(部编版)七年级语文上册第一单元-单元总结(上)

1、七年级上册第一单元单元总结（部编版）七年级语文上册第一单元 单元总结（上）思维导图（一）知识导图（二）能力导图知能要点（一）知识要点【文学常识】1.春选自。朱自清,字,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。著有诗文集,散文集欧游杂记你我等。2.济南的冬天节选自一些印象(四、五、六、七)(老舍全集第14卷)。老舍,原名,字,人,满族,作家。主要作品有小说,话剧等。3.雨的四季选自散文,作者。4.曹操,字 ,沛国谯县(今安徽亳州)人。末年杰出的政治家、军事家、诗人。著有孙子略解兵法接要,诗歌蒿里行观沧海龟虽寿短歌行等。5.李白,字太白,号。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“”。与杜甫并称为“”。6.

2、王湾, 朝诗人。7.马致远,号 ,大都(今北京)人,是我国代著名戏曲作家、散曲家。【字音字形】1.酝酿() 2.抖擞() 3.黄晕() 4.窠巢() 5.应和()6.卖弄() 7.嗡() 8.lio()亮 9.lng()润10.赶tng()儿11.hu()咙 12.hng()托 13.澄清()14.着落()15.贮蓄()()16.发j() 17.xing()嵌18.水zo() 19.绿png() 20.伦dn() 21.彩棱镜() 22.干涩() 23.莅临() 24.静谧() 25.高邈()26.粗犷()27.池畦()28.ln s()() 29.花bo() 30.zo()访 31.娇mi(

3、) 32.ji()毛 33.衣shng() 34.铃dng() 35.dun()庄 36.屋yn() 37.q()冷 38.草du() 39.绿yn yn()() 40.水银zh() 41.x l()() 42.du du()()逼人【词语理解】1.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,(呼唤朋友,招引同伴)地卖弄清脆的喉咙,唱出(形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”)的曲子。2.“”(春是一年的开始,应该把全年要做的事尽早安排好。计,计划、打算),刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。3.春天像刚落地(这里指)的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。4.春天像小姑娘,(形容女子打扮得十分艳丽。这里

4、比喻姿态优美)的,笑着,走着。5.济南的冬天是(晴朗无云)的。6.水藻真绿,把终年(存放、储藏)的绿色全拿出来了。7.整个的是块(灵活而不可捉摸)的蓝水晶。8.那种清冷是柔和的,没有北风那样(形容气势汹汹、盛气凌人)。【文章主旨】春描绘了一幅生机勃勃、花木争荣的春天图画,赞美了春天的朝气与活力,激励人们在大好春光里奋然前行。济南的冬天紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点,描绘出一幅幅济南特有的动人的冬景,抒发了对祖国山河的热爱之情。雨的四季描述了四季的不同雨景,展现了春雨的温柔、夏雨的热烈、秋雨的沉静、冬雨的自然,抒发了作者对雨的喜爱和赞美之情,表现了作者对生命和大自然的热爱之情。观沧海借景抒情,

5、诗人通过洗练的笔法、神奇的想象、虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月星辰、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人渴望建功立业、统一中原的远大抱负。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄选择了杨花、子规、明月等意象,通过对景物的描写,表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜、同情和牵挂。次北固山下描写了冬末春初时在北固山下的思乡之情。天净沙秋思前四句纯用白描手法,用十种景物、四个镜头勾勒出一幅清冷凄绝的秋郊夕照图,抒发了一个游子的羁旅之苦和思乡之情。【写作特点】春1.间接抒情,景中生情,情景交融。2.结构层次清晰,脉络分明。3.语言生动形象,运用多种修辞,调用多种感觉器官。济南的冬天1.运用比喻和拟人手法,

6、生动贴切。2.直接抒情与间接抒情相结合,情景交融。3.虚实结合,展开想象。雨的四季1.运用比喻、拟人等修辞手法,语言清新优美、生动形象。2.从听觉、视觉、嗅觉等多种角度描绘雨的特点。观沧海1.借景抒情,情景交融。2.动静结合,虚实结合。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄1.寄情于景,情景交融。2.想象丰富,将自己的情感赋予客观事物,使之人格化。次北固山下寄情于景,景中含理。天净沙秋思1.寓情于景。2.白描勾勒。参考答案：【文学常识】1.朱自清全集佩弦踪迹背影2.舒庆春舍予北京骆驼祥子四世同堂茶馆 龙须沟3.刘湛秋4.孟德 东汉5.青莲居士 诗仙李杜6.唐朝7.东篱 元代【字音字形】1.ning2.su3.yn4.k5.h6.nong7.wng8.嘹9.朗10.趟11.喉12.烘 13.chng14.zhu15.zhx16.髻17.镶 18.藻19.萍20.敦21.lng22.s23.l24.m 25.mio26.gung27.q28.吝啬29.苞30.造 31.媚