() A.集体B.家庭C.亲情D.家族2.家是我们常常在不同意义上使用的字眼,它与家庭有关。一般来说家庭是由结合成的亲属生活组织。()婚姻关系血缘关系收养关系同学关系师生关系 A.B.C.D.3.古语“子不教,父之

5、过”主要说明了家庭的功能。()A.消费B.教育C.休闲娱乐D.人口生产4.关于家庭关系的确立,下列说法错误的是()A.小张与小王结婚组成了家庭B.宝宝出生使家庭喜添新成员C.李某与宋某没有登记结婚,便生下一个女儿,李某与其女儿不是一家人D.朱某按法定程序收养了吕某的女儿吕丽二、非选择题5.请你谈谈对家的认识和理解。参考答案预习内容一、家庭关系的建立1.婚姻关系血缘关系收养关系亲人亲情2.核心主干单亲联合3.物质生产功能人口生产功能消费功能抚育和赡养功能教育功能休息娱乐功能二、与父母的关系不可选择1.与父母的关系2.无可选择无法改变天然生成的最自然3.了解继承优秀品质合作探究略。课堂反馈1.D2

6、.D3.C4.C5.(1)基于血缘关系而确立的父母子女之间的关系是无可选择、无法改变的。(2)不正确。因为不管我们出生在什么家庭,我们与父母的血缘亲情是无法改变的。父母是我们最亲近的人,他们不仅养育了我们,还为家庭作出了贡献。汉姆应该尊敬和爱戴父亲,而不应该责备、谩骂父亲。课后作业1.B2.A3.B4.C5.(1)一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(2)家庭关系确立的形式:依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭;随父(母)再婚组建新的家庭。(3)家庭的功能:物质生产功能;人口生产功能;消费功能;抚育和赡养功能;教育功能;休息娱乐功能等。(4)现在的家庭结构一般