人教版初二语文下册记叙文阅读之句子赏析

1、记叙文的阅读之语言赏析篇横县六景镇第二初级中学颜月均教学目的： 1、从修辞的角度掌握“记叙文阅读中语言的赏析”技巧2、从描写的角度掌握“记叙文阅读中语言的赏析”技巧教学方法：讲练结合教学目的： 1、从修辞的角度掌握“记叙文阅读中句子的赏析”技巧2、从描写的角度掌握“记叙文阅读中句子的赏析”技巧教学方法：讲练结合教学过程：一：导入：同学们，在每次的考试中，现代文的考查题之一就有句子的赏析这一道，而历年来，同学们的答题总是拿不了满分，我们如何赏析才要完满分呢？现在让我们一起来学习种类题型的答题技巧吧。二：教授过程：1、幻灯片出示历年中考题型例 1 ：结合语境赏析文中划线的句子。父亲会摆弄他心爱的二

2、胡、 笛子什么的， 奏出的旋律传出远远的， 跟随茫茫的雨雾婉转起伏，隐约迷离，仿佛整个村子在舞蹈，变得婉约、优雅起来。（2013年南宁中考雨中片段）例 2 ：下列句子使用了什么描写方法？简要分析其作用。 （有一天我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对往事的愉悦回忆中。 ）（ 2015 年南宁中考黑发底下例 3 ：请从修辞的角度赏析文中划线的语句。（ 2015 年柳州中考温暖心窝的话语）例 4 ：本文语言富有意蕴， 请从、两句中任选一句， 自选角度，作简要点评 。【 a】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家

3、的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。【 b 】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和数量腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。 （2015 年福州中考消失的故乡）（ 2015 年福州中考消失的故乡）2、答题角度一：修辞手法列出常见词语使用了某种修辞，常见的是比喻、拟人、排比、夸张。给出答题技巧：此句运用了（）手法 + 写出了本体的（）特点 + 表达了（）情感例 1 ： 请赏析“宽约一指的眉毛像纠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。”这句话。（茨威格列夫 .托尔斯泰）此句运用比喻的修辞手法，把“眉毛” （本体）比喻成“纠缠不清的树根” （喻体），“头发”比喻成“泡沫

4、” ，生动形象的写出了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌特点，表达了托尔斯泰不注重外在形象的特征小结 ：比喻句赏析格式此句使用了比喻的修辞手法把（ 本体）比喻成（喻体）生动形象的写出了（ ）的特点，表达了（ ）的情感。例 2 、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话好在哪？（朱自清春 ）此句运用了拟人的修辞方法，把小草人格化，生动形象地写出了小草不经意间蓬勃生长的勃勃生机 ,富有情趣。小结：拟人句赏析格式本句使用了（拟人）的修辞手法将 （ 本体）赋予人的情态 （语言、动作、神态、心理等）生动形象的写出了（本体）的特点，富有情趣。教师抛出排比句赏析格式本句使用了（排比）的修辞手法强调了本体（

5、）的特点，增强了语言气势。表现了作者（）的感情，更加有力地抒发了感情。例 3 ：如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点带人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。赏析：此句运用了排比的修辞手法， 增强了语言的气势， 表现出作者性格的平和是受母亲的影响，表达作者对母亲的怀念和感激。（ 胡适我的母亲 ）例 4：请赏析“也有解散辫子，盘的平平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”选自藤野先生赏析：此句“标致” 一词运用了反语的修辞手法， 讽刺了“清国留学生” 的丑态，形象地表达了作者对“清国留学生”不学无术的反感。3、答题角度二：描写

6、角度1、联系人物描写的五种方法（外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写）分析人物的性格特点、精神和品质。2、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉例 5 ：他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。（朱自清背影）答案：此句运用了动作描写，形象地刻画出父亲爬过铁道给我买橘子的背影，表现出父亲爱子的深情，也使父亲的背影深深的刻在我们的心中。总结：描写方法 + 结合句子分析（写出了人物怎样的状态、心理）+ 结合中心分析（表现人物怎样的性格特点、精神品质或是作者的情感态度）三、再次总结答题思路：修辞手法描写角度+ 表现的内容 + 表达的情感四、实战演练： 1、阅读“八（下）同步学习期中测试爸爸的白发不是老写23 小题：请自选一个角度，简要分析第9 段文字。答案：此处运用了比喻和排比的修辞手法，把