图文转换之漫画类-雪上课3

1、漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。,图文转换之“漫画类”,少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。,高三（34）班 授课者：宋雪花,教学目标：1、了解高考漫画题型及通过练习掌握漫画题的解题思路。2、通过体会作者的情感倾向来培养学生的社会责任感。,标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,主体：是画面各“因素”构成的情景。,画注（可以没有）:是对画面情景的提示与注解。,漫画的构成,漫画题 是指把漫画从图片转换成文字表述的一

2、种考题。,题型 .画面描述 2. 揭示寓意 3.拟写标题 4.拟写广告语 5、综合考查,题型一：画面描述 请说明下面漫画的画面内容。,砍,砍,人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上 周围全是树桩。,提示：读懂漫画是正确解题的前提,标题：,砍,主体：,人,背景：,树桩,2、注意细节：抓特征,1、审读画面：构成要素有哪些？,3、注意顺序：主体背景,上下，左右 等. （观察） （关系） 整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容.介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”这样的顺序进行说明。,请说明下面漫画的画面内容。,砍,画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在

3、树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。,这幅名为砍的漫画中，一个人站在一片树桩中，脚踏在树桩上。他一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。,题型二：揭示寓意,。,用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 首先要认真细致提炼概括画面所揭示的主题,仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答： 1、 简要说明你对漫画内涵 的理解。,一棵大树，两棵小树。,大树枝繁叶茂，变形为“心” ；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。,大树荫庇小树,三、理清关系或联系：,对象（主体）：,二、注意细节（特征）：夸张处、变形处等,一、审读画面:找出对象或主体行为,四、想

4、象联想，揭示寓意：,1、情感倾向法：批评、讽刺、赞扬 2、由果溯因法：为什么？,由画面现象联想到生活中的哪一类现象或哪一类人?,阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、简要说明你对漫画内涵的理解。,参考答案： 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。（过度呵护，没有自我生长空间。）作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。,阅读下边这幅漫画，按要求作答。 2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。,参考答案： 溺爱是害 “庇”与“弊” 不要把“爱”变“害” 扭曲的爱 小树需要更广阔的天空 爱？害！,题型三：拟写标题,标

5、题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用,1.先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 2.然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 3.拟题可直接以讽刺主体命名。 4.还可以中心事件或画中语言命名。,拟写标题的解题思路,漫画题解题思路及方法,1、描述画面审读画面 注意细节 注意顺序 2、揭示寓意审读画面 注意细节 理清关系 想象联想（由画面到生活）（方法：情感倾向法、由果溯因法） 3、拟写标题抓讽刺主体或漫画主题、抓中心事件、抓画中语言。,1、观察漫画截错了，用简洁的文字说明漫画内容。,截错了这幅漫画画的是一个男病人睡在床上，手上拿着手术单上写的是左腿截肢，但他的右腿却被截了，左腿反而没有被截掉，他

6、正在寻问医生。 漫画截错了画的是病人看着自己尚还“健在”的左腿大汗淋漓，两眼发直，举着“左腿截肢”的手术报告给医生看时，医生才像忽然苏醒了一样，可这时还能挽回吗? 这幅漫画画的是手术室中，截肢手术完成后，躺在床上的病人忽然满头大汗地发现，他的右腿被截去了，而他手中的证明上明明写着“左腿截肢”呀。面对急得要命的病人，粗心大意的医生与护士目瞪口呆了。原来他们截错了。 截错了也表现出一些不看清事物发展的动向，只要有问题，立即给予解决，但是造成的后果往往没有考虑到。如果一个国家的领导机关像这样的话，那会给人民造成巨大的损失，以及人民对国家信任程度降低。造成以后工作上的不便。 你赞同上面哪种回答，并说说