二年级阅读理解专项练习

1、最新阅读理解专项练习 一、二年级语文下册阅读理解练习 阅读。1 小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小 鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 话。1）这篇短文共有_（ 。和_（2）短文里写了_ 。）小鸡们冷了就会躲到_（3 3）（1【答案】 ）小鸡；老母鸡2（ ）妈妈肚子底下暖和暖和（3【解析】【分析】这篇小短文写出了小鸡们的可爱形象和老母鸡作为妈妈对孩子们的爱 护。 阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。2 荷花 ）出了一个个粉红的小脑袋。水面上，探（tn 这些

2、小姑娘像刚睡醒（shu xn）一样，睁（zhn）开眼睛，望着这新奇的世界。看， 她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。 ）。jin）一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘（tn我坐在船上，多想剪（ 句话。_个自然段，第二自然段有_（1）短文有 ）根据短文内容填上合适的词语。（2 的小姑娘 _ _的夏天_的荷花 _的世界 _。“小姑娘”是指）短文中的（3 。_小姑娘”带回家呢？因为（4）为什么不能把“ 2；1）3【答案】 （ ）粉红；新奇；美丽；刚睡醒2（ ）荷花（3 4）荷花在水里（ 【解析】 阅读短文，回答问题。3 春风吹 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不

3、让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大 小小的蝴蝶飞来飞去。 句话。_）这篇短文一共有1（ 都开满了花。、_、_、_（2）春天， ）用横线划上表示颜色的词语。（3 ）根据短文，填上四字词语。（4 的蝴蝶 _ _的蜜蜂 41）【答案】 （ ）桃树；杏树；梨树；苹果树（2 ）红的、粉的、白的（3 4）成千上万；大大小小（ 【解析】 阅读下文，回答问题。4 小树谣 小树 在春风里摇， 绿了嫩芽， 绿了树梢。 小树 在春风里摇， 红了花蕊， 红了树梢。 它召唤来 爱唱歌的小鸟， 对它说： 等我长成大树，“ 狂风来了 也吹不倒。 你就在 我的枝

4、叶间 ”筑温暖的巢。（1）“它召唤来爱唱歌的小鸟，对它说”，第一个“它”指的是_，第二个“它”指的是 。_ 在文中画出来。）小树对小鸟说了什么？用“_”（2 3）小鸟听了小树的话，会说什么呢？（ ）小树；小鸟1 【答案】（ ”“）等我长成大树，狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑温暖的巢。（2 ）略（3 【解析】 阅读短文，完成练习。妈妈的礼物5 我有一个布娃娃，课漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头戴太阳帽，身上着一条红 色的裙子，真可爱！我爱我的布娃娃，我也爱妈妈！ 句。）这段话有_（1 ）找出写娃娃长相的句子。

5、（2 ）找出写娃娃穿着的句子。（3（4）布娃娃是我_时_（谁）送给我的礼物，所以我爱_，也爱 _。 51）【答案】（ ）娃娃有一对黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。（2 ）娃娃头戴太阳帽，身上着一条红色的裙子，真可爱！（3 4）过生日；妈妈；布娃娃；妈妈（ 【解析】 阅读下文，回答问题。6 我学写字 ，”当我学着写“小绵羊 一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪， 我眼睛看到的一切， 就都弯卷起来，像羊毛一样。 ，”当我拿笔把“河流 写上我的练习本， 我的眼前就溅起一片水花， 还从水底升起一座宫殿。 ，”“草地当我的笔写好了 我就看见在花间忙碌的蜜蜂， 还有两只蝴蝶在跳舞， 我挥

6、手就能把它们全兜进网中。 ，我的爸爸”要是我写上“ 我立刻就想唱唱儿歌蹦几下， 瞧，我个子最高，身体最棒， 什么事我全能干得顶呱呱。 学写了哪些字？“我”（1）短文中， ）开心读句子。（2 ，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。我的爸爸”要是我写上“ 急于在爸爸面前表现自己的词语。”画出“我“用（）” 值得自豪的地方。”画出“_”“我用 ）照样子，写句子。（3 凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。 。_，就凡是 ）你是怎样学写字的？说一说。（4 ）小绵羊、河流、草地、我的爸爸1 （【答案】 瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。 2（）立刻 ）我喜欢的歌谣；立刻学唱起来（3 4）

7、略（ 【解析】 阅读下文，回答问题。7 脖子 长颈鹿一抬头，摘下树梢（sho）的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你 ”能摘到吗？ 乌龟毫（ho）不示弱（ru），把脑袋缩（su）进壳里，很快又伸了出来，说：“我的 ”脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。 ”我要用脖子拉车、犁地。水牛诚恳地说：“ 画出文中小动物的名称。）用“_”（1 2（）圈出三种动物说话时样子的词语。 _。3）长颈鹿脖子的特点是_，乌龟脖子的特点是（ ）长颈鹿、乌龟、水牛（1【答案】 ）得意、毫不示弱、诚恳2（ ）长；灵活（3 【解析】 阅读理解8 不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！

8、近了！我仿佛已经感受到春天 的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。 “竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fn）花似锦（jn），闭上眼睛，一阵阵的馨（xn）香迎面扑来，让人陶（to）醉(zu)。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘 ）起舞。pin寂寞地在花丛中翩翩（ “春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（x）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yu)耳的 黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。乐章，歌唱家 ，这春天

9、的日子多美好啊！一年之计在于春” “ ）给下列加下划线的字选择正确的读音。1（ ）开放xinxin f f） 竞相_（仿佛_（ ）锦 sh（s_ f） 繁花似头发_（f ）在文中找出一句比喻句和一句拟人句。2（ 的意思。”“竞相开放（3）结合上下文，说说 ）第二自然段都写了哪些景物？4（ 分别是指什么？五线谱“”“小音符”和（5）第三自然段中的 f1）【答案】（ xin； ；f s；（2）比喻句：南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五 组成的一首悦耳的乐章。线谱” 拟人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。 ）互相争着开放3（ 蝴蝶 迎春花 蜜蜂（4）桃花 梨花

10、电线 5）小燕子（【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。仿佛（f）、竞相（xin）开放、头发（f ）、繁花似（s ）锦。（2）本题主要考查 学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体 事物人格化，语言生动形象。 ）要求学生结合课文理解词语的意思。竞相开放：互相争着开放。3（4）本

11、题主要考查学生对景物描写的把握能力。细读课文不难找出。第二自然段都写的景 蝴蝶。 迎春花蜜蜂 物：桃花梨花（5）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找 最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认 真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 ）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（2（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典

12、理解词义。 ）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。（4 ）这是考查指代性词语指代的内容。（5 阅读下文，回答问题。9 四个太阳（节选） 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小 常常）水果的香甜。 _，请他们（尝尝 ）把选文补充完整。（1 常常）水果的香甜。 _，请他们（尝尝金黄的落叶忙着邀请小 ）选择正确的词语在下面画上横线。（2 常常）水果的香甜 （尝尝 的太阳。的太阳，秋天我画了个_（3）夏天，我画了个_ ）伙伴1 （【答案】 ）尝尝（2 3）绿绿；金黄（ 【解析】 读短文，回答问题

13、。10 红的不一定都甜 一天，粗心的小猴子听老师讲道：“长得红红的，真甜”小猴子没有听完，就溜（li） 出教室向野外跑去。 啊_树上的苹果红红的_他摘了一个大口大口地吃起来_真甜呀_他又看见桃子又大又 红，就去摘桃子，桃子又甜又解渴，他想老师说得对，红果子都是甜的。 他走着走着，看见一片辣（l）椒（jio）地，火红的辣椒像一个个小灯笼，让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，它跑回学校问老师：“这个 ”红果怎么不甜呀？ 老师说：“红的不一定都甜，我还没有讲完，你怎么就跑了呢？”小猴子听了，不好意思 地低下了头。从此，小猴子学习非常认真，成了一个好学生。 _自然段。（1

14、）短文一共有个 ）给文中画线的句子加上标点符号。（2啊_ 树上的苹果红红的_ 他摘了一个大口大口地吃起来_ 真甜呀 _ ）读读短文再填空。3（ 也是红红的。红红的，_红红的， ）的。_是甜的，却是辣（_和 ）读了这篇短文，你明白了什么道理？（）（4 ）什么果子好吃，太粗心了。chA. 老师没有跟小猴子说清楚（ ）的。ku）做什么事情都要细心、认真，不然是要吃亏（ln无论（B. 红色的果子都是甜的，好吃的。C. 4）（1【答案】 ）！2（ ；， ；， ；！ ）苹果；桃子；辣椒；苹果；桃子；辣椒3（ B 4）（ 【解析】 阅读下文，回答问题11 鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。丑小鸭

15、想：“我还是到广大的世界里 !”去，自己学会生活的本领吧 丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游 泳，练习拍翅膀。 一年过去了，春天来了。丑小鸭拍拍翅膀，啊!自己会飞了。他飞到一个大湖里，低头看 见清清的水里是一只天鹅。 ）照样子，写词语。（1 _、例：又大又丑、_ ）用划线的词写一句话。（2 一会儿一会儿 自然段。）短文有_（3 。）丑小鸭自己学会了_（4 _。从文中哪句话可以看出来？用横线画出来。（5）后来，丑小鸭变成了 ）一五一十；人来人往（1【答案】 ）弟弟一会儿问一下，一会儿唱歌。2（ 3）（3 ）游泳和飞4（ ）天鹅；他飞到一个大湖里，低头看见清

16、清的水里是一只天鹅。（5 【解析】 阅读下文，回答问题尾巴12 猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。 兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。 公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。 松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。 孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。 ）看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同？（1 。_）我还知道别的动物的尾巴的用处：2（ ）从这首儿歌中，你知道了什么？（3 ）尾巴的颜色和形状不同。1【答案】（2）鸟把尾巴当作飞行器；鱼把尾巴当作游泳器；还能控制方向；松鼠把尾巴当作交际工 具；狐猴把尾巴当作仓库。 ）不同的动物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用处。（3 【解析】 阅读下

17、文，回答问题13 鲁迅珍惜时间的故事 鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家 务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。 鲁迅说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”在鲁迅的眼中，时间就如同生命。因此，鲁迅最讨厌那些“成 天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人，在他忙于工作的时候，如果有人来 找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫 不客气地对人家 ”“唉，你又来了，就没有别的事好做吗？说： _。（1）鲁迅说过的一句珍惜时间的话是： ） ）这篇短文中_不是本文中写

18、的鲁迅珍惜时间的事。（2A. 鲁迅十二岁时父亲患病，他经常在当铺和药铺中奔走，也帮助母亲做家务，作好精确的 时间安排。 鲁迅晚年身体不好，他还抓紧时间工作。B. 鲁迅非常讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人。C. ”时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。）“（【答案】 1 B ）（2 【解析】 阅读下文，回答问题拔萝卜14 一天，小兔子来拔 萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的 力气大，你来帮我们拔萝卜吧

19、。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地 说：“小狗 ，小熊，小象，谢谢你们帮 ”我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！ 到了晚上，小 狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了 又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！ 个自然段。_（1）这篇短文共来帮小兔_、_、_）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，2（ 子拔萝卜。

20、）（ （3）这个故事告诉我们什么道理？ 蜜汁大萝卜真好吃。 C. B. 小象的力气最大了。A. 团结的力量大。 2）（1【答案】 ）小狗；小熊；小象2（ A 3）（ 【解析】 阅读下文，回答问题15 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着 阳光，小河就像长长的锦缎了。 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。 谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 _个自然段。（1）数一数，这篇短文一共有（2）因为有了阳光，_更绿了，_更高了，_更亮了，亮得像长长的 锦缎。 。我也喜欢阳光，因为_3（）阳光像_ 5

21、）（1【答案】 ）田里的禾苗2（ ；山上的小树 ；河面 ）金子（3 ；阳光比金子更宝贵 【解析】 阅读下文，回答问题16 忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁 ”我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。小虫子说：“呀？” 不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴 笑啦！ ）用文中划线词造句。（1 。_惊奇： ）谁治好了棉花姑娘的病？（2 3）七星瓢虫长什么样？（ ）她惊奇地睁大眼睛看着我。（1 【答案】 ）七星瓢虫2（ ）身上有七个斑点，就像七颗星星。（3 【解析】 阅读下文，回答问题珍惜每一分钟17

22、森林学校好热闹啊！小动物们又在讨论什么问题呢？我们赶快去听听吧！ 山羊老师 ”学了一分钟，谁来说说元元为什么迟到了呢？问：“ 机灵猴抢着说。”“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。 山羊老师说：“一分钟看起来短暂，可是，一分钟能做许多事情，谁来说一说一分钟能做 ”什么事呢？ 乖乖兔说。”“我一分钟能背好几个词。 嘟嘟熊说。我一分钟能写几十个字。“” 机灵猴喊。我一分钟能跑几百米呢！” “ ”山羊老师说。 “我们的生命就是一分钟一分钟组成的。所以，我们应该珍惜每一分钟！ _。，嘟嘟熊能_，机灵猴能（1）一分钟能做什么事呢？乖乖兔能_ _。（2）读了短文，我懂得了 ）背好几个词；写几十个字；跑几百米1【答案】（ ）要珍惜每一分钟（2 【解析】 阅读下文，回答问题18 我家院子里有一棵古老而又高大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这 时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 ）读语段，找出合适的词填在横线上。1（ 的小灯笼的大枣 _ _的枣花 _。小灯笼”指的是“（2