历史新教师个人教学反思_第1页
历史新教师个人教学反思_第2页
历史新教师个人教学反思_第3页
历史新教师个人教学反思_第4页
历史新教师个人教学反思_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、历史新教师个人教学反思不知不觉间,已经工作一个月了。回想起这一个月的生活,“痛苦”但又充实。“苦”于自身水平的不足,在备课上,耗费了极大的时间和心力。但是这段“痛苦”的生活又收获良多,仿佛又回到了高三埋头苦干的那段时光,不同的是自己不再是一名学生,而是一名教师。总之,这段时间,困难很多但是收获更多。一、收获良多作为一名新教师,自身经验和能力都存在很多的不足,今年又赶上了新教材改革,可谓雪上加霜。一开始拿到新教材的时候,真的是一头雾水,无从下手。多亏我的师傅和其他老教师的帮助,我才逐渐走出迷雾,逐渐步入正轨。在听师傅和其他老教师上课的过程中,我逐渐对新教材有了更加清晰的认识,也进一步的认识到了自

2、身和前辈之间存在的巨大差距。这也鞭策着我未来要多向老教师学习,努力提升自身。老教师成熟的授课模式,利落的教学语言都是我应该学习的地方。在备课上,因为经验不足,在写教案的过程中遇到了很多问题,在参考老教师的教案后,我收获颇丰。在备课时越来越得心应手。在备课过程中,我坚持自己独立写教案。因为自身经验的不足,所以这种方式效率很低,而且经常会出现在某个问题上耗费了巨大的时间和精力,但是最后发现是在做无用功的情况。但是在这个过程中,进一步加深了我对新教材的认识。在授课的过程中,我会多观察学生的反应,观察他们是否听懂了所讲的内容,如果没有听懂的话,我会试着用更加通俗易懂的方式讲授,便于学生理解。有时候,在

3、发现学生上课积极性不高时,会试着在正式授课之前活跃一下课堂氛围,或者在导入新课时,用能够引起学生兴趣的话题,吸引学生注意力,提高学生学习效率。在听师傅和其他老教师上课时,也会注意学习他们活跃课堂的技巧,这给我的授课带来了很大的帮助。在师傅的指导下,在课后,我会注意反思自己授课时出现的问题,比如在授课过程中,发现一些问题不需要大篇幅的去解释,我会在课后对课件再次进行修改,对于一些学生容易迷惑的地方,我也会在课件上增加相关内容,便于学生理解。二、不足之处及亮相课有感在讲授习题方面,也存在一定的问题,尤其是材料题,有时候不知道从何处讲起,通过听师傅讲解习题,听取其他历史老师的建议,我收获颇丰。但是想

4、要彻底解决这个问题,在以后的工作中,除了多向老教师请教之外,还需要自身更加努力,多刷题,多总结。此外,因为经验的不足,所以在备课的时候耗费了巨大的时间,没有更多的时间去听其他优秀的教师上课。关于这一点,我一直在努力希望能提高备课的效率,希望能有更多的时间去向其他优秀教师学习。此外,在授课时,由于课本内容较多,所以在课堂上,多是我单方面的讲述,让学生独立思考的时间较少,在以后的课程中,我会积极向老教师请教,寻找可行的方式,努力引导学生从被动的接受知识转变为主动的学习知识。在亮相课之后,各位老师针对我上课时存在的问题,都给予了非常中肯的建议。主要有以下几点:第一点,也是前辈们提到的最多的问题,就是

5、讲述的内容过于详细,导致进度过慢,课程难以推进。这也是我一直以来存在的问题。因为在授课过程中,一直担心漏掉重点内容,结果导致太过于面面俱到,学生可能会出现不知道重点的情况。第二点是在授课语言不够专业。在授课过程中,语言过于口语化,不够专业。可能会导致学生在后期做题目的过程中,受老师影响,出现语言叙述上不够专业的情况。第三点是亮相课准备不够充分,同学生互动较少。没有准备课前问题供学生思考,这也是我自身对亮相课认识存在的不足。在授课时,过于课堂化,没有很好的区分亮相课和日常授课的不同。第四点是授课内容不够深入,没有让学生深入思考内在的问题。使得学生对于教材的理解只停留在表面,应引导学生深入思考。各

6、位前辈老师的建议一针见血地指出了我自身存在的不足,在亮相课之后我也在一直进行反思,自己需要多像各位前辈老师多学习,多听课多做题多请教。尤其是上周听了陈兴贵老师的公开课之后,我更加认识到了自身和老教师之间的差距,陈老师渊博的学识,专业简洁的语言,授课内容上的有的放矢,同学生之间的互动都是我需要学习的地方。三、未来工作展望在未来的工作中,针对各位老师所提的建议,我会多向老教师请教,努力加以改正。首先最重要的是提高自身的专业知识,老师是一个很特殊的职业,因为我们所面对的是一个个活生生的人,他们需要我们的教导和指引。如果自身专业能力不过硬,会给学生带来不好的影响。所以在未来的工作中,我会努力提高自身的专业素养,多向我的师傅和其他优秀的教师请教、学习。除了提高业务能力之外,在以后的工作中,我会多关注新教材的相关动向,新教材的改革导致我对教材的重难点很难把握,因此需要多关注相关信息,了解新教材的重难点,这样就能进一步改进我的授课内容,避免再出现过于面面俱到,没有重点的情况。除了多向学校有经验的老师学习之外,我会多多利用网上资源,搜索优秀教师的授课视频,多多向优秀教师

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论