关偏执型性格成因及教育对策(1)

1、关于学生偏执型性格成因及教育对策 和平县实验初级中学 黄小镇摘要：现代社会经济技术高速发展，在给人们带来极大的物质的满足的同时，也为人们丰富了精神生活，但是由此而引发的社会问题屡见不鲜。这些问题在青少年学生的思想性格形成方面尤其明显，由于家长和学校的教育方式不当、社会上不良现象的影响而引起的学生的偏执型性格，是目前青少年问题中比较严重的一个方面,学校、家庭和社会之间如何相互配合解决这个问题成为当下学生教育活动的重点。关键词：学生；偏执性格；成因；教育对策 青少年学生是祖国的未来、民族的希望，对他们的教育进行的好坏直接影响到祖国未来的发展情况。但是，现阶段青少年学生正处于生理、心理的发育时期，对

2、于社会上的诸多现象并没有自己清晰的判断和理解，甚至对有的社会歪风邪气进行模仿，这对于青少年的成长来说都是极为不利的1。在学校的教学生活中，老师们难免会遇到一些调皮捣蛋、思想心理有问题甚至性格偏激的孩子，如何正确处理与这些孩子的关系；怎么样和家长共同配合教育这些性格有缺陷的孩子；怎样让孩子们从过去的坏习惯中走出来，克服成长中的人格障碍，重新树立正确的人生观、价值观，成为当下教育工作的重点、难点。 一、学生偏执性格形成的原因、表现（一）学生偏执性格形成的原因对于学生来说，造成他们偏执型的性格因素很多，总结起来有以下四个方面：1、 个人原因青少年学生时期，正是学生生理、心理发育的关键时期，此时他们的

3、认知能力和思考能力发育尚不健全，对事务也没有准确的判断。在这个时期，青少年学生特别容易受到外界的影响和干扰，如果在此时没有对学生进行积极有利的引导，就特别容易造成学生们做事极端、目光狭隘的问题，甚至还会引起偏执型性格的形成。尤其这个时期对学生们一生的性格养成都有着十分重要的影响，因此，需要老师和家长的正确帮助和引导。2、 家庭原因从孩子出生的那一天起，就开始进行家庭生活，家庭生活与他们的生理和心理成长都有着十分密切的联系。作为孩子成长的第一生活环境，家庭生活也在他们心中烙下了深深地印记2。当今社会，经济快速发展，家庭的物质生活水平显著提高，大多数都是独生子女家庭，没有其他兄弟姐妹的陪伴使孩子们

4、从小就养成了一种“自私”的生活习惯，各个都是家里的“小王子”、“小公主”，并且，“望子成龙、望女成凤”的殷切愿望也深深的植根到家长们的心中。对于孩子们的要求，家长也是尽力满足，仅仅把学习成绩作为一个孩子是否是好孩子的唯一标准，忽视孩子们的思想品德教育，这不仅无形之中给孩子们带来了压力，同时也对孩子们的健康成长极为不利，严重的话还会造成孩子们的性格缺陷，甚至造成性格扭曲。没有原则的满足孩子们的一切需求，也是造成孩子们偏执型性格的主要原因。孩子是家庭的中心，家长们总会竭尽自己的所能为孩子们创造良好的物质条件，满足他们的要求。这会造成孩子们“以自我为中心”的性格的养成，习惯性的被给予，也会造成孩子们

5、好逸恶劳，不知道努力奋斗的缺点形成。尤其是家中的老人对孩子的无限溺爱，也是造成学生们偏执型性格形成的主要原因。3、 学校原因从孩子走入学校的那天起直到未来大学毕业，学校生活都占据了他们生活中的大部分时间。据相关数据表示3，高中生在学校的时间比在家里的时间更长。正确的引导和教育学生，对教师来说是他们的职责和工作，但是对于学生来说，可能会影响他们一生。因此，教师在学生一生的成长发展中占据着极其重要的地位，教师自身的性格是否完善、心理是否健全都直接影响着他们为人处事和教育学生的能力。现在学校中的教师大部分都是青年教师，刚刚踏出大学校园、走入社会，对他们自身的人生角色来说也是一次重大转变，能否承担起教

6、育学生的压力，对他们自身的性格来说也是一次非常大挑战。有的老师可能对学校或者工作有一些不满意，就表现出来，让学生看到，对学生产生了十分不利的影响。还有一些老师本身没有受过特别系统的心理学教育，因此在教育学生的方法上出现了相对失误，更有的老师甚至体罚学生。有的学校设置了心理咨询师，让有过心理教育学习的老师充当学生的心理辅导师角色，但是这是远远不够的，教师还是仅仅把“成绩”看作是评判学生是否是好学生的唯一标准，无疑也是对学生们偏执性格养成的有力推手。4、 社会原因 现代社会环境复杂，各种不良现象层出不穷。青少年时期正是孩子们成长和发育的关键时期，对万事万物都感觉很新奇、想要接触新鲜事物是他们的特点

7、。但是由于他们不成熟的判断能力和认知能力，会对社会上的一些不良现象进行学习和效仿。最终会导致孩子们厌学，只想在社会上寻求刺激，甚至进行打架、斗殴。社会生活鱼目混珠，而青少年对于朋友的鉴别能力较之成年人来说也是比较低的，这也会造成青少年学生因为交友不善而深陷泥潭，从而在心底产生一种对老师和家长善意劝导的抵抗情绪，最终导致偏执性格的形成。（2） 学生偏执性格形成的表现偏执型性格的学生在进行学习和生活的时候，往往表现出来与普通学生不同的行为习惯。例如，他们会经常顶撞老师；喜欢和同学发生争执；对同班同学指手画脚；逆反心理严重，更有甚者，甚至会离家出走；不分场合和地点的无礼顶撞家长；认为自身一点问题都没

8、有，把所有问题都归咎到他人身上，这些都是偏执型性格的学生的表现，有的学生身上会表现出来其中的一点或者几点，性格严重偏执的学生会包含这些所有的缺点。2、 对待偏执型性格学生的对策（1） 提高教师的思想品德和心理教育水平对于学生偏执性格的矫正，是每个老师义不容辞的责任。建立一支素质高、有能力的教师对于解决这个问题来说是十分必要且切合实际的。想要建立一支优秀的教师队伍，学校必须在心理层面上重视学生性格养成方面的教育4。适时地对教师进行业务培训和思想工作辅导，让教师在遇到此类学生心理问题的时候有法可依，知道该怎样解决，怎样积极的引导学生树立正确的人生观、价值观，从源头上预防学生偏执型性格的形成和发展，

9、进而建立和谐稳定的师生关系，达到最好的教学效果。例如，教师在教学中可以适当的引入一些心理暗示教学，比如老师和学生之间可以适当地进行书信往来，学生可以在信中书写自己在生活和学习中遇到的问题以及对老师的希望，老师也应该适时的给学生回信，为学生们指出正确的处理事物的办法，鼓励学生从困境中走出来，培养学生的坚强、乐观的性格，消除师生之间的隔阂，建立一种亲密无间的新型师生关系。（2） 运用心理疏导的科学方法，纠正学生已经形成的偏执性格有的学生已经形成了偏执型的性格5，在日常的学习和生活之中常常表现出叛逆的行为特征，针对这种情况，教师应该予以其适当的帮助和指导，具体的方法可以归纳为以下几种：1、 自我治疗

10、法。对于偏执型性格的学生来说，要想彻底的转变以往的性格特点，重新树立起正确的人生观和价值观，最重要的就是要进行自我治疗的方法。他们这种性格的学生与其他学生相比，性格要更加极端、易怒。因此，自我调节对他们来说是最有效的治疗方式。2、 交友治疗法。教师和家长可以为性格偏执的学生介绍一些性格开朗、乐观的孩子进行交流、玩耍，这会使性格偏执的学生在与他人的沟通中逐渐学会信赖他人，达到治疗偏执性格的目的6。3、 认知提高治疗法。青少年学生时期正处于认知能力的形成时期，因此，如何运用合理的方法对学生进行认知能力的培养就显得尤为重要7。教师要对学生进行正确的引导和帮助，使学生形成正确的认知观，分辨出“好与坏”

11、、“善与恶”，来达到治疗偏执性格的目的。总之，在对性格偏执的学生进行治疗的时候，要做到学校、家庭、学生自身三位一体，加大对学生的感情投入，把握学生身上的亮点加以鼓励，真正达到治疗的目的。培养学生正确的人生观和价值观，帮助学生形成积极乐观的性格和生活态度。结语： 现实生活中，由于这样那样的问题造成的学生性格偏执的问题屡见不鲜，这对于学生未来的成长是极为不利的，青少年学生是祖国的未来、民族的希望，因此，对于学生的偏执性格的纠正工作就显得尤为重要，值得家庭、社会和学校的广泛重视。参考资料：1李艳会.高中“问题学生”转化的个案研究D.山西大学,2012.2刘珊妤,库瑞.90后大学生理想信念现状调查及问题分析J.内蒙古农业大学学报(社会科学版),2012(03).3吴龙华.个性心理结构问题的研究J.人力资源管理,2012(12).4李霞.马克思主义生