2003《咨询心理学》试题

1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 2003咨询心理学试题考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 中 小发布日期：2007-11-08 13:121列举心理咨询与心理治疗的区别。答：（1）概念不同。心理咨询是咨询师协助求助者解决各类心理问题的过程。心理治疗是心理治疗师对求助者的心理与行为问题进行矫治的过程。（2）性质不同。心理咨询是通过协商和协同地进行帮助，而心理治疗是通过强制性的矫正和按治疗师的方法进行调治。（3）操作本质不同，各自要求的人际关系也不同。在进行咨询时所需要的咨询关系，是咨询师和求助者

2、之间的协助关系即平等协商、互助互长的关系；而在治疗时，则要求求助者认真配合治疗，在执行治疗方案时，“治你没商量”。在心理咨询中，咨询师是启发求助者自己摆出解决问题的几种可能性，最后通过协商，帮助求助者自己决策选定解决问题的方法，这是心理咨询的本质所要求的作法。在心理治疗中，这种情况往往不能使用。比如系统脱敏疗法。2简述心理咨询师应有的工作态度。答：（1）咨询师必须明确自己职责的“度”。（2）咨询时间的限度。（3）感情沟通的限度。（4）咨询目标的限制。3心理咨询师的基本条件有哪些？答：（1）有自知之明。在上岗之前，或经过自我反省、自我分析，或经过督导的帮助，将自己内心世界的各种“结症”搞得一清二

3、楚，并有正确的认识。这样，在临床上遇到与自己“同病相怜”的求助者时，便可以有意识地回避，以免将自己尚未解决的心理障碍和不良情绪，投射给求助者。这是咨询师应有的道德。咨询师不应因经济利益或其他任何个人的理由，违背这条道德原则。（2）有助人为乐的价值趋向。在帮助他人获得良好心态的同时，自己也获得道义上的满足，满足自身这种高级精神需求，确实是一件快事。（3）责任心。有三层含义：a.是对求助者认真负责，严格按道德、法律规范的权利帮助他们；b.是对社会负责，即在社会生活中，消除人们的心理问题，给他们的家庭带来和谐，给他们周围的人带来安全，给他们的亲友带来快乐。这一切都是社会意义的事；c.是对职业负责，不

4、至于因为自己的失误，给心理咨询这一职业涂上污点。4心理诊断的任务是什么？注意事项有哪些？答：（1）正确区分正常精神活动和异常精神活动，并根据心理学原理区分正常与异常精神活动的原则有以下三条：a.一致性原则；b.统一性原则；c.个性相对稳定性原则，三条原则中任何一条遭到破坏，都可视为异常精神活动的征兆。（2）寻找心理紊乱的原因，按性质可分为社会原因、认知原因和生物学原因三类。心理诊断工作就要在病因综合体中找出经常的和起主要作用的原因，并且要对主要因素与从属因素的关系作出解释。（3）对心理紊乱状态作出分类诊断。心理紊乱分为三类：a.心理问题，系指近期发生的，内容尚未泛化的和反应强度不甚剧烈的心理紊

5、乱状态，主要为心境和情绪方面产生一定波动，思维却保持着严密的逻辑性，人格也十分完整。b.心理障碍，这是初始反应剧烈、持续时间久、内容充分泛化和自身难以克服的一种沉重精神负担，这类心理紊乱患者不单在情绪方面波动较大，而且出现各种违反逻辑性思维或思维逻辑错误，由于长期的精神折磨，人格也可能出现某些缺陷。c.心理疾病边缘，这是心理紊乱的最严重状态，患者往往带有不甚典型的导常精神现象。注意事项：（1）必须考虑方法的可靠性与操作的合理性，只有在这两个条件都满足的情况下，结果才有价值。（2）进行单项评估分析时，必须参考其他因素，以便印证其合理性；进行多项评估的综合分析时，应突出重点，以便使诊断更加明确。与

6、此同时，必须理清评估的重点与非重点之间的逻辑关系，以便使诊断更加可信，并能为治疗提供操作性原则。（3）在利用谈话法、观察法和产品分析法等非标准化方法进行评估诊断时，应有两个以上的参加者共同讨论协商，以免由于资料收集时的主观因素所造成的误差干扰诊断。（4）对于已经出现异常心理活动的患者，必须请精神病学家会诊，以便鉴别早期重要性精神病，避免临床心理诊断的失误。5简述大学生心理咨询的主要内容和主要模式。答：（1）预防心理问题的发生，促进心理健康。通过心理咨询，有效地缓解大学生由于环境不适、学习压力、人际关系不协调所产生的种种困惑和心理冲突，避免严重心理问题的发生。（2）促进全面发展。为在大兴安岭生提

7、供多种活动的参与机会，增加可以促进他们自身人格、道德、人际成长与发展的心理教育经验。（3）辅导学生的集体活动和社会生活，以便培养人际交往、社会协作和乐群的精神。（4）促进职业发展与成长。帮助大学生充分地了解自己（性格、优势、兴趣等），了解社会的职业环境。帮助大学生充分利用大学和社区的资源，提供丰富的职业信息和职业实践机会，促进大学生的职业发展与成长。（5）对大学生的学习、社交、家庭、婚姻及职业选择和就业有关的心理问题进行辅导。主要模式是：个体心理咨询；职业指导服务；协商调节服务；培养同伴咨询师。（1）对学校适应、人格发展、人际交往、学业成长、职业发展等多项内容，一般是通过个体咨询服务模式进行。

8、（2）对学生的学业和职业发展有关问题，一般通过职业指导向学生提供必要的帮助。（3）对学生在人际合作、协调、行为策略方面的问题，多采用协商调节服务。（4）同伴咨询服务是这样一种咨询模式，先让新生中的在大学生干部提前入学，集中进行入学适应培训，了解学校及当地的环境，学习学校的各种规章制度，熟悉学校的文化等。之后，让他们扮演同伴咨询师的角色，去帮助其他新入学的大学生。对个别患有心理疾病的大学生，推荐给具有医学背景的精神病学专家进行治疗，帮助大学生。6性心理咨询工作的基本要求是什么？答：（1）基本宗旨。性心理咨询工作的要求，和性科学的研究宗旨一样，就是企图依据科学的原则对人类的这类行为做出本质的说明，从而使它从自为转向自觉，从愚昧转向文明，以排除人类的种种性心理障碍，澄清种种性道德的混乱，从而把人们从苦闷、冲突与迷惑中解放出来，使他们更轻松愉快地以充沛精力投入到极具创造性的社会劳动中去，建设更美好的人类未来。（2）坚持性教育、性道德与性法律的结合。吴阶平曾经指出（1993）：在宣传普及性知识教育的时候，坚持性知识教育与性道德及性法制教育的统一应当是一个重要原则。可以说，没有法制及文明道德观念约束的“纯性知识教育”，可能腐蚀危害社会，甚至人类自身。相反，否定性知识教育的必要性，试图划出禁区，单纯