小学师德师风工作总结学校师德师风工作总结师德师风建设工作总结_第1页
小学师德师风工作总结学校师德师风工作总结师德师风建设工作总结_第2页
小学师德师风工作总结学校师德师风工作总结师德师风建设工作总结_第3页
小学师德师风工作总结学校师德师风工作总结师德师风建设工作总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、小学师德师风工作总结学校师德师风工作总结师德师风建设工作总结 工作总结 半年的工作又要结束了,明天学生就期末考试了,今天终于可以坐下来喘口气,歇息一下忙碌的心。定心凝神地回想一下这学期的工作了,半年究竟做了什么,一时还真说不出来,只是觉得忙,究竟在忙什么?一、给我一个支点,我要把地球翘起。阿基米德说:给我一个支点,我可以翘起地球!我说给孩子一个机会,他会给我们创造奇迹!1.奇迹在赛场上产生。一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛毛虫,可能蜕变成为一只五色斑斓的彩蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。说起王鹤璇那可是个美人胚子、大明星,人长得白白净净,高挑匀称,去年因为拍摄红片而一

2、举成名,海报在中厅整整晒了一个学期,要说她在赛场上出名那可是奇迹。运动会之前,王鹤璇就一再请战,我觉得她不是这方面的菜,就没有理她,为此她煽动了班上的好多运动员说情,说只要没人愿意参加的项目,什么她都可以。恰巧徐明阳那几天天天头疼,我就让体委带着她们两个到操场演练一下,没想到她还真比徐明阳快,我也就随便给了她按个400米项目,压根就没考虑她能取得成绩。比赛开始了,出人预料的是,她一下子没练,居然拿个年组第二,顿时让老师同学刮目相看,让我大吃一惊,不能太用老眼光看人。我临时调兵遣将,把原来的接力项目进行调整,结果由于她的介入4001米、4002米接力纷纷获得了年组冠军,成了赛场上的一大亮点,王鹤

3、璇因此也成了四年组的出尽风头的黑马人物,奇迹就这样产生了。为此她的学_状况,_惯方面都发生了改变,变得都是那么让人赏心悦目,这真是一个奇迹,由此,我想不是没有千里马,而是缺少发现千里马的眼睛。2.从多个角度看孩子都是可爱的。 在三楼走廊的墙壁上粘着一幅“校长写给教师的十句话”的专栏,上面有这样一句“从多个角度看孩子都是可爱的”。过去我一直不理解这句话的内涵,心想:孩子天天不完成作业,上课不认真听讲,下课逗逗闹闹,平时扣个分,成绩低下,让老师操碎了心,这样的孩子谁喜欢?谁爱他?今年的中考搬桌子就让我改变了这个看法。四年级了,孩子说大不大,说小也不小,正是处于学校的中间往上发展的时期,做什么事情还

4、处在是是而非的阶段。中考需要搬桌子,提前我就做好了打算,考试前我和学生一起忙活,反正下午半天,什么时候干完什么时候算,不着急。考完试上学那天早上我早点来,趁孩子没有来之前就把桌子搬回去。虽然自己累点,但是什么都不影响。开完考务会,我就告诉学生收拾好东西,到外面去等老师。我带着几个个子高、有力气的男孩子搬起了桌子。学生说:老师,您当指挥官就行了,活我们来干,这点小活算不了什么。很快孩子们就把桌子都搬到了走廊里摆得工工整整,并且把教室打扫得干干净净,每样东西都是物放有序,让我心里好舒服。当了一把甩手自在王,心想孩子大了点还真好!放学时,我告诉几个大个男生周一上学时早点来和老师一起把走廊里的桌子搬回

5、去。周一那天,我特意比每天早xx分来到学校,心想: 我想把桌子搬进去一部分,摆个样子,他们好知道怎么搬。一进入三楼的走廊让我大吃一惊,我班走廊里的桌子一张都没有了,我就纳闷了,想:是谁把桌子搬到教室了事后我觉得很不是滋味,第二天我分别找到两个孩子,给了他们一天的时间让他们反省自己的行为,也可以让别的同学帮着分析,写出书面材料,临放学时,两个孩子强烈要求读下自己写的检讨书和保证书,同时还倡议其他同学文明守纪。 作为一名班主任老师,我的责任不仅仅是教书,更重要的是育人。古人云:“才德全尽谓之圣人,才德兼亡谓之愚人,德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”孩子是一项十分艰苦细致的工作,,归根结底就是要对孩子负责,对家长负责,对祖国的

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论