【教学设计】《爱护课桌椅》(苏教)

1、爱护课桌椅 教材分析本节教学内容主要是告诉同学们要爱护课桌椅爱护公物。 爱护公共财物实际上是爱国家、爱集体的表现， 是一个人的思想品德素质是否良好的标志之一。 对于二年级的同学来说， 应从爱护学校的课桌椅和其他物品抓起。 这些物品是他们从上学后， 在学校生活中可以天天接触到的， 要使他们知道这些物品是学校的， 是学校为大家使用而准备的， 作为学校中的一个成员应当小心使用这些物品， 并且要倍加爱护， 在进行这一教育时， 要从具体的物品出发来讲浅显的道理。 教学目标【知识与能力目标】(1) 了解课桌椅对学习的重要性；(2) 理解课桌椅是公物需要爱护，损坏需要赔偿。【过程与方法目标】（1）通过写字的

2、活动明白课桌椅的重要性；（2）通过了解课桌椅的由来明白课桌椅的产生需要很多工序和材料。【情感态度价值观目标】（1）懂得爱护课桌椅和学校的其他公物；（2）给下一届的同学留下更好的更干净的课桌椅；（3）让同学们有爱护公共设施的意识。 教学重难点【教学重点】让学生知道怎么爱护课桌椅；【教学难点】让学生明白为什么要爱护课桌椅；3、四季的形成。 课前准备多媒体课件、纸张、谜语等 教学过程【导入新课】（板书）爱护课桌椅谜语：两个好朋友，有腿没有手，教室就是它的家，上课学习需要它。【讲授新课】引导同学们猜这个谜语，例如在教室里找，我们上课需要的东西，有腿没有手的东西，学生猜对以后，老师总结。师：我们在这个谜

3、语里可以看出课桌椅的作用，它是专为我们学习准备的，如果我们不用课桌椅会怎么样呢？我们来试一下不用课桌椅大家想办法在纸上写下“课桌椅” 这几个字。同学们有的站着把纸放在膝盖上写，有的在别人的背上， 有的在窗户上， 有的在黑板上，有的在地上等等。再让同学们在桌子上把刚才那些字重新写一遍，比较两遍字的差别，并引导学生说出自己的感想。生回答：没有课桌写字歪歪斜斜的，不好看，学习不能没有课桌椅。师：既然我们已经看到了课桌椅对我们的学习如此重要，那我们要怎么对待它呢？是不是要爱护它？同学们我们看看自己的课桌椅，我们有好好爱护它吗？（同学们有的桌子上有乱涂乱画的痕迹）同学们现在不要着急，等上完课后我们再清理

4、自己的桌子。上一届的同学把干净的课桌椅留给了我们，我们也要好好地留给下一届，因为课桌椅的产生是很不容易，要使用很多木材和很多工人的劳动，我们现在的环境不是很好，需要很多树木来提供很多新鲜的空气，所以啊同学们，如果我们爱护课桌椅就等于爱护我们的地球。（板书：怎么爱护课桌椅）师：我们已经知道了课桌椅的来之不易和爱护的重要性， 那我们要要怎么爱护我们的课桌椅呢？大家可以讨论一下，然后说说自己的看法。学生讨论。生：不在上面乱涂乱画刻字生：摆放好生：坐姿端正，不乱踢.师：看来大家都意识到了爱护课桌椅的重要性， 那大家知道吗？ 课桌椅属于学校的公物，除了课桌椅以外，大家还知道哪些东西属于公物呢？垃圾桶、扫

5、把、黑板、门窗、花草等等都属于公物，我们都需要爱护。我们是一个班也是个集体， 那咱们今天就一起来制定一个班级公约， 大家一起来讨论， 然后我们整理成一个“爱护班级公物公约”，每个小组要有至少三条。学生讨论，老师补充整理。整理后的爱护班级公物公约内容（示例）：一、爱护学校课桌椅，不乱涂画乱刻写，不随意粘贴物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪动桌椅要小心，及时整理抽屉。二、爱护校舍墙体门窗，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁、门窗，不在墙上打球，不留下任何印迹。三、爱护学校黑板，不拍打敲击，不乱涂乱画。四、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，不随意攀折花木。五、爱护校园内的水笼头，不乱拧乱拽，拧紧水龙头，节约每一滴水。六、爱护学校资源，随手关闭电灯和电教设备的电源，节约每一度电。七、爱护学校清洁卫生工具，轻拿轻放，摆放整齐。八、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，丢进垃圾箱。九、爱护校园内的体育设施及消防设施，不损坏，不攀爬摸高。十、爱护学校操场，文明使用，不损坏。师总结：这节课我们不仅知道了要爱护课桌椅，还制定出了“爱护班级公物公约”，真的是收获满满啊，希望大家都能够积极遵守，让我们的班级更美好。【课堂小结】利用活动一步步让同学们