部编版三年级语文下册18单元测试卷附答案

1、部编版三年级语文下册18单元测试卷(附答案) 第一单元 达标测试卷 一、基础达标。(44分) 1下面带点的字，读音完全正确的一项是( )(2分) A河豚(tn) 伶俐(ln) 电杆(n) 膜翅(m) B距(i) 缭绕(li紧挨o) (j) 离 瞎子(xi) C联络(lu) 平凡(fn) 有益(y) 翩翩起舞(pin) D荡漾(yn) 羽翼(y) 闲散(sn) 纤细(xin) 3用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。(4分) (1)援 缭 贷 贡 掷 缚 捞 络 资 归类理由：_ (2)莲蓬 花骨朵儿 挂大扁儿 力气 衣裳 花瓣儿 归类理由：_ 4填不同的量词。(4分) 5比一比，再组词。

2、(4分) 6选词填空。(4分) 偶然 偶尔 (1)小燕子的翼尖或剪尾，( )沾了一下水面，那小圆晕便一 圈一圈地荡漾开去。(2)一次( )的机会，我认识了他。 轻巧 轻快 (3)燕子有一双( )的翅膀。 (4)春姑娘迈着( )的脚步来了。 7连一连。(4分) 8按要求完成句子练习。(8分) (1)梧桐树在摇晃着。(改为拟人句) _ (2)荷叶又大又绿。(改为比喻句) _ (3)把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。 画家的本领真了不起。(用关联词把两句话连成一句话) _ (4)春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。(根据描述写诗句) _ ) 分(6仿写。9(1

3、)蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 _过来，告诉我_。 (2)荷花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 _有的_。有的_。有的_。 二、教材回顾。(12题每空0.5分，3题2分，共7分) 1学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的_，还知道了_、_、_、_等昆虫的秘密。 2荷花已经_。荷叶_，像一个个_。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字可以体会到_。 3口语交际。 背诵苏轼的惠崇春江晚景或曾几的三衢道中，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。 _ ) 分(19三、阅读拓展。(

4、一)课内阅读。(7分) 绝 句 唐杜 甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.诗歌以_领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。(1分) 2诗歌前两句描写了_，“_”“_”二字突出了诗人强烈的感觉。(3分) 3后两句中动词“_”写出了燕子的繁忙；“_”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人_的心情。(3分) (二)课外阅读。(12分) 鸽 子 端木蕻良 鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。 天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。 鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的

5、，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。 鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。 鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。 鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。 在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。 鸽子是最忠诚的，

6、它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。 鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小了 (有删改) 1在括号里填入合适的词语。(3分) ( )的天空 ( )的鸽子 ( )的哨声 2“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是_。请照样子写一个句子：_(2分) 3判断对错。(3分) (1)鸽子总是独来独往。( ) (2)“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。( ) ( ) 作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。(3)4鸽子的翅膀有什么特点？(2分) _ 5写一句话来赞美鸽子。(2分) _ 四、习作展示

7、。(30分) 我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自 拟，语句通顺，语言优美。 参考答案： 第一单元达标测试卷1.C 一、 掠痕 2惠崇拂 芦芽 溪集聚 仿佛倦 燕偶尔 3 示例：按照相同的部首进行归类。挂大扁儿 力气 衣裳 (2)花瓣儿莲蓬 花骨朵儿 示例：按照轻声和儿化音进行归类。 4 5 6(1)偶尔 (2)偶然 (3)轻巧 (4)轻快 7 8(1)示例：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。 (2)示例：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。 (3)如果把眼前的一池荷

8、花看作一大幅活的画，画家的本领就真了不起。 (4)日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 9示例：(1)青蛙跳 夜里歌唱的乐趣 (2)那些雨滴 落在屋檐上 洒在田野里 跟着小溪流进了大海 二、1.可爱、活泼 美好 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 2开了不少了 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 荷花的生机与活力 3示例：苏轼的惠崇春江晚景着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海洄游到江河里来了。 三、(一)1.迟日 2春天的阳光和煦温暖，春风吹来，带着花草的清香，大自然一片生机勃勃的美丽景象 丽

9、 香 3飞 睡 安适、喜悦 (二)1.晴朗 忠诚 悠扬 2排比 示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿的。 3(1) (2) (3) 鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。45示例：鸽子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。 四、思路点拨我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻闻，用口尝，用耳听，用手摸等。观察后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识，然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚，可以把自己的感情写进去。 例文略。 第二单元达标检测卷 时间：60分钟 满分：100分 一、基础训练营(34分) 1读拼音，写词语。(10分) gn

10、g tin qin x nu ru zh jng r s ( ) ( ) ( ) ( ) yn chn xn shng jio o b k f d ( ) ( ) ( ) ( ) 2把词语补充完整。(9分) 掩( )盗( ) ( )辕( )辙 相( )并( ) ( )( )不断 没( )打( ) ( )蛇( )足 杯( )蛇( ) 刻( )求( ) ( )( )之蛙 3给下面的句子加上恰当的标点。(9分) (1) 不敢 铁罐兄弟 陶罐谦虚地回答 有什么可吵 我们还是和睦相处吧 陶罐说 何必这样说呢(2) 的呢 4句子练习。(6分) (1)扩句：陶罐不再理会铁罐。 _ (2)缩句：北风迫不及待地

11、向行人吹了一口气。 _ (3)改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ _ 二、 综合展示厅(8分) 5口语交际：班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。(4分) (1)好处：_ (2)坏处：_ 6根据下面提供的信息写一份通知。(4分) (1)会议时间：5月20日下午一点；(2)参会人员：各中队中队长；(3)会议地点：少先队大队部；(4)事情：参加“六一”联欢会的预备会；(5)出通知时间：5月15日；(6)出通知单位：少 先队大队部。 三、课本直通车(10分) 7读守株待兔中的句子，完成练习。(8分) 因释其耒而守株，冀复得兔。 (

12、1)解释加点的字。(5分) 因：_ 释：_ 耒：_ 冀：_ 复：_ (2)解释句意：_(1分) (3)指出故事中的农民错在哪里。(2分) _ 8狮子和鹿的故事选自_。这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶_所著，里面搜集整理了很多_民间故事，共三百五十七篇。出自这本书的寓言故事还有：_。(2分) 四、阅读检阅台(23分) 9课内阅读。(8分) 时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的

13、人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边， 请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 (1)选择：读画“_”的句子，结合全文想一想，陶罐为什么能这样对待铁罐？( )(2分) A陶罐过于健忘 B陶罐胸怀宽广 C陶罐没有骨气 (2)判断：铁罐为什么连影子也没有了？(3分) 铁罐自知自己没有价值，不想出来了。( ) 铁罐看到人们发现陶罐，就躲起来了

14、。( ) 铁罐最终被侵蚀、氧化、分解了。( ) (3)想一想：陶罐的价值在哪里？(3分) _ 10课外阅读。(15分) 滥竽充数古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。 有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩 翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我愿把我的绝技献给大王。” 齐宣王听得高兴，不加考查，很痛快地收下

15、了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。 这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪水和丰厚的赏赐，心里得意极了。 其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。 可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣(mn)王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵，不如独奏来得悠扬。于是齐

16、湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，做好准备，他将让这300想一展身手，乐师们知道命令后都积极练习，人轮流来吹竽给他欣赏。只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。 像南郭先生这样不学无术靠蒙骗混饭吃的人，骗得了一时，骗不了一世。假的就是假的，最终必定逃不过实践的检验。我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受住一切考验。 (1)体会词义，写近义词。(2分) 癖好( ) 赏赐( ) 蒙骗( ) 破绽( ) (2)根据文意写出下面词语的意思。(3分) 滥竽充数：_ 弥天大谎：_ 不

17、学无术：_ (3)理解文中画“_”的句子，填空。(5分) “听过我吹竽的人没有不被感动的”意思就是“_”。请从下文找出描写南郭先生“吹竽”的语句，用“ ”画出来。 画“_”的句子是南郭先生为了_而说的，目的是_。 南郭先生敢吹嘘是因为知道_。 (4)齐宣王怎样才能避免像南郭先生这样的人混进吹竽队伍中来？(2分) _ (5)你觉得生活中有南郭先生这样的人吗？做他这样的人好吗？) (3分_ ) 五、习作百花园(25分 11仔细看图并发挥想象，把右边的图画编成一个短文写下来。 图画上有哪些提示：(1)人？他们在什么地方？他们图中的小女孩在干什么？(2)发现了什么？她会和爸爸妈妈说些什么？爸爸妈妈又会

18、 说些什么？ 第二单元达标检测卷 一、1.耕田 谦虚 懦弱 折颈而死 匀称 欣赏 骄傲 不可复得 2耳 铃 南 北 提 论 源 源 精 采 画 添 弓 影 舟 剑 井 底 3(1)“ ， 。” 。 (2)“ ？” ，“ ， ！” 4(1)示例：谦虚而自信的陶罐不再理会骄傲蛮横的铁罐。 (2)北风吹了气。 (3)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。 二、5.示例：(1)让更多的同学得到锻炼。 通过角色转换，促进相互理解。 (2)班干部队伍不稳定。 分散了同学的注意力，可能影响学习。 6 通 知 5月20日下午一点，请各中队中队长准时到少先队大队部参加“六一”联欢会的预备会。 少先队大队部 5

19、月15日 三、7.(1)于是 放下 古代用来耕田的一种农具 希望 再 (2)于是，农民放下他的农具守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。 (3)不该把偶然的事情看作必然，兔子不可能总是撞死在树桩上。 农夫和蛇 古希腊 伊索 伊索寓言8四、9.(1)B (2) (3)陶罐作为文物，能让后人了解陶器文化的发展情况，了解古代的文化发展情况以及审美情趣。 10(1)爱好 奖赏 欺骗 漏洞 (2)不会吹竽的人混在吹竽队伍里充数。 形容非常荒谬的谎言。 既没有学问，也没有本领。 (3)听过我吹竽的人都会被感动 人家摇晃身体他也摇晃身体， 人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子。 吹嘘自己会吹竽 不劳而

20、获，得到优厚的薪水和丰厚的赏赐 齐宣王有听合奏的癖好 (4)选人的时候要进行考查，让他单独吹一下就知道他究竟会不会吹竽了，不能只听他自己吹嘘。 (5)在我们身边也有南郭先生这样的人，学习上不懂装懂，不愿努力钻研。做他这样的人并不好，假象总有被识破的一天。 五、11.思路点拨：仔细看图可以看到图中是在一个餐厅里，小女孩一家在吃饭，他们的桌上子摆着三碗米饭、三道菜。图中的小女孩手指着邻桌，邻桌只有两个人，却点了很多菜。小女孩的表情很惊讶，因为她觉得邻桌的叔叔会浪费粮食。根据这些发挥自己的想象，写成一篇作文。 例文略。 第二单元 达标测试卷 一、基础达标。(35.5分) 1看拼音写汉字，把字写好看。

21、(8.5分) 2为加点字选择正确的读音，打上“”。(6分) (1)皱纹(zhu zhu) 挣脱(zhn zhn) 耕田(n n) (j y) 苦恼(lo no) 希冀 s) 撒手(s(jn jn)止攀折”的告示，情不自禁(jn jn)禁(2)小力不顾公园里“地采摘了一朵玫瑰花。 (chun zhun)记故事中有很多美丽的传(chun zhun)说。 传(3)(chn chn)号智多星，他觉得这个称同学们送他一个称(4)(chn chn)心。 号挺称3比一比，再组词。(4分) 4认真观察，仿写词语。(3分) _ _ _ 念念不忘无边无际 _ _ _ 5看图写成语并按要求做题。(8分) ） （ （

22、 ） 上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。(1)_ _ _ _ (2)联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。 _ _ 6按要求完成句子练习。(6分) (1)因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。(用“/”断句并写出大意) _ _ _ (2)我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。(用加点词写句话) _ (3)补充句子。 妈妈_：“你今天可漂亮了！” “我们终于又见面了！”丽丽_。 二、教材回顾。(13分) 1根据课文内容连一连，并填空。(5分) 我还读过的寓言故事有_。 2根据要求，写一个通知，注意格式。(4分) 三年级(4)班班委通知全班同学明天上午

23、9点去参观科技馆。 3口语交际。(4分) 班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。 _ ) 分(21.5三、阅读拓展。(一)课内阅读。(10.5分) “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐( )地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐( )地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加( )的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐( )说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说” “住嘴！”铁罐( )了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片

24、，我却永远在这里，什么也不怕。” 1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。(2.5分) 恼怒 争辩 谦虚 傲慢 轻蔑 2根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。(2分) 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。( ) 3根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。 (4分) 陶罐：_。 铁罐：_。 4陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？(2分) _ ) 分(11课外阅读。)二(后悔莫及的大公鸡 一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子，走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。 一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇

25、士，可惜你有翅膀却飞不起来！” 大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要去飞吗？” 麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过去我跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？” 这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！” 大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！( )大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，( )是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡才后悔莫及。

26、1.补充词语。(3分) 昂( )挺( ) 东奔( )( ) 五颜( )( ) 2在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。(2分) 3大公鸡为什么被狐狸抓住了？(3分) _ _ 4从短文中，你得到了什么启示？(3分) _ 四、习作展示。(30分) 寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧， 让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有关动物的寓言故事。参考答案： 第二单元达标测试卷 一、1.(1)鹿 塘 欣赏 映 匀 懦弱 狮 (2)谦虚 骄傲 骄傲 代价 2 3. 斤斤计较示例：井井有条 头头是道4 无影无踪 无声无息 无法无天 滥竽充数刻舟求剑 5(1)示例：叶公好龙 亡羊补牢 井

27、底之蛙 掩耳盗铃 (2)示例：事情已经很清楚了，你还想掩耳盗铃？ 学习中出现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不晚。 6(1)因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。 于是，那个农民放下他的农具，荒废了他的耕作，兔子没等到，当然，希望能再得到只兔子。天天等在树桩旁，他自己却成了宋国的笑柄。 (2)示例：文具就是供我们学习时使用的，并不是我们的玩具，不能总拿在手里玩儿。 (3)示例：跑过来告诉我 激动地说 二、1.cB bA aC bA 示例：狐狸和乌鸦 狼和小羊 橡树和芦苇 2示例： 通 知 月日上午9点，请全班同学在操场集合，一起 去参观科技馆。 三年级(4)班班委

28、月日 点拨：日期根据做题的实际时间写，注意是提前一天通知的。 3示例：我可以捡起地上的一张纸，还学校一片清洁，让自己多一点儿欢乐，让班级少一些遗憾。我可以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉，可以帮助同学补习功课，让同学重获自信。我会自觉维护班集体利益，为班集体增添光彩。 三、(一)1.傲慢 谦虚 轻蔑 争辩 恼怒 2相提并论 3示例：陶罐：谦虚克制 铁罐：傲慢无理 4示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和 睦相处。(二)1.首 胸 西 跑 六 色 2尽管 还 3示例：因为大公鸡的翅膀飞不起来，两条腿也跑不快，它贪图安逸不学本领，所以被狐狸抓住了。 4示例：不要贪图安逸，要勤学苦练

29、，掌握本领。 四、思路点拨首先，要构思出通俗简单的故事内容，通过写故事来达到说理的目的。然后，对故事内容进行认真修改，故事情节的设置关系到故事的结局。最后，检查一下自己写的寓言故事是否合情理，是否易懂。 例文略。 第三单元提升练习 (时间:90分钟 总分:100分) 一 看拼音,写汉字。(8分) d z 1.今天,爸爸妈妈都去上班了,我（ ）一人在家。 u zhu 2.今年暑假我去了（ ）的一些地方。 bo cn 3.妈妈的画被我（ ）了起来。 zh hu 4.万里长城反映了我国古代劳动人民的（ ）。 )分12(把下面的词语补充完整。 二 ) 名扬( )( 形态( )( ) )学富( )( )

30、( )( 戏珠 )清清( )( ( )( )遥望 6,组词语。(分)三 比一比 6分)四 写出下列加点词的反义词。(那是为我们操劳( ),1.妈妈的手很粗糙,再也找不回以前的 的结果。小鸟们从家,换上了既轻便又鲜艳的春装;脱掉2.( )的冬装 ,告诉我们:春天来了。里飞了出来,唱着动听的歌 (6分)五 按要求完成句子练习。) 用加点词语写句子美观。(而且1.这座桥不但坚固, 是一颗璀璨的明清明上河图在我国古代灿烂的艺术宝库中2.,) (换一种说法珠。 ,可以大量制造价格又便宜用这种方法造的纸,原料容易得到,3. 能满足多数人的需要。) (用关联词连成一句话这种造纸方法就传承下来了。 六 按课文

31、内容填空。(6分) 1.九月九日忆山东兄弟的作者是 代的 ,这首诗 表达了作者 的思想感情。 2.赵州桥的设计不但 ,而且 ,是我国建筑史上的 宝贵遗产。 3.纸的发明中, 发明的造纸术成为我国“四大发明”之 一。 七 综合性学习。(5分) 许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学,你会用哪些古诗或格言来劝说他? 八 阅读理解。(21分) 1.课内阅读。(8分) 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚

32、至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。 ) 分(2联系上下文理解词语。(1)悠闲: (2)这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。(2分) (3)文中哪些地方表现了街市很热闹?用自己的话说一说。(4分) 2.课外阅读。(13分) 在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个

33、盲童的心灵。 (1)在文中找出下列词的反义词。(4分) 复杂( ) 痛苦( ) 矮小( ) 战争( ) (2)用“简单”写一句话。(2分) (3)用“ ”画出这幅画的内容。(3分) (4)人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子? (4分) 九 习作表达。(30分) 地球的环境受到了严重破坏,所以保护环境势在必行。请以“环保”为题,写一篇作文。可以写一写家乡的变化等。 注意:1.可以把调查到的情况写一篇短文。(包括看到的、听到的、想到的) 2.也可以展开想象写一写几年后的家乡。 参考答案： 第三单元提升练习 一 1.独自 2.欧洲 3.保存 4.智

34、慧 二 各异 中外 二龙 五车 回首 楚楚 三 示例:佳节 住户 欧洲 广州 灵魂 魂魄 四 1.细嫩 2.沉重 五 1.示例:这个西瓜不但大,而且很甜。 2.清明上河图在我国古代灿烂的艺术宝库中是一颗璀璨的明珠。 3.因为用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。所以这种造纸方法就传承下来了。 六 1.唐 王维 思念家乡,思念亲人 蔡伦.3 美观 坚固.2七 示例: 劝君惜取少年时 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟 一寸光阴一寸金 八 1.(1)指人们闲适自得地在街上溜达。 (2)画上的街市可热闹了。 (3)街上有挂着各种招牌的商铺。有来来往往、形态各异的人

35、。 2.(1)简单 幸福 高大 和平 (2)示例:这道题很简单。 (3)雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一 条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。 (4)他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。 可以看出他是一个热爱生活的孩子。 九 提示:1.写作时要先选好材料。 2.要按照一定的顺序,抓住重点进行写作。 3.可以加上自己的观点。 第四单元提升练习 (时间:90分钟 总分:100分) 一 给下面的加点字选择正确的读音。(8分) bi bi 1.如果你看到面前的阴影,别怕,那是因为你的背( )后有阳 光。2.浓密柔润的头发洒

36、在蓝花布背( )包上,宛若清幽山潭中倾泻下来的一壁瀑布。 du du 3.只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗( ),都能取得胜利。 4.若失去了北斗( )星,我们在野外就会迷路。 二 看拼音,写汉字。(6分) m fng 1.一只可爱（ ）的在花丛中飞来飞去。 jin ch 2.我在认真地（ ）作业。 xi jin 3.我们小区正在（ ）花园。 三 比一比,组词语。(6分) )8写出下列词的近义词和反义词。(分四 近义词。1. ) ) 透明( 空隙( )( )追逐( 搏斗 .反义词。2 ) ( 独自 ) ( 透明休息( ) 安静( ) 五 判断下面的句子是否是比喻句。(在比喻句后面画“?”

37、)(2分) 1.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。( ) 2.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。( ) 3.这么远的路,蜜蜂好像很难找到家。 ( ) 六 按课文内容填空。(8分) 1.读了花钟一文,我知道了 。 2.法布尔通过实验证明了 。 3.作者通过写小虾的 和 ,抒发了对小虾 的喜爱之情。 七 综合性学习。(5分) 小明的爸爸生病了,爸爸对小明说:“孩子,你帮爸爸做件事,去隔壁张爷爷家去要点儿感冒药。”小明满口答应“:放心,保证完成任务。”小明来到张爷爷家,一进门就喊:“喂,张老头,我爸爸生病了,快给我拿点儿感冒药。”张爷爷一愣,然后叹了口气:“唉,现在

38、的孩子去,让你爸爸自己来拿。” 爸爸交代的任务,小明没有完成,为什么呢?当然是因为他说的话 帮助小明完成这项任务。,有问题。请你设计一段对话小明: 张爷爷: 八 阅读理解。(27分) 1.课内阅读。(11分) 鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现 (1)联系上下文解释词语。(4分)

39、争奇斗艳: 欣然怒放: (2)这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。(2分) (3)作者是按照什么顺序写花开的时间的?这样写有什么好处?(3分) (4)你还能写出一种花开的时间吗?(2分) ) 分(16课外阅读。.2 梧 桐 树 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。 春天,你发芽了。一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。 夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶堆积起来,点燃了。火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料,使你长得更