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文档简介

1、课题Unit1课时1课型新课教师复备栏或学生笔记栏备课教师 使用人 时间学习内容Lets learn. Ask and answer on P4.学习目标1、能听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词 ：kind, strict，funny, young and old.2能听，说，读、写“Who is ? He/She isWhats he/she like? He/She is . Is he /she? Yes, she/ he is. No, she/he isnt.重点难点1、能听懂、会说对话，并能在真实的情景中灵活用运。2、能灵活使用所学语言来描述一个人。课前准备学生搜集学过的相

2、关描述人物外貌及性格的词汇。教师准备课件、导学案、科任教师的照片。预习导学1、 Free talk.T： Whats the weather like today ? Ss： . T： Whats Zhang Peng like ?(Guessing the meaning) Ss： .2、 搜集学过的相关描述人物外貌及性格的词汇，并用它们写话。 五年级英语导学案五年级英语导学案探究精彩展示1、 Let s talk.Play the tape . Let the Ss listen carefully and read the dialogue. Then act it.2.Work in

3、pairs.( talk about your teachers)A：Who is your Chinese/ teacher?B： A： Whats he/ she like ?B： He / She is .A： Is he/ she ?B： No, he /she isnt. Yes, he /she is .课堂检测1、 Lets try.(P4)Play the tape . Let the Ss listen carefully. Listen and tick the correct pictures.2.Work in pairs.( talk about your teach

4、ers)A：Who is your favorite (最喜欢的) teacher?B： A： Whats he/ she like ?B： He / She is .A： Is he/ she ?B： No, he /she isnt. Yes, he /she is .盘点收获五年级英语导学案五年级英语导学案作业布置1. Copy the main words and sentences.2. 以“ My best friend “ 为题写一篇 小短文。板书设计Unit1 Whats he like ?tall friendly kind quietfunny young oldWho is ?He/She isWhats he/sh

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