中层干部年度考核制度

1、中层干部年度考核制度开发区西园小学为贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观， 体现正确政绩观， 使考核能够较全面、客观、 公正评价干部的实际工作，成为推进干部 队伍建设、促进学校发展的有效方式，建立以教职工评价为主、校级 领导和自我评价相结合的三级考核体系，特制定本办法。一、考核对象 :学校中层领导干部年度考核参照本办法， 校级领导和工会主席另 按照上级部门要求进行考核。二、考核原则：1、三级考核、整体评价的原则。2、群众公认、注重实绩的原则。3、连续评优、从严掌握的原则。三、考核内容：按德、能、勤、绩、廉的要求，分为政治素质、领导能力、工作 作风、工作实绩、党建工作五项一级指标（ 20 条

2、二级指标）考核。四、考核方法：1、年度考核采取教职工民主测评、校级领导考核与自我考核相 结合的办法。2、教工民主测评：3、校级领导考核：4、个人自我评价：5、党支部按要求：在全体教职工范围内进行民主测评。 校级领导对中层干部进行考核评价。按测评具体要求逐项进行自我评价。 汇总以上考核意见并计算考核分值。考核总分=教工民主测评总分的均值X 60 %+自我评价总分的 均值X2O% +校级领导考核建议总分的均值X 20 %。考核总分前三项 的满分为 100 分，考核等次评定为“优秀”的，其得分一般需在 85 分以上（优秀等次的人数一般控制在 15以内）。考核等次评定为“合 格”的，其得分不低于 70

3、 分。得分在 60 分以上 70 分以下的评定为“基 本合格”。得分在60 分以下的评定为“不合格”。6、其他：凡在党风廉政建设、行风建设上存在问题的中层干部般不得评为优秀。五、考核程序：1、考核对象将述职述学述廉报告在校务公开栏张贴三个工作日。2、考核对象在教职工大会上作“三述”报告，并进行民主测评。3、校级领导对考核对象按照测评表具体要求逐项进行考核评价。4、党支部按照测评表要求汇总以上考核意见， 并计算考核分值。5 、考核反馈：一般由正职以个别谈心的方式向中层干部反馈， 并在校务会议和 党支部范围内通报中层干部年度考核情况， 同时在教职工大会上通报 中层干部年度考核结果。6、结果运用：A

4、、考核结果作为党政干部选拔任用、奖惩等重要依据，考核为 优秀、合格的方可参加相应领导岗位的选拔与竞聘。B、考核为基本合格的，学校党组织对其提出诫勉，限期改进, 并按干部管理有关规定处理。C、连续两年考核为基本合格或当年为不合格的，按干部管理有 关规定处理。D、考核工作结束以后，中层干部的考核材料存入学校档案。2007 年 10 月 31 日中层干部年度考核自评表（表一）考核内容评价标准评价等级.备 注优秀5分合格4分基本 合格3分不合 格2分政治 素 质学习努力努力学习政策、理论，学以致用，勇 于实践坚持方针全面贯彻教育方针，依法办事定位准确认真履行丄作职责，积极向学校主要 领导提建议增强意识

5、坚持全局、大局、责任意识领 导 能 力制定计划根据学校规划、计划制定分管工作的 实施计划，师生认同，形成共识执行制度参与并执行制度，对分管丄作能严格 管理团结协作团结协作，主动补台，维护领导集体 威信勇破难题脚踏实地，勇于承担繁、难、重任务工作 作 风民主管理支持、配合校务公开，规范程序；发 挥教代会作用群众路线深入实际、联系群众、工作扎实、办 事务实廉洁自律秉公办事，不谋私利，配合主要领导 抓好廉政教育严于律己精神状态好，以身作则，求真务实， 自觉奉献，胸怀宽广，带好头带好队工作 实 绩加强德育重视德育工作，把德育渗透到学科教 学和分管的工作之中建设队伍重视队伍建设，在分管工作中有成效推进教

6、改重视教学改革，在分管工作中做到围 绕中心，提咼质量发展特色配合校（园）长形成发展特色项目， 形成学校办学特色党建工作核心作用主动依靠党组织，全面贯彻校长负责 制党员先进落实“三先” “三高”要求，完成党 组织的任务师德建设主动参与师德建设，配合开展有效的 思想教育与建设工作凝聚力强关爱师生，主动配合党组织搞好凝聚 力工程建设工作考核单位:干部姓名:填表说明：1、此表适用于中层干部进行考核评价。2、填表人对中层干部的评价分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次，各等次对应的分值为：A=5分，B=4分，C=3分，D=2分，满分为100分。请填表人在相应的评价等级 中打“中层干部年

7、度考核民主测评表（表二）考核内容评价标准评价等级备优秀5分合格4分基本 合格3分不合 格2分政治 素 质学习努力努力学习政策、理论，学以致用，勇 于实践坚持方针全面贯彻教育方针，依法办事定位准确认真履行丄作职责，积极向学校主要 领导提建议增强意识坚持全局、大局、责任意识领 导 能 力制定计划根据学校规划、计划制定分管工作的 实施计划，师生认同，形成共识执行制度参与开执行制度，对分管丄作能严格 管理团结协作团结协作，主动补台，维护领导集体 威信勇破难题脚踏实地，勇于承担繁、难、重任务工作 作 风民主管理支持、配合校务公开，规范程序，发 挥教代会作用群众路线深入实际、联系群众、工作扎实、办 事务实

8、廉洁自律秉公办事，不谋私利，配合主要领导 抓好廉政教育严于律己精神状态好，以身作则，求真务实， 自觉奉献，胸怀宽广，带好头、带好 队工作 实 绩加强德育重视德育工作，把德育渗透到学科教 学和分管的工作之中建设队伍重视队伍建设，在分管工作中有成效推进教改重视教学改革，在分管工作中做到围 绕中心，提咼质量发展特色配合校（园）长形成发展特色项目， 形成学校办学特色党建工作核心作用主动依靠党组织，全面贯彻校长负责 制党员先进落实“三先” “三高”要求，完成党 组织的任务师德建设主动参与师德建设，配合开展有效的 思想教育与建设工作凝聚力强关爱师生，主动配合党组织搞好凝聚 力工程建设工作考核单位:干部姓名

9、:填表说明：1、此表适用于中层干部进行考核评价。2、填表人对中层干部的评价分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次，各等次对应的分价分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次，各等次对应的分值为：A=5分，B=4分，C=3分，D=2分，满分为100分。请填表人在相应的评价等级 中打“中层干部年度考核评价表（表三）考核内容评价标准评价等级备优秀5分合格4分基本 合格3分不合 格2分治素质学习努力努力学习政策、理论，学以致用，勇 于实践坚持方针全面贯彻教育方针，依法办事定位准确认真履行工作职责，积极向学校主要 领导提建议增强意识坚持全局、大局、责任意识领导 能 力制定

10、计划根据学校规划、计划制定分管工作的 实施计划，师生认同，形成共识执行制度参与并执行制度，对分管工作能严格 管理团结协作团结协作，主动补台，维护领导集体 威信勇破难题脚踏实地，勇于承担繁、难、重任务工作 作 风民主管理支持、配合校务公开，规范程序，发 挥教代会作用群众路线深入实际、联系群众、工作扎实、办 事务实廉洁自律秉公办事，不谋私利，配合主要领导 抓好廉政教育严于律己精神状态好，以身作则，求真务实， 自觉奉献，胸怀宽广，带好头带好队工作 实 绩加强德育重视德育工作，把德育渗透到学科教 学和分管的工作之中建设队伍重视队伍建设，在分管工作中有成效推进教改重视教学改革，在分管工作中做到围 绕中心，提咼质量发展特色配合校（园）长形成发展特色项目， 形成学校办学特色党建工作核心作用主动依靠党组织，全面贯彻校长负责 制党员先进落实“三先” “三高”要求，完