古诗鉴赏专练之写景技巧

1、古诗鉴赏专练之写景技巧1、阅读下面这首唐诗，回答问题。处士卢岵山居温庭筠西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。诗歌二、三两联写山居景色用了什么手法?请简要分析。（ 6 分）2、阅读下面这首诗，回答问题。渡江大风袁枚水怒如山立，孤篷我独行。身疑龙背坐，帆与浪花平。缆系地无所，鼍 呜窗有声。金焦 知客到，出郭远相迎。 注释 鼍（ tu ）：即扬子鳄，鸣声如鼓。金焦：金山和焦山，位于镇江江边。 诗人从哪些角度描绘了风中渡江的场面？诗的尾联运用了怎样的表达技巧？（ 5 分）3、阅读下面这首唐诗，回答问题。送韩十四江东省觐省杜甫兵戈不见老莱衣，叹

2、息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱。黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。注：这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。 当时安史之乱尚未平定。老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。这首诗的第三联运用了哪几种表现手法？请举两例简要分析。（5 分）4、阅读下面这首诗，回答问题。念奴娇登石头城 萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指点六朝形胜地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。寂寞避暑离宫，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径里

3、，鬼火高低明灭。【注】石头城：即金陵城，昔为六朝都城。离宫，皇帝在京城以外的宫室。本词成功地运用了虚实结合的表现手法来创设意境，请结合上片或下片作简要赏析。（ 5 分5、阅读下面这首唐诗，回答问题。送魏十六还苏州皇甫冉 秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。注皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。阴虫，指蟋蟀。这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。（6 分）6、阅读下面这首诗，回答问题。长安秋望赵嘏云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼

4、。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美 不归去，空戴南冠学楚囚。【注】晋书张翰传：“翰因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：人生贵得适志，何能羁臣数千里，以要名爵乎？遂命驾而归。”左传成公九年：“楚子重侵陈以救郑。晋侯观于军府，见锺仪，问之曰：南冠而絷者，谁也？有司对曰：郑人所献楚囚也。”后以“南冠”“楚囚”为囚徒的代称。颔联在景物描写方面运用了什么艺术手法？试简要分析。（5 分）7、阅读下面这首宋词，回答问题。南柯子忆旧仲殊十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？【注】仲殊，宋代僧人。家：句末语气词，加

5、强语气。这首词的上阕在写景时用了哪些技巧？请结合词句简要分析。（6 分）8、阅读下面这首诗，回答问题枕上作陆游一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。壮日自期如孟博，残年但欲慕初平。不然短楫弃家去，万顷松江看月明。【注】孟博，即东汉范滂，后汉书记载他“有澄清天下之志”。初平，即黄初平，神仙传说他“至五百岁而有童子之色”。第二联运用了什么手法？在表情达意上有何作用?（ 5 分）9、阅读下面一首宋诗，回答问题夏日三首（其一）张耒长夏村墟风日清， 檐牙燕雀已生成。 蝶衣晒粉花枝舞， 蛛网添丝屋角晴。落落疏帘邀月影， 嘈嘈虚枕纳溪声。 久斑两鬓如霜雪， 直欲渔樵过此生。这首诗是

6、如何表现环境的 清 的？这首诗抒发了诗人什么样的情感？（6分）10、阅读下面这首唐诗，回答问题。画鹰杜甫素练风霜起，苍鹰画作殊。竦身思狡兔，侧目似愁胡。绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。【注】这首题画诗大概创作于开元末年（ 741 年），是杜甫早期的作品。愁胡：一种说法指胡人（西域人）碧眼，其深而大，似一副发愁的模样。绦（ t o）：丝绳，指系鹰的绳子。镟（ xun）：金属转轴，鹰绳另一端系的金属环。轩楹：悬挂画鹰的堂前窗柱。作为一首“题画诗”，本诗既描绘了诗人眼中所见之鹰，又写到了诗人心中所想之鹰，请结合具体诗句分析这种写法的妙处。（ 5 分）诗歌专练之写景技巧参考答案：1:

7、用了远近结合和动静结合的手法。第二联写路见，是近景，先静后动。古树苍老，根系盘错缠石，山泉湍急清澈，泉底沙子显露。第三联写遥望，是远景，先动后静。雨罩千峰，幽暗空濛，一条山径曲曲弯弯，通向烟云深处。（总说2 分，二联、三联分析各2 分。）2： 从视觉、听觉等角度，形象生动地描绘了风中渡江大风激浪、波涛如怒、小船起伏、惊心动魄的场面。（ 2 分）尾联运用拟人的手法。把金山和焦山想象成两位热情的东道主，远出城外来到江边迎接诗人，描写新奇，富有风趣。表现出诗人搏击风浪后即将到岸的欣慰喜悦之情。（3 分）3：这首诗的第三联运用了以动衬静、寓情于景、虚实结合、视听结合的表现手法（ 2 分。答对 2 个得

8、 1 分，答对 3 个或 4 个得 2 分，答对 1 个不得分）以静衬动，“黄牛峡静滩声转”句以峡岸的静衬托江水的汹涌，表现了对友人行程艰难的忧虑。寓情于景。 “白马江寒树影稀”句描写江边寒风中树影稀疏的凄凉之景，将因友人离去而孤寂伤感之情寄寓其中。虚实结合， “黄牛峡静滩声转”句虚写，是想像友人过黄牛峡时的情景， “白马江寒树影稀”句是实写，写诗人在江边送别韩十四的情景。 一虚一实，抒发了作者与友人离别之时的伤感。听觉与视觉相结合， “黄牛峡静滩声转”句作者从听觉角度描绘一路辗转旅途艰险的情景， “白马江寒树影稀” 句从视觉角度当时的离别之景。 ( 答对两点即可 )4：上片：实写了石头城天地

9、无物、惟有青山如壁的空旷寂寥之景；（ 2 分）虚写了昔日战争连年的激烈残酷、豪杰消逝的苍凉悲壮之景。（ 2 分）虚实结合使意境更深远，情感更深沉。（ 1 分）下片：实写了离宫荒凉破败，辇路芳草萋萋，松径寂静无人，鬼火高低明灭，秦淮一片明月的空冷阴森之景；（ 2 分）虚写了歌女在歌舞中、酒樽前、明镜里青春渐逝的孤寂凄惨。（ 2 分）虚实结合使意境更深远，情感更深沉。（ 1 分）（实写 2 分、虚写 2 分；每种景象要简析诗句、概括特点，各 1 分；虚实结合的表达效果， 1 分。）5：诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境， “虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；

10、 诗人借助想象， 运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤）。（答出“虚”和“实”各给 2 分，答出“拓展意境”和“深化感情”各给 1 分，意思答对即可）6：景物描写视听结合、动静结合，颇见匠心。（2 分） “残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。（3 分）7 ：远近结合。“十里青山远”是远景，“潮平路带沙”是近景，写出了潮水退去，沙迹残留路面之状。视听结合。 “十里青山远，潮平路带沙”是视觉描写，“数声啼鸟” 是听觉描写。 运用了拟人的修辞手法。 “数声啼鸟怨年华”一句其实是表达作者内心的愁怨。 （每点 2 分，表达技巧 1 分，紧扣表达技巧结合词句分析 1 分。答案超出以上三种，只要言之成理也可。）8： ( 从听觉视觉的角度写， ) 以动衬静或以有声衬无声（ 2 分）表现深夜的静谧凄清（ 1 分），烘托诗人内心的悲凉。（ 2 分）.9 ：这首诗运用的是反衬的艺术手法表现环境的 清 的。幼雀雏燕在檐前飞舞，反衬村居环境的清幽（ 1 分）；蝴蝶飞舞，蜘蛛织网，反衬白天的清静（ 1 分）；风吹帘动，溪声嘈嘈，反衬夜晚的清静（ 1 分）。这首诗表现出诗人对月影、溪声的喜爱之情（ 1 分）、清闲的心境（ 1 分）以及归隐村野