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文档简介
1、94神奇的升力1通过观察,认识流体压强与流速关系的相关现象,体验由流体压强差产生的力。2了解流体的压强与流速的关系,会用流体压强与流速的关系解释简单的物理现象。3知道飞机的升力是怎样产生的。教学重点:流体压强和流速的关系。教学难点:通过实验现象,间接分析总结出流体压强和流速的关系。硬币,漏斗,乒乓球,纸片,塑料吸管,飞机机翼模型,风扇,多媒体课件等。一、新课引入今天,我们先请四位同学来进行两项比赛:项目一:硬币“跳高”比赛。教师提问:是什么力使得硬币向上“跳”起来呢?项目二:“漏斗吹球”比赛。(比赛规则:用手掌托着乒乓球,把乒乓球放在翻转的漏斗中,然后用嘴通过漏斗向下吹气,此时松开手。看到了什
2、么现象?)教师提问:乒乓球为什么在漏斗下方不会掉下来呢?教师讲述:让我们带着问题一起走进今天的物理课堂。二、新课教学探究点一:流体的压强与流速的关系讲述:水、空气等都具有流动性,它们统称为流体。流体运动时,在流速不同的地方会表现出一种奇妙的特性。学生活动:A.倔强的纸片;B.不听话的乒乓球;C.做个简易喷雾器。学生感受流体压强和流速的关系,提醒学生从对比流速和对比压强两个方面进行分析、比较并尝试解释这些现象。教师总结:流速大的地方,压强小;流速小的地方,压强大。多媒体展示:火车的安全线,龙卷风吹翻屋顶。讨论:火车的安全线的作用,龙卷风吹翻屋顶的原因。探究点二:升力是怎样产生的学生活动:认识升力
3、。如图所示,取一个飞机机翼模型放在台秤上,把电风扇置于模型的正前方,当电风扇通电运转时,观察台秤示数的变化。讲解:观察教材P99图926,机翼的上方呈弧形,当气流从机翼经过时,上方的流速比下方大,根据流速与压强的关系,机翼上方的空气压强比下方处小,于是就产生了使机翼上升的力,这就是升力。学生看图:观察教材P100图927,分析鸟类展开双翅即使不扑打,也能在空中滑翔而不会跌下来的原因。介绍:水翼船的水翼的作用。94神奇的升力1流体的压强与流速的关系2升力产生的原因3升力的应用1课堂教学模式的转变,在这节课的设计上,我改变了以往的教学模式:由跟我学、跟我做的教师讲授型模式向我要学、我要做、我要说的学生探究型模式转变,整个课堂90%的时间是学生说、学生做。通过问题情景的层层深入,充分调动学生学习的积极性和协作学习的精神,使学生真正成为课堂的主人,实现了开放的、合作的、创新的、平等的教学气氛,让大家在轻松中学,在动态中学。2充分发挥多媒体课件的作用:机翼升力产生的原理,由于流体力学本身就比较抽象难以理解,光靠老师的讲解是远远不够的,通过多媒体课
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