《富饶的西沙群岛》说课稿

1、富饶的西沙群岛说课稿 教材分析富饶的西沙群岛是小学语文六年制教材第五册第六单元中的一篇课文。本单元共有四篇课文，这四篇课文都是描写祖国秀美山河的。本组课文除了像其它课文一样对学生实行语文训练，协助学生积累好词佳句，增加学生的阅读量外，还有很重要的一点就是让学生领略祖国的幅员辽阔，饱览祖国的大好山河，感受祖国的美丽与富饶，激发学生对伟大祖国的热爱之情。选编本篇课文的意图是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽。本篇课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光与物产，最后写我们要把西沙群岛建设得更加美丽、更加富饶。本课时的教学目的是：准确、流利、有

2、感情地朗读课文。理解课文内容，感受西沙群岛的美丽与富饶。激发学生对祖国大好山河的热爱之情。积累好词佳句。西沙群岛一带的海水颜色鲜艳，异常美丽，一般人都缺乏实际的感受，对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性理解，所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的重点，对我们这些远离大海的学生来说也是难点。本篇课文是篇精读课文，分两课时学习，我要说的第二课时。教法与学法分析教法即教师教的方法，是教师引导学生完成学习任务的手段或途径。为启迪学生的思维，激发学生的兴趣，达到教学目的，本课我采用的教法有：讲解、启发谈话和游戏实践。学法即学生学的方法，是学生完成学习任务的手段或途径。准确的

3、方法是走向成功的道路，通往胜利的桥梁。本课指导学生采用的学法有：讨论交流、自学汇报和有感情地朗读。讨论交流能深化自己的思考所得，也能培养学生的合作、探究意识。自学汇报体现了学生的主体性、主动性，也有利于学生自学水平的培养。有感情地朗读能加深学生对内容的理解。教具准备教具是教学的辅助手段，能协助学生更好地理解课文。本课需要准备的教具有：生字卡片、教学挂图。生字卡片用于复习第一课时学过的词语。教学挂图能给学生以感性理解，突破了文字只能抽象表述的缺陷，对学生学习课文有很大的协助。教学过程分析一、复习导入。大教育家孔子有句名言：温故而知新。复习旧知识是为了更好地学习新知识，以旧知识导引新知识也符合学生

4、的认知规律，所以我设计了复习式导入。首先指名认读词语，这些词语都是文中的重点词语，熟练地掌握这些词语有利于学生更好地学习课文。然后让学生说说课文的主要内容是什么。回答这个问题是为了让学生对文章的整体有一个更清晰的理解和把握，为接下来的学习课文打下基础。二、学习课文。问题是思维的导火索，有疑才有思，思因疑而起，思维永远是从问题开始的。所以这部分教学我是紧紧围绕设疑和解疑来实行的。本篇课文是围绕一句话来写的，所以一开始我就让学生快速浏览课文，找出这句话并向老师汇报。这句话是：“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”这时教师板书“风景优美、物产丰富”。板书完让学生齐读这句话。然后教师顺势提出问题

5、：从课文中的哪些地方能看出西沙群岛风景优美，物产丰富？让学生边默读课文边思考，还能够画一画相关的语句。我之所以让学生默读课文是为了给学生创造一个良好的思考环境，充分调动学生的思维，因为默读和思考的效果如何直接关系着整课的学习效果。学生默读完课文，让学生在小组内实行交流。相互交流能深化自己的思考所得。交流完，教师引导学生实行汇报，即回答教师提出的问题：从课文的哪些地方能看出西沙群岛风景优美，物产丰富？这是这节课最重要的一个环节，教师要充分重视，并尽展所能引导好学生，能否突出重点，突破难点就在此一举。西沙群岛风景优美，物产丰富。风景优美主要体现在海水的色彩上。西沙群岛一带的海水五光十色，瑰丽无比。

6、但学生不易理解水的颜色怎么会是五光十色的。我主要通过两条途径来突破这个难点。其一，结合学生的实际生活经验；其二，通过课文中的插图，给学生以感性的理解。物产丰富主要体现在海底、海滩、海岛的物产上。海底有美丽的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的龙虾和各种各样的鱼。海滩上有千奇百怪的贝壳和有趣的海龟。海岛是鸟的天下，鸟多，鸟蛋多，鸟粪多。这些都是宝贵的物产。对于这些物产学生大多没有见过，为协助学生理解这个内容，我也主要通过两条途径来实现。其一，出示挂图，给学生以直观理解。其二，教师讲解各种物产的作用。另外，在整个这个环节中我还注重让学生通过有感情地朗读相关语句来感受西沙群岛的风景优美与物产丰富。三、实践拓展。我设计了一个游戏，游戏的名称是：我带大家游“西沙”。一人当导游，结合课文和挂图向大家介绍西沙群岛的风光和物产，其余学生当游客，游客能够向导游提问，共同配合完成这个游戏。设计这个游戏的目的在于舒缓一下紧张的情绪，活跃课堂气氛，并在游戏中巩固学习效果，进一步加深学生对课文的理解。四、总结升华。学了课文，你有何感想？让学生充分谈出自己的感想，能够说说西沙群岛的美丽与富饶，能够说说对西沙群岛的赞美与喜爱，以此激发学生对伟大祖国的热爱之情。选择自己喜欢