人教版初二语文下册记叙中的自然环境描写_第1页
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文档简介

1、 叙中的 境描写一 入在中国近 代相交之 由一位享有国 声誉的著名学者王国 ， 在他著作的人 中有一句： “一切景 皆情 ！ ”借景抒情，以景寓情，通 景物的描写，抒 感情，写景成了一种重要手段。二 堂 学一什么是自然 境描写？学生 看法老 自然 境描写：指 人、物活 的 、地点、季 、气候以及景物等的描写，如日月山川、花草 木、阴晴雨雪等。二以 文内容 例，体会自然 境描写的作用示例：爸爸的花儿落了 了家 ，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。 他 在玩沙土， 旁 的 竹桃不知什么 候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像 ，是因 爸爸今年没有收拾它 修剪、捆扎和施肥。作用：渲染

2、了一种不祥的气氛。羚羊木雕当我抬起 来的 候，万芳已 不 了，她不会再跟我好了 我一个人慢慢地走在路上。 月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒 。作用：烘托出 “我”悲凉、哀伤的心情。散步这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西 生命。作用：表达了作者对生命的礼赞。芦花荡第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。 小火轮开得离苇塘远一些， 鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。作用：推动故事情节的发展三总结自然环境的作用1、渲染气氛。2、烘托人物心情，刻画形象。3、点明主旨。4、推动故事情节的发展。四在习作中运用自然环境描写的注意点1 为了写景而写景，脱离了文章的主旨。注意：一定要为文章主旨服务。学生看变色龙中的自然环境描写，明确写景为文章主旨服务。2 环境描写与人物心情不相符 。注意：情与景要和谐统一。学生看材料二，明确情与景要和谐统一。3 语言过于平实，不够生动注意：描写要抓住特征，具体生动，给人身临其境之感。

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