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文档简介
1、,回顾与思考,新课程学习,归纳总结,巩固训练,本课安排,你还记得一次函数的图象和性质吗?,一次函数y=kx+b(k0,k、b是常数)的图象是一条直线。,回顾与思考,还记得我们是如何研究一次 函数的性质的吗?,利用一次函数定义,画出一次函数图象,利 用一次函数的图象研究一次函数的性质。,一次函数y=kx+b(k 0 且k、b为常数) 的性质,b0时,图象为,b=0时,图象为,b0时,图像为,回顾与思考,b0时,图象为,b=0时,图象为,b0时,图象为,一次函数y=kx+b其中k,b为常数,k 0 的性质,回顾与思考,(1) 列表,还知道画函数图象的步骤吗?,(2) 描点,(3) 连线,注意 列表
2、时要在自变量的取值范围内取,取点越多,画出的图象越准确。 描点要尽量精 确。 连线时要用平滑的线顺次连接所画的点。,回顾与思考,这两个函数自变量x不能取数值零。即x0 其次,x选整数较好计算和描点。,想 一 想,画函数图象时,首先在自变量的取值范围内取一些值,列表。其次在坐标平面内,描点,连线(连线时,按自变量从小到大的顺序,用一条平滑的曲线连接起来)。,新课程学习,新课程学习,1,2,3,4,5,6,-1,-3,-2,-4,-5,-6,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,0,-6,-5,5,6,x,y,列表,描点,连线,x,-1,-4,1,5,-3,-6,4,6,-5,3,-2,2,1.
3、2,1.5,-6,1,-1,3,2,-2,-3,-1.5,6,-1.2,函数 的图象,列表,描点,连线,x,-1,-4,1,5,-3,-6,4,6,-5,3,-2,2,1.2,1.5,-6,1,-1,3,2,-2,-3,-1.5,6,-1.2,函数 的图象,新课程学习,1,2,3,4,5,6,-1,-3,-2,-4,-5,-6,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,0,-6,-5,5,6,x,y,画出下列函数图象,并思考他们的图象是双曲线吗? 它们的图像具有什么特征?,尝试与思考,(2),3,提示:函数图象的画法为列表、描点、连线。,新课程学习,(1),努力一定会成功,-4,-0.5,0.5
4、,1,3,2,1.5,3,1,4,0.75,5,0.6,6,-1,-3,-2,-1.5,-3,-0.75,-1,-5,-0.6,-6,-3,3,1.5,-1.5,1,-1,0.75,-0.75,0.6,-0.6,0.5,-0.5,新课程学习,1,2,3,4,5,6,-1,-3,-2,-4,-5,-6,1,2,3,4,-1,-2,-3,-4,0,-6,-5,5,6,x,y,画图时 先列表 再描点 最后连 线,(1)它们的图象是双曲线,新课程学习,反比例函数的图象和性质,归纳,(1)反比例函数 (k0)的图象是双曲线。(与一次函数图象不同),(2)当k0时双曲线的两分支在第一、三象限,在每个象限内
5、,y随x的增大而 减小。,(3)当k0时双曲线的两分支在第二、四象限,在每个象限内,y随x的增大而 增大。,图象为,图象为,新课程学习,1、下面图中,哪个是反比例函数?,随堂演练,2、如右图,这是哪个函数的图象?,a.y=5x b.y=2x+3 c. d.,新课程学习,解:(1)设这个反比例函数为 ,则,例1,已知反比例函数的图象经过a(2,6) (1)这个函数的图象位于哪些象限?y随x的增大如何变化? (2)点b(3,4)c(-2.5,-4.5)d(2,5)是否在这个函 数的图像上?,k=12.,k0,这个函数的图象在第一、三象限,y随x的增大而减小。,新课程学习,你学会了吗?,新课程学习,解:(1)由图可知,这个函数图象另一 支必在第三象限,例2,m-50,m5.,(2)m-50,,在这个函数图象的任意一支上, y随x的增大而减小。,当aa时, bb。,新课程学习,a.m0 c. m,例3,分析:反比例函数有两种情况。,(1) 1- 3m 0,如图,(2) 1- 3m 0,如图,新课程学习,小结,(1)当k0时双曲线的两分支在第一、三象限,在每个象限内,y随x的增大而减小。,(2)当k0时双曲线的两分支在第二、四象限,在每个象限内,y随x
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