初中口语交际与综合性学习练习题含答案50

1、语文初中口语交际与综合性学习练习题含答案50 一、初中语文口语交际与综合性学习 1家住四平的舅舅要带表弟到吉林市游玩，他们计划参观吉林市博物馆中的陨石博物馆。 公众号上的相关页面。请认真阅读并完成相应任务。吉林市博物馆”下面是“ （1）舅舅在微信上告诉你，他要带身高1.1米的表弟参观吉林市博物馆陨石博物馆。请你 ? 日的门票。你将如何回复舅舅月4帮他在网上预约两张11 2）预约成功后，请你给舅舅写一个参观提醒。（【答案】 （1）围绕“11月4日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足12米 回复即可。不需要买票”（2）示例：携带身份证。参观当日选择9：30、10：30、13：30、15：0

2、0四个时段进行参观，有讲解。提前15分钟到票室取票。陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起 不可触摸陨石。参观。【解析】【分析】（1）认真观察图片，把舅舅要参观的时间和表弟的身高与图片进行对比，然后把对比后的信息用微信的形式回复给舅舅，注意要把意思表达清楚，语言要连 贯、得体。 （2）认真观察图片，把参观时需要带的东西、参观的时间、取票的时间、参观陨石博物 馆应注意的事项用简洁的语言表述出来。故答案为： 围绕“11月4日是周一，博物馆闭馆，不能去参观；表弟身高不足12米不 回复即可。”需要买票 示例：携带身份证。参观当日选择9：30、10：30、13：30、15：00四个时段进行参观，有讲解。提前1

3、5分钟到票室取票。陨石馆内灯光较暗，要陪同表弟一起参 不可触摸陨石。观。【点评】本题考查图文转换能力及语言表达能力。答题时认真观察图片，然后把观察对 比后的信息用简洁的、连贯、得体的语言进行表述。 本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简 明、连贯。 2你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完 成以下任务。（1）我国有许多鼓励人们自强不息的对联。下面的对联就颂扬了这种精神，请你根据上 ）联，选出正确的下联。（ 上联：一路风雨兼程磨砺意志 _下联：

4、三载苦乐同享铸就辉煌 B. A. 十年寒窗苦读美梦成真 半生拼搏笑看世事沧桑D. C. 脚踏实地瞩目千里栋梁 （2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。已经设 计好前两项，请你帮忙设计第三项。 故事”活动一：讲“励志的青春 誓言”活动二：宣“拼搏的青春 _活动三：（3）少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字，写一句青春座右铭。（字 字）数不超过20青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻 时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 B）（1【答案】 电影奉献的青春”“（2）看 3

5、）以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。（【解析】【分析】（1）内容是向母校和辛勤的老师们表达为中考而战的信心和决心，所 。B铸就辉煌”。故选磨砺意志”，“”对“风雨兼程一路以，“”对“三载”，“”对“苦乐同享 （2）班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“励志”“拼搏”“奉献”开展三项活动，前两项活动分别照应了“励志”“拼搏”，很明显第三个活动要以“奉献”为中心，再按前两个活动的格式设计即可。前二者一个是“讲”，一个是“宣”，第三个可以是“看”，可以设定为：看“奉献 电影。”的青春 （3）文字的前半句是对范仲淹事例的总结，他“以天下为己任发奋苦读”，后半句是对邓稼先事例的总结，与范仲淹事

6、迹和品格相对应，如“以天下为己任发奋苦读”。据此分析， 可以拟写出座右铭。 ；故答案为：B 电影；”看“奉献的青春 以天下为己任发奋苦读，让中国变强盛毕生奉献。 【点评】对联是中国的传统文化之一，对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语 言独特的艺术形式，该考点考查频率较高，注意掌握； 本题考查题考查学生设计活动的能力。设计活动过程，一定要围绕主题设计，同时兼顾各项活动过程的层次性，同时注意名称设计与其它活动名称结构相近，如：诵读、评论 某方面特性，体现一种形式美；+风流人物+（动词） 综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达

7、能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综 合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。 3联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节日，某校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题的一次读书活动。请你参与其中并完成下面的 任务。（1）在读书心得栏里，有同学写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关 于读书的名言写在读书心得栏里。（2）学校组织了讲“孔子、孟子故事”的活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语或故 事参加这一活动。 ，正方、

8、反方辩词如下，请你改正辩词中的语病。网上阅读辩论会”（3）学校组织了一场“正方：“网上阅读”利大于弊。（A）中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不烈的知识，可 以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读 能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。 反方：“网上阅读”弊大于利。（B）网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂，我们中学生容易 受到有害信息的影响。（C）网上阅读如果缺乏自律。才容易染上网瘾的。因此，我们中学 。书本阅读”生还是要坚守“ 。改为“_”正方辩词（A）中有一个词语使用不当，应把“_” 删去。）语义重复，应将：_反方辩

9、词中画横线句（A 。“_”）关联词语使用不当，应将：C“_”改为画线句（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读水浒话英雄”的活动。请你帮助小文完成下 面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中课文中出现的人物除外） 。_；相关故事：英雄姓名： 。_；相关故事：英雄姓名：【答案】 （1）读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时 期的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友。 周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问。（2）孔子 盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐。孟子 ）拓展；提高；良莠不齐或鱼龙混杂；才；就（3（4）鲁智深；“拳

10、打镇关西”或“倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹 ” 血溅鸳鸯楼”或“飞云浦【解析】【分析】（1）多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，对积累名言警句，多记忆箴言俗语，特别是多背诵关于读书的名言，这是解答这类题的关键。学生表 述合理即可。 （2）答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对孔子、孟子成语或孟母“。孟子：”择善而从“故事内容的把握。在平时的学习中，多积累，多识记。如孔子： 。三迁” （3）“还可以拓展我们的阅读能力和写作水平”搭配不当，改为“还可以提高我们的阅读能力和写作水平”。“网上阅读的信息良莠不齐、鱼龙混杂”语义重复。改为“网上

11、阅读的信息良莠不齐”或“网上阅读的信息鱼龙混杂”。“网上阅读如果缺乏自律，才容易染上网 。”关联词语使用不当。改为“网上阅读如果缺乏自律，就容易染上网瘾的瘾的” （4）此题考查的是与水浒有关的文学常识。首先要根据你对名著水浒的日常学习积累，从水浒中选出两个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的人物形 象。根据题干要求填充即可。 故答案为：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话；书籍是幸福时期的欢乐，痛苦时期 的慰藉；理想的书籍是智慧的钥匙；书籍是最好的朋友； 孔子周游列国；杏坛讲座；诲人不倦；三人行，必有我师焉；不耻下问；孟子 盂母三迁；得道多助，失道寡助；生于忧患，死于安乐； 拓展；提高；

12、良莠不齐或鱼龙混杂；才；就； 鲁智深；“拳打镇关西”或“倒拔垂杨柳”；武松；“斗打西门庆”或“醉打蒋门神”或“大闹飞 。血溅鸳鸯楼”云浦”或“ 【点评】本题考查名言名句的积累。这道题作答的时候只需要从所积累的名言名句中选 择一则关于读书的即可； 本题考查学生对历史名人的掌握，作答时，可根据自己日常的积累，也可上网查阅。据 此可作答； 解答此题，可结常见病句的类型，通过读句子，理解句意，辨析作答； 这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结注意各点之间不要重合、不要相 互包含，答题不要只简单的回答性格特征。 4根据

13、材料中李明同学体育模拟考试成绩，帮他制定一份30分钟课外活动和周末的中考 体育训练计划。 合计立定跳远（米）米跑（秒）游泳（分秒）项目排球垫球（个）1000 28302成绩3：35227： 37910810得分 体育模拟考试成绩登记表 性别：男）班 班级：九年（姓名：李明 1 _ 日20年3月2018要求：目的明确，安排合理；正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；130 不得透露个人信息。字左右；【答案】 目标：保持1000米和游泳成绩，提升立定跳远和排球垫球成绩，争取体育中考每天热身运动五分钟，排球垫球练习五分钟，立定跳远训练五分钟，慢跑满分。安排：十分钟，放松五分钟。周末练习游泳半小时

14、。每周一进行1000米、立定跳远、排球 垫球三个项目模拟测试；请体育老师指正训练方法。【解析】【分析】本题作答要依据图表材料的信息，帮李明同学制定一份30分钟课外活动和周末的中考体育训练计划。首先要阅读表格，从表格内容来看，李明同学的“1000米跑”和“游泳”两项成绩已经达标，不必刻意加强训练，只要保持即可。而“立定跳远”和“排球垫球”还未到达满分，需要有意地强化训练。据此，从要实现目标、具体活动安排来拟写育训练计划。作答时，注意安排活动的合理性，注意活动的时间和要求。答案不唯一，符合要 求即可。故答案为：目标：保持1000米和游泳成绩，提升立定跳远和排球垫球成绩，争取体育中考满分。安排：每天

15、热身运动五分钟，排球垫球练习五分钟，立定跳远训练五分钟，慢跑十分钟，放松五分钟。周末练习游泳半小时。每周一进行1000米、立定跳远、排球 垫球三个项目模拟测试；请体育老师指正训练方法。【点评】本题考查提取图表信息。答题时应注意，图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。这类题将原来单一的文字材料变为生动、活泼，图文转换综合考查考生对材料的 分析能力和语言的概括能力。 给下面新闻材料拟写标题，并简述理由。5 “讲广东故事、赞发展成就”故事大赛决赛6月12日在广东社会科学中心落幕，来自全省21个市的36名选手参加了复赛与

16、决赛。经过激烈角逐，大赛产生特等奖2名，一等奖6 名。 决赛选手来自21个市各地各条战线，以精彩的故事浓墨重彩地歌颂了改革开放、创办和发展特区的伟大成就，塑造并赞美了时代大潮当中的弄潮儿、时代精英与劳动骄子们的 群像，展现了广东人民在新时代奋勇争先的精神风貌。 _ ）标题：（1 _ ）理由：（2 故事大赛决赛落幕。”“讲广东故事、赞发展成就【答案】 （1） ）突出活动主题及结果。（2【解析】【分析】（1）本题可分析压缩导语“讲广东故事、赞发展成就故事大赛决赛6月 一句，即可整理出正确答案。日在广东社会科学中心落幕”12 （2）“讲广东故事、赞发展成就”是活动的主题，“故事大赛”是活动的形式（类

17、型），“决赛”是比赛的阶段，“落幕”是结果。所以用“讲广东故事、赞发展成就故事大赛决赛落幕” 作为文章的标题适当。 故事大赛决赛落幕；讲广东故事、赞发展成就”“ 故答案为： 突出活动主题及结果。 【点评】做本题时，注意标题的制作并非越简短越好，应该具体情况具体分析，以准 ;确、规范为原则，因稿而异、因版而异，尤其注意不能随意简缩 标题的概述要简明、扼要，准确概括内容、精神和实质。理由要抓住新闻的导语，提取 关键词概述。 阅读下面材料，回答后面问题。6【材料一】2018年10月25日，一对老人把自己儿子儿她告上法庭，要求其支付“带孙费”。2016年7月2017年6月，孙女一直由爷爷奶奶抚养，儿子

18、儿媳未恰当履行抚养义务，最终，法院判决被告支付原告垫付的抚养费2600元。其实，所谓“带孙费”也并非照看 孙女的劳务费，而是此前两位老人为孙女垫付的抚养费（如日常开支，幼儿园花费等）。 【材料二】 【材料三】“现在老年人因为隔代带养带出情绪问题的，还真不在少数。每天接诊的三四十个睡不着的老人中有三成都跟带孩子有关。”一家睡眼治疗中心的医生表示。数据显示在我国2岁半以下的儿童中，主要由祖辈照顾的比例达到60%70%，3岁以上占40%，老人成为带孩子“主力军”。只是出于慈爱之情的照看，未必能换来含馅弄孙的天伦之乐，恐怕也 的问题。喷老”有许多劳苦和辛酸。这一现状折射出当下一些年轻人在经济和家务上双

19、重“【材料四】在一次随机的街头采访中，30位老人里有17位老人表示自己是主动要求帮儿女带孩子，另外，有9位老人说是“被要求”帮忙带孩子。石家庄一位带孩子的姥姥在采访 中表示，现在社会竞争压力大，小两口工作忙，很不容易。 ）请简要概括【材料一】的新闻内容。（1 ）用说明性语言简要介绍【材料二】的画面内容。（2（3）针对以上材料，你们班举办了一场辩论会，辩题是“老人该不该要带孙费”。反方认为“老人不该要带孙费。因为老人帮子女带孩子，一是出于对孙辈的喜爱，二是可以享受天伦之乐，三是更能体谅到年轻人打拼不易。”作为正方的发言代表之一，你将如何反驳反 ? 方呢 ，获得法院支持。带孙费”1）一对老人状告儿

20、子儿媳，要求其支付“【答案】 （2）画面中，右边一位中年妇女一手叉腰，一手指着左边一位老人和小孩指责：“没有照 ，小孩惊恐地看着中年妇女，左边老人双手摸着小孩的头，紧张得满头大汗。”顾好孩子！（3）我方认为“老人应该要带孙费”。因为老人帮子女带孩子，一是付出了时间和心血，二是会带出情绪问题，三是出于慈爱之情的照看，未必能换来含饴弄孙的天伦之乐，也会 有许多劳苦和辛酸。【解析】【分析】（1）这则新闻的导语是第一句话，核心事件是： 一对老人把自己儿子儿她告上法庭，要求其支付“带孙费”。事件的结果是：获得法院支持。把这些内容整合在 一起即可。 （2）首先要认真观察画面，看画面画的有哪些人，他们在干什

21、么，说什么，动作怎么样，神情怎样，然后把观察到的内容按一定的顺序写下了。仔细观察画面，可以看出画面中，右边一位中年妇女一手叉腰，一手指着左边一位老人和小孩指责：“没有照顾好孩 ，小孩惊恐地看着中年妇女，左边老人双手摸着小孩的头，紧张得满头大汗。”子！ 题目给出了反方的观点和理由。正方的观点应和反方的观点相反，即“老人应该要带孙费” 我方认为“老人应该要带孙费”。阐述理由时可结合材料三和现实生活，如：因为老人帮子女带孩子，一是付出了时间和心血，二是会带出情绪问题，三是出于慈爱之情的照 看，未必能换来含饴弄孙的天伦之乐，也会有许多劳苦和辛酸。 ，获得法院支持。带孙费” 一对老人状告儿子儿媳，要求其

22、支付“故答案为： 画面中，右边一位中年妇女一手叉腰，一手指着左边一位老人和小孩指责：“没有照顾 ，小孩惊恐地看着中年妇女，左边老人双手摸着小孩的头，紧张得满头大汗。”好孩子！ 我方认为“老人应该要带孙费”。因为老人帮子女带孩子，一是付出了时间和心血，二是会带出情绪问题，三是出于慈爱之情的照看，未必能换来含饴弄孙的天伦之乐，也会有 许多劳苦和辛酸。【点评】 本题考查概括新闻内容的能力。概括新闻的内容，要仔细读懂材料，采用“什么人+什么事+结果怎样”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答。概括的语言要 简洁，表达的意思要明确，符合题意。 本题考查图文转换能力。图文转换题解题思路与步骤:整体的

23、解题思路，即读一思一写，读：画面组成要素。思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成一深 ,)。写：选用恰当的表达方式层含义 本题考查表达观点的能力，其实也是考查语言表达能力，答题时要联系实际表达自己的 观点和理由。注意观点要鲜明，理由要充分，让人信服，语言准确、连贯。 7好久没见的宝贝孙子说想要“佩奇”，这可把留守老人李玉宝难倒了。啥是佩奇？几经折腾，他终于知道，佩奇是只红色的小猪，长得跟鼓风机很像。于是，他自己动手，用鼓风机做出了史上最“硬核”的小猪佩奇。你觉得他做得像佩奇吗？请观察下面两幅图片，说说 80字）你的看法和理由。（不少于 【答案】 我觉得像佩奇。李爷爷用鼓风机

24、的机身做佩奇的圆脸，外壳上圆形凸起正好像佩奇笑的模样，出风口是佩奇长而圆的鼻子，头上还有两个直立的不大的耳朵，两个螺孔大 ”背后的爱，给人温暖。小不一，让佩奇的眼睛多了一点俏皮，最重要的是“硬核的佩奇【解析】【分析】考查观点看法的表达。同意或不同意均可，此题侧重与同意，理由要能结合图画内容，合理阐述即可。鼓风机像佩奇的脸，都是圆圆的，出风口恰似佩奇长而圆的鼻子，两个直立的个螺孔好似佩奇的耳朵，制作此物包含着爷爷对孙子的爱。注意字数 的限制。我觉得像佩奇。李爷爷用鼓风机的机身做佩奇的圆脸，外壳上圆形凸起正好像 故答案为：佩奇笑的模样，出风口是佩奇长而圆的鼻子，头上还有两个直立的不大的耳朵，两个螺

25、孔 背后的爱，给人温暖。硬核的佩奇”大小不一，让佩奇的眼睛多了一点俏皮，最重要的是“【点评】本题考查考生的语言表达能力，考生要注意此类题的答题要求和入手角度。做此题首先要观察主体画面，注意画面的主要要素及其特征；其次要分析图画内容，内容要具 体，最后要主要语言的生动、连贯、简洁及字数的限制。 8某校8年1班的学生上街开展“在铭牌标语中学语文”的实践活动。他们在一个药店看到了如下文字：药店名：“糖尿病专卖店”。药店柱子左右两边写着宣传语，分别是：“祛除糖 ”。，“品味健康人生尿病史” 请从语言运用的角度，改正其中的错误，并说明修改的理由。【答案】 错误一：店名不对，应该为“糖尿病药品专卖店”。理

26、由是：“糖尿病是一种 ” 病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。错误二：右边宣传语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不 能是某种历史，只能是某种病症。 。”“品味美好人生“错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是祛除糖尿病症”，左边【解析】【分析】药店名“糖尿病专卖店”错误。不能专卖店不能卖“糖尿病”，只能卖治疗“糖尿病”的药品。所以应改为“糖尿病药品专卖店”。宣传语“祛除糖尿病史”“品味健康人生”有语病，动宾搭配不当。“祛除”的应该是糖尿病症。所以应改为“祛除糖尿病症”。对联从音韵的角度注意仄起平收，仄可以理解为现代汉语的三、四声，平可以理解为现代汉语的一、

27、二声。“祛除糖尿病症”的“症”为四声字，“品味美好人生”的“生”为阴平（一声）字。所以“祛除糖尿病症”为上联，“品味美好人生”为下联。按传统书写顺序，应该是先右 贴左边。品味美好人生”“后左。所以“祛除糖尿病症”贴右边，故答案为： 错误一：店名不对，应该为“糖尿病药品专卖店”。理由是：“糖尿病是一种 ”病，怎么能专卖呢？这是修饰语与中心语搭配不当。 错误二：右边宣传语不对，应该为：“告别糖尿病史”。理由：动宾搭配不当，“祛除”不 能是某种历史，只能是某种病症。 ”品味美好人生”，左边“ 错误三：柱子上的宣传语贴反了，右边应该是“祛除糖尿病症【点评】本题考查辨析并修改病句的能力，还考查对联的常识

28、。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。张贴对联的常识日 常生活中会用到，考试时也会考到，因此必须掌握。 9学校近期举办“博物馆进校园”活动，邀请了南京云锦博物馆的专家为同学们介绍云锦。请你围绕世界博物馆日的活动主题，设计一个与“云锦”有关的实践活动，并简述设计理 念。 活动。实践 ”“ 【答案】要求紧扣作为文化中枢的博物馆：传统的未来主题以及“”示例：用电脑软件设计并保存云锦图案；将云锦设计为服

29、饰、日用品等；制作各种含有云锦元素的文创产品；为南京云锦写宣传语，宣传南京云锦。理由：利用新技术，保存传统 工艺精髓；适应现代生活的需要，符合现代人的审美观念；向大众普及云锦的知识等。【解析】【分析】活动方案的主题“博物馆进校园”（“作为文化中枢的博物馆：传统的未来”）已经给定，并给出了设计范围，我们只要围绕给定的主题与范围设计实践活动即可。切忌偏离主题。自拟实践活动从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计，同时要有可操作性，不是空喊的口号。理由要仅仅围绕所拟定的实践活动的特点及意义来谈。如用电脑软件将云锦设计为服饰、日用品等。理由为利用新技术保存传统工艺精 髓，符合现代人的审美观

30、念等。 活动。” “实践故答案为：要求紧扣“作为文化中枢的博物馆：传统的未来”主题以及示例：用电脑软件设计并保存云锦图案；将云锦设计为服饰、日用品等；制作各种含有云锦元素的文创产品；为南京云锦写宣传语，宣传南京云锦。理由：利用新技术，保存传统 工艺精髓；适应现代生活的需要，符合现代人的审美观念；向大众普及云锦的知识等。 【点评】本题考查考生的语言表达能力。考生要读懂题干要求，围绕活动主题与限制范围来进行设计。在设计活动时要考虑活动的可操作性。理由要围绕自己的设计来讲，要合情 合理。 10某社区计划从2018年开始，将每年的6月1日设定为“无手机日”。请你为“无手机日”拟定一个宣传口号（要求使用

31、一种修辞手法），并陈述设定这个日子的缘由和目的。（不 60字）。少于 宣传口号：抵御手机诱惑，享受美好生活。【答案】缘由和目的：小小手机，给我们的生活带来方便快捷的同时，也让我们产生了严重的依赖，使我们少了睡眠，坏了视力，缺了交流，淡了亲情。设定无手机日，可以让我们重新 体会不受干扰的原始生活的滋味，可以让我们与孩子、父母多一些面对面的交流。【解析】【分析】本次班会活动的主题是“无手机日”，首先要弄清频繁使用手机的害处和放下手机的益处，害处如伤害视力，缺了交流，淡了亲情等，放下手机的益处如有益健康，享受亲情及美好生活等。其次拟写口号时，要切合本次活动主题，语言简洁凝练，可用对偶的修辞，如“抵御

32、手机诱惑，享受美好生活”；语言要富有感染力，可用比喻等修辞手法。理解分析设定这个日子的缘由和目的，首先要写出这个日子的特殊性，然后分析这个日子与手机的害处的关系。6月1日是儿童节，代表的是天真的孩子，不受干扰的原始生活，纯真的亲情等，而手机的频繁使用正是对孩子、生活、亲情的伤害，从中可分析出 ”无手机日的缘由和目的。1将每年的6月日设定为“ 故答案为：宣传口号：抵御手机诱惑，享受美好生活。 缘由和目的：小小手机，给我们的生活带来方便快捷的同时，也让我们产生了严重的依赖，使我们少了睡眠，坏了视力，缺了交流，淡了亲情。设定无手机日，可以让我们重新 体会不受干扰的原始生活的滋味，可以让我们与孩子、父

33、母多一些面对面的交流。【点评】本题考查拟写宣传口号的能力。拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。巧用修辞，妙达情意。可使用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使其具有一定号召力和感染力。拟写时，一 定要做到内容积极健康，弘扬正能量，要为大多数人所喜闻乐见。 11下面一则应用文是刘小明向王大亮借钱所打的借条，有几处错误，请找出三处并改 正。 借条 今借王大亮现金六十元，两周后还清。君子一言，驷马难追，决不抵赖。 此据。 收款人：刘小明 日203月2019年【答案】 “借”有歧义，应改为“借到”；“六十”改为“陆拾”；“君子一言，驷马难

34、”。”改为“借款人“追，决不抵赖”多余，去掉；收款人【解析】【分析】首先通读一遍，注意题目、内容、落款、日期等要素是否齐全。由于借条涉及双方利益，所以表达务必保证不能有歧义。此借条中“借到”和“借”有歧义，“收款人” ”弄混了。和“借款人故答案为： “借”有歧义，应改为“借到”；“六十”改为“陆拾”；“君子一言，驷马难 。”“借款人多余，去掉；“收款人”改为追，决不抵赖”【点评】借条是常考的一种应用文体，有严格的格式要求。注意数字要大写、语言要简 洁，表达不能有歧义。 阅读文字，完成相关题目。12 我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季。步入青春，我们会尝到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自

35、己健康的个性和积极的人生观。每个人都渴望青春，憧憬自己的 未来，那就让我们为火红的青春鼓劲，加油，歌唱吧！ 字左右的青春宣言，畅谈未来，互相激励。请写一段100要求：运用一种适当的修辞方法。内容积极向上，可以结合下面的其中一句材料， 也可以自由发挥。 材料一所有的日子都来吧！让我用青春的金线和幸福的璎珞来编织你们。（王蒙） 材料二青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。（萧伯纳）【答案】 示例：青春是一首永不言败的歌，怀抱着朝气与活力，似乎任何事情，只要努力，就有无限可能。萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”让我们面向火红的朝阳，为青春呐喊，为青春宣言：生命是多姿多彩的，我们要做青春的主人！

36、青春你好， 青春万岁！【解析】【分析】作答本题要紧扣“青春”这一话题，表达对青春的赞美讴歌，激励同学们珍惜青春年华，努力奋斗，实现梦想。同时要注意题目要求：运用一种适当的修辞方法。内容积极向上。示例：青春是一首诗，隽永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅画，斑斓的色彩中描绘着未来的理想。青春是一支歌，律动的节拍间跳动着时代的音符。人人都拥有青春，有人将有，那是希望；有人曾有，那是怀念；有人正拥有，那是财 富。故答案为：示例：青春是一首永不言败的歌，怀抱着朝气与活力，似乎任何事情，只要努力，就有无限可能。萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”让我们面向火红的朝阳，为青春呐喊，为青春宣言：

37、生命是多姿多彩的，我们要做青春的主人！青春你好， 青春万岁！【点评】本题考查的是微写作能力解答此题要求考生注意平时的训练，具体写作时要读懂 材料，结合提示以及要求进行写作。 13从首届开始，数博会已连续五年在贵阳召开。“数博会”是会议简称。请根据下表信 息，陈述五年来会议全称的变化。要求语言简明连贯、文从字顺。 名称年份 2015贵阳国际大数据产业博览会暨全球大数据时代贵阳峰会 2016中国大数据产业峰会暨中国电子商务创新发展峰会 2017中国国际大数据产业博览会 2018中国国际大数据产业博览会 2019中国国际大数据产业博览会【答案】 首届数博会全称是“2015贵阳国际大数据产业博览会暨全

38、球大数据时代贵阳峰会”，第二届变更为“2016中国大数据产业峰会暨中国电子商务创新发展峰会”，2017至 组成。中国国际大数据产业博览会”2019年的全称均由当年年份和“【解析】【分析】观察图表，注意年份和会议名称的变化，可以发现2015年、2016年、2017年会议名称都有变化，但从2017到2019，会议的名称都没有变。答题时语言简明、 连贯，表明其变化即可。故答案为： 首届数博会全称是“2015贵阳国际大数据产业博览会暨全球大数据时代贵阳峰会”，第二届变更为“2016中国大数据产业峰会暨中国电子商务创新发展峰会”，2017至 组成。”年的全称均由当年年份和“中国国际大数据产业博览会201

39、9【点评】本题考查图文转换能力。解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的 简明、连贯。 14承办中华人民共和国第二届青年运动会是我省的一件大事。学校准备制作“弘扬体育精神喜迎二青会”宣传片向同学们征集素材，你推荐了下面的宣传面，请说明你的推荐理 由。 写作提示：可以把三幅画作为“传画系列”总体推荐，也可以只推荐其中一幅；80字 左右。全称，中间为运动”二青会“【示例一】我推荐宣传画系列。三幅画上方居中都有 【答案】者的人物剪影，两侧及下方有花卉树木，山川河流装饰图，左下角为山西著名景点图案。 此组画富有地方特色，契合宣传主题。【示例二】我推荐图2，画面中间是自行车运动员剪影，上方居中是“二青会”全称，主题突出；两侧及下方为山川花树图案，设计精美；左下角为“平遥古城”图案，地方特色浓 郁。整幅图匠心独运，值得推荐。【解析】【分析】图片中的共同元素是“二青会”全称、山西本地特色景点、山川花树、运动者剪影。在推荐时注意抓住画面的特点