五年级语文上册 5.古诗词三首练习 新人教版

1、5 古诗词三首一、一锤定音（给加点字选择正确的读音）。1、京口瓜洲一水间( ) A、jin B、jin 2、明月何时照我还( ) A、hun B、hi3、欲作家书意万重( ) A、chn B、zhn 4、风一更，雪一更( ) A、n B、n二、群星荟萃（照样子写词语）。例：昔（ 猎人 ）（ 借债 ）（ 错误 ）（ 蜡烛 ）白（ ）（ ）（ ）（ ）各（ ）（ ）（ ）（ ）俞（ ）（ ）（ ）（ ）半（ ）（ ）（ ）（ ）三、咬文嚼字（解释加点的字义）1、京口瓜洲一水间（ ） 2、春风又绿江南岸（ ）3、明月何时照我还（ ） 4、欲作家书意万重（ ）5、复恐匆匆说不尽（ ） 6、聒碎乡心梦不

2、成（ ）四、诗句翻译。1、春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 3、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。 五、对号入座（将诗句、题目与思乡的表现连线） 长相思 明月何时照我还 万语千言泊船瓜洲 聒碎乡心梦不成 归心似箭秋 思 欲作家书意万重 夜不能寐六、小法官，巧断案（判断正误）1、“京口瓜洲一水间”中的“水”当“河流”讲，诗中具体指的是长江。 （ ）2、“泊船瓜洲”的“泊”念“p”，这里当“停船靠岸”讲。 （ ）3、“复恐匆匆说不尽”中 “恐”意思是“害怕，畏惧”，“尽”意思是“完，完毕”。 （ ）4、“欲作家书意万重”中的“书”指书信“重”读“chn”，可以解

3、释成“层，种”。 （ ）七、沙里淘金（选择正确答案，填序号）。1、下面地名古今叫法相同的是： 【 】 A、榆关 B、京口 C、钟山 D、洛阳 2、对下面诗句理解错误的一项是：复恐匆匆说不尽，行人临发开封。 【 】 A、诗人在家书中漏写了一件重要的事，后来又打开信封补上了。 B、因为“意万重”，诗人“恐匆匆说不尽”。 C、“临发又开封”，显示出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念千言万语，唯恐遗漏了一句。D、“复恐”是对人物心理的细致入微的刻画，“开封”是对人物动作行为细节的描写。3、古诗词朗读断句停顿不正确的一句是： 【 】A、洛阳/城里/见/秋风 B、风/一更，雪/一更C、京口/

4、瓜洲/一/水间 D、春风/又绿/江南岸4、其诗常以梅花、苍松、劲竹相比，善将自己的情感融入诗句的诗人是： 【 】A、白居易 B、王安石 C、张 籍 D、苏 轼八、要点扫描（课文回放）。1、王安石评价张籍的秋思时说：“看是寻常最奇崛。”诗中有一处成功的细节描写，诗句是： ， 。2、“春风又绿江南岸，明月何时照我还 。”“绿”可以换成 、 、 等字，但“绿”字显得更加传神。“绿”字让我们想到 、 、 等描写春天的词语，想到描写春天的诗句： 。3、三首古诗都表达了 这样一个共同的主题，但表达的方法各异： 是写景抒情， 是叙事抒情， 则融写景与叙事于一体来表达作者的思想情感。十、书法擂台（默写古诗泊船

5、瓜洲）。 九、你知道吗（文学常识）？ 泊船瓜洲的作者是 ，他是“ ”之一；秋思的作者是 ，他是 的学生，他的诗颇得 的推重，与王建齐名，并称“ ”。长相思的作者是 ，他是清大学士 的公子，文学成就以 为最，被誉为“ ”。十一、画解诗意。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 1、根据句意，把“钟山”、“瓜洲”和“京口”填到相应的位置上。2、作者当时的船停泊在 ，从 、 这些词可以看出这里离他的家乡并不远。十二、品味赏析。 长 相 思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。1、词又叫 ，这一首分为 两阕。2、“榆关”指的是 ，从“ ”一句可

6、以看出作者是在行军途中。3、“故园”指的是 ，“故园无此声”中的“此声”是指诗中的 ，表达了诗人 的感情。4、“山一程，水一程”表示征途 ，“风一更，雪一更”表示征途 。5、读着这一首词，不由得使我想到了古代一些描写和反映将士戍边生活的诗歌，我还能将 写的 这首诗默写下来： ， 。 ， 。十三、理解感悟（文章阅读）。 树叶变黄了，又一个秋天来了。儿子就是去年的秋天离开家去远处闯荡，年轻的心总向往着那个精彩的世界，想做一番惊天动地的大事业。而老人就象守巢的鸟儿，孩子和家人就是他的整个世界。 老人拿起信纸，给远方的孩子写信，脑子里闪动着孩子的音容笑貌。孩子是个有志向的孩子，他踌躇满志地离家时的情景

7、还历历在目，老人从来不想拖儿女的后腿。只要孩子有出息，哪怕不能经常见面，老人还是感到欣慰和自豪。老人在纸上写下“努力工作，事业顺利”，老人脸上露出笑容，他对孩子满怀信心，眼前出现孩子荣归故里的幻影。 有什么比孩子的健康快乐更重要呢？ 他一事无成，在外面撞得头破血流，家 永远是他的港湾，是他的归宿。老人在纸上写下“注意身体，工作不要太累”，想到孩子在外面打拼的艰难和不易，老人的脸上掠过一丝担忧，他在外面会不会受委屈、会不会想家？信笺上滴下一滴清泪。信请同在城里工作的老乡带去，老乡在旁边等了很久，连声催促。老人用颤抖的手把浸满了关切、思念的信装进了信封，交到老乡的手里，这时，一阵秋风吹过来，掀起老

8、人头上稀疏的白发，他感到一丝凉意。“等一等”，老人快步赶上带信的老乡，把刚封好的信拆开，在信的末尾加上一句：天冷了，记得加衣服。1、根据你的理解，给短文加上一个适当的题目。2、在短文中的 里用上恰当的标点符号。3、指出下面各据分别应用了那种修辞手法。 老人就象守巢的鸟儿。（ ） 有什么比孩子的健康快乐更重要呢？（ ）4、短文所描绘的情景，使我想到了刚刚学过的唐代诗人张籍的秋思这首古诗： ， 。 ， 。5、短文中老人对儿子的思念、牵挂，是通过对老人的心理、神情和动作的细致刻画表现出来的，其中能够让我深受感动的句子有： 心理： 神情： 动作： 6、比较短文和张籍的秋思内容上的不同之处。 本文主要是写 ；而张籍的秋思主要是写 。7、想一想：加“”的句子文中各起什么作用？第句： 第句： 8、读了短文后，我不由得想起了唐代诗人孟郊的诗句：“ ， 。”如果我是老人的儿子，我一定会 浓浓乡愁因何发 王安石的乡愁融于满目的春色之中，张籍的乡愁由肃杀的秋风引起，纳兰性德的乡愁由北方的风