六年级上语文单元练习题-第一二单元2013天河区人教新课标版(无答案)

1、2013 学年第一学期天河区六年级语文第一二单元练习一、看拼音写词语。 （ 8 分）d?uqi ot?ngbj ngmd g ow ngzh ng()()()()z?n omi nl m ngl ngq?nb nx ()()()()二、给加点的字选择正确的读音。（正确读音打“ ”）（ 6分）1.球场上遇到劲 （ j nj ng ）敌，倒使他干劲（j n j ng ）更足了。2.他屏 （ b?ngping）所凝神躲在屏 （ b?ngping ）风后面。3.他每次出差（ ch ch chi）都要出点差（ch ch ch i）错。三、下列四字词语书写完全正确的一项是（）。（2 分）a. 不拘一格行色

2、匆匆庞然大物难以言壮b. 望而生畏可见一班百折不回惹人讥笑c. 驻足痴望返璞归真熙熙攘攘德高望重d. 狂风怒号全神贯注年过花甲濒来入梦四、选词填空。 （3 分）融化溶化熔化1.傻孩子，盐都（）到水中了，哪还找得到？2.达到一定温度的时候，铁块儿会（）成铁水。3.所有的色彩都（）在水淋淋的嫩绿之中。五、下面加点短语的结构与“成绩优秀”相同的一项是（）。（ 2分）a. 小红熟练地戴上帽子。b. 公园里空气清新 。c. 他们讲究近景远景层次。d.尊老爱幼是中华民族的传统美德。六、“答应了别人的事就要守信用。”与这句话的意思不一样的是（）。（ 2 分）a. 答应了别人的事能不守信用吗？b. 答应别人的

3、事非守信用不可！c. 答应了别人的事非守信用不可吗？d. 答应了别人的事不能不守信用。七、判断。（对的打“” ，错的打“” ）（ 5 分）1.“巷”字的第 9 笔是横。（）2.“水火”、“好坏”、“动静”、“装卸”这四组词语都是由意思相反的词组成。（）3. 山中访友一课作者运用比喻、 拟人、排比、想象和联想等方式来表达情感。（）4.山雨是一篇抒情散文，作者向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。（）5.怀念母亲和小苗和大树的对话的作者都是季羡林。（）八、按要求改写句子。 （ 4 分）1. 秋天来了。（改为拟人句）2. 一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。（改为引述句）3. 广场上千万盏灯静静地

4、照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）4. 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句）九、积累。把下面句子补充完整。（ 4 分）1.，化作春泥更护花。 （龚自珍）2.此夜曲中闻折柳，。（李白）3.我们爱我们的民族，。（周恩来）4.我是中国人民的儿子，。（邓小平）十、阅读短文，按要求答题。（ 24 分）（一）课内阅读（7 分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘（kn）测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人

5、员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬（wi）仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则， （ ）那些外国人要讥笑我们， （ ）会使中国的工程师失掉信心。1. 在原文的括号中填上恰当的关连词。 （ 1 分）2.读文中画“”的句子，你想到哪些四字词？请写下来。（2分）（至少写两个）3.“塞外常常是狂风怒号， 黄沙满天， 一不小心就

6、有坠入深谷的危险。”这句话是描写，它在本文的作用是。（ 2 分）4.文中画“”的句子是描写，从这句话描写看出詹天佑是人。（2 分）（二）课外阅读（17 分）紫荆花 清晨，我推开窗户，风雨之后，清新的空气中飘溢着泥土的芳香，朦胧中，一朵红霞向眼前飞来，哦，原来是那盆心爱的紫荆花，一夜之间竞相怒放了，真有一番“夜来风雨声，花开知多少”的情趣啊！ 一阵清风吹来， 紫荆花飘飘摇摇， 犹如一位飘逸潇洒的仙子。 它的根呈灰白色， 就像两个半球支撑着树身。根上分出两个树杈，弯弯曲曲地向四周延伸，如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正腾云驾雾。还有那细嫩的枝条，互相盘绕，合力向上生长着，多像蛟龙的龙须呀！ 花冠是

7、整个盆景的精华， 就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。 绿叶衬红花， 红花托绿叶，交相辉映。紫荆花的叶子是椭圆形的，分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓；叶片有的向外翘，有的向内弯，有的平平整，有的卷曲，形态各异。它的花朵真是别具一格，花瓣呈紫红色，由外向内卷曲，就像一个褶 多彩的羽扇，又像一个晶 剔透的 ，微 中送来一 幽香，沁人心脾。花儿三 一簇，五 一堆，沿着紫 的花茎 相开放。花枝上 了花骨 ，含苞欲放，那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨 中 出，花骨 慢慢地 开笑 ，似乎正 自己的未来而喜悦。 秋 瑟瑟，紫 花微微 抖着，随 舞着投入了大地的 抱。 一寸泥土，一方空 ，就是它的栖身之地。曾几何 ，

8、它在 里扎了根，在大地的滋 下，在阳光的 下成 着 它没有忘 母 的教 ， 把大自然 予的一切又无私地奉献 人 ， 人 一起分享 金秋 的美景。 感 之余又多了一份惆 ， 息它短 的一生， 突然， 我惊喜地 新的生命又在不断地孕育、 生， 雨之中，一片新的 霞又向我 来。啊！紫 花，你 是把美留在人 ， 充 寒意的秋天增添一 生机。 望着 一切，我醉了，沉醉在一派迷人的秋色中1. 系上下文，解 。 （ 2 分） 相怒放： 具一格：。2. 篇文章从哪几个方面写紫 花的外形？ 你 概括。（ 3 分）3. 句子，按要求填空。 （ 7 分）（ 1）文中画“”句子中，“未来”指的是：。（ 2 分）（ 2）“啊！紫 花，你 是把美留在人 ， 充 寒意的秋天增添一 生机。” 句 中用第人称， 写的作用是。（2 分）（ 3）从文中找出一个比 句，抄写下来，并体会其表达效果。（ 3 分）比 句：。表达效果：4. 你 得本文在表达方法上有什么