七年级英语新目标上unit 3 this is my sister学案

UNIT3THISISMYSISTERPERIODONESECTIONA1AGRAMMARFOCUS学习目标1掌握下列生词NEWWORDSSISTER,MOTHER,FATHER,PARENT,BROTHER,GRANDMOTHER,GRANDFATHER,FRIEND,GRANDPARENT,THOSE,ARE,THESE2掌握重点句型1THISISHISSISTERTHESEAREHISSISTERS2THATISMYBROTHERTHOSEAREMYBROTHERS3ISTHISJIMNO,ITISNTITSDAVE4ISTHATHISMOTHERYES,ITIS3学会介绍他人。快乐自学1ICANREAD（我会读）我能大声朗读学习目标1中的单词和短语。2ICANWRITE（我会写）我会写刚才读过的单词。姐妹_母亲_父亲_兄弟_朋友_这些_那些_父亲或母亲_3ICANFINISH（我会完成）我能在图中找到任务，并完成1A4ICANLISTEN（我会听）我能一边听录音，一边完成课本1B,2A,2B部分的练习。5ICANPRACTICE我会练习我会读学习目标2重点句型，并能和同伴轮流谈谈戴夫的家庭成员。6ICANRECITE（我会背）我能流利地背诵GRAMMARFOCUS的内容。合作探究小组讨论1THIS与THESE有什么联系和区别THAT与THOSE有什么联系和区别2在前面的单元中，我们学习了很多名词。我们来看一看它们的复数是如何变化的。例如BOOKBOOKS,BOYBOYS,BOXBOXES,WATCHWATCHES,ORANGEORANGES,FAMILYFAMILIES,PARTYPARTIES可数名词变复数有哪些规律3单数句与复数句互变要注意些什么课堂小结IVELEARNEDINTHISCLASS（本节课我学到了）WORDS_PHRASESSENTENCES_达标检测一、根据句意和首字母填空。1MYFATHERSMOTHERISG_2THISISJIMHEISMYF_ANDHEISANENGLISHBOY3MYS_ISEIGHTYEARSOLD（岁）HERNAMESMARY4THISISMYFATHERANDTHATSMYMOTHERTHEYAREMYP_二、单项选择。（）5_AREMYBOOKSATHISBTHATCTHESE6ISTHISYOURMOTHERNO,_ISNTATHISBITCSHE7THIS_MYSISTERAISBARECAM8THOSEAREHER_APARENTBBROTHERSCWATCH3写出下列名词的复数形式。BABY_WATCH_HOUSE_RULER_ORANGE_PEN_学习反思_PERIODTWOSECTIONA3A4学习目标3掌握下列生词NEWWORDSSHE,HE,AUNT4掌握重点句型1ISSHEYOURSISTERYES,SHEIS2ISHEYOURBROTHERNO,HEISNT快乐自学7ICANREAD（我会读）我能大声朗读学习目标1中的单词和短语。8ICANWRITE（我会写）我会写刚才读过的单词。他_她_婶婶，阿姨_9ICANFINISH（我会完成）我会读3A方框中的单词，并用它们填空。10ICANPRACTICE我会练习我会和同伴读3A中的对话。11ICANACT（我会表演）我能和同伴在本子上写下各自家人或朋友的名字，并互相猜一猜这些人是谁。所用句型是ISLIMINGYOURBROTHERNO,HEISNTISHEYOURFRIENDYES,HEIS合作探究小组讨论1想一想，MARYANDTOMAREGOODFRIENDS和THISISABOOKANDTHATSAPENCIL这两句话中，AND分别连接什么成分2总结归纳我们学过的人称代词，我，我们，你，你们，他，她，它，他（她，它）们课堂小结IVELEARNEDINTHISCLASS这节课我学会了WORDS_PHRASES_SENTENCES_达标检测一、句型转换。1THISISHISFRIEND变复数句_HIS_2THOSEAREERASERS（变单数句）_3ISTHATMARY（否定回答）_,_4THESEAREYOURWATCHES（变一般疑问句）_YOURWATCHES5LINHAIISMYFRIEND（变否定句）LINHAI_MYFRIEND二、用THIS,THAT,IT,THESE,THOSE,THEY填空。7PLEASELOOKATTHEPHOTOOFMYFAMILY_（这）ISMYMOTHER8_（这些）AREMYFRIENDS9ISTHISYOURDOGYES,_IS10ARE_（那些）YOURPARENTSYES,_ARE学习反思_PERIODTHREESECTIONB12C学习目标5掌握下列生词NEWWORDSSON,COUSIN,DAUGHTER,UNCLE,PICTURE6复习重点句型1THISISMYFRIEND2THOSEAREMYBROTHERS快乐自学12ICANREAD（我会读）我能大声朗读学习目标1中的单词和短语。13ICANWRITE（我会写）我会写刚才读过的单词。儿子_堂（表）兄弟_女儿_叔，舅，伯，姨父，姑父_图画，照片_14ICANFINISH（我会完成）我能完成课本上1的练习。15ICANLISTEN（我会听）我能听录音，完成课本2A,2B部分的练习。16ICANPRACTICE我会练习我能在本子上画出我的家人和朋友，并向同伴介绍这幅画里的人。使用句型THISISANDTHESEARE合作探究小组讨论1PICTURE意为“图画、照片”，本课表示“照片”的词还有PHOTO，查一查字典，看这两个单词有什么不同2PARENT与PARENTS有什么联系和区别课堂小结IVELEARNEDINTHISCLASS这节课我学会了WORDS_PHRASES_SENTENCES_达标检测一、按要求写出下列单词的形式。THIS（对应词）_THOSE（单数）_THIS（复数）_YOU（形容词性物主代词）_I（形容词性物主代词）_二、英汉互译。1ARETHESEYOURBOOKS_2ISTHATYOURFRIEND_3他是你的爸爸吗_4她是安娜。_5他不是杰克。_学习反思_PERIODFOURSECTIONB3A4B学习目标7掌握下列生词和短语NEWWORDSDEAR,FOR,PHOTO,HEREKEYPHRASESTHANKSFOR,THEPHOTOOFYOURFAMILY2掌握重点句型1THANKSFORYOURHELP2HEREISMYFAMILYPHOTO快乐自学17ICANREAD（我会读）我能大声朗读学习目标1中的单词和短语。18ICANWRITE（我会写）我会写刚才读过的单词和短语。亲爱的_照片_这里_为了_为而感谢_19ICANPRACTICE我会练习我能和同伴一起阅读3A的短信，并翻译。20ICANFINISH我会完成我能在3A的空白部分，根据短信内容，画出艾玛的一家人。合作探究小组讨论1仔细观察英文书信的格式，说一说与中文书信的差别。2THANKSFORYOURHELPTHANKYOUFORHELPINGME仔细观察并发现THANKSFOR的用法。3HEREISMYFAMILYPHOTO这句话的语序有错误吗课堂小结IVELEARNEDINTHISCLASS（本节课我学到了）WORDS_PHRASES_SENTENCES_达标检测一、英汉互译。我的父母_这些尺子_他的朋友_你的兄弟_那些桔子_EXCUSEME_YOURDESK_DAVESFAMILY_MYFAMILYPHOTO_二、看课本3B的全家福照片，用书信的格式谈一谈照片中的人物。DEARTOM,HEREISMIKESFAMILYPHOTO_YOURS,_学习反思_PERIODFIVESECTIONBSELFCHECK学习目标8复习本单元的重点单词和短语THIS,THAT,THESE,THOSE,MOTHER,FATHER,PARENT,SISTER,BROTHER,GRANDMOTHER,FRIEND,UNCLE,GRANDFATHER,AUNT,COUSIN,GRANDPARENT,SHE,HE2复习下列句型1THISISHISSISTERTHESEAREHISSISTERS2THATISMYBROTHERTHOSEAREMYBROTHERS3ISTHISJIMNO,ITISNTITSDAVE4ISTHATHISMOTHERYES,ITIS5ISSHEYOURSISTERYES,SHEIS6ISHEYOURBROTHERNO,HEISNT7THISISMYFRIEND8THOSEAREMYBROTHERS9THANKSFORYOURHELP10HEREISMYFAMILYPHOTO3学会介绍他人。快乐自学21ICANREAD（我会读）我能大声朗读学习目标1的重点单词和短语。22ICANWRITE（我会写）我会写刚才读过的单词。这_那_这些_那些_父亲_母亲_姐妹_兄弟_朋友_他_她_阿姨_叔叔_父母亲_23ICANFINISH（我会完成）我会根据课本上的图片，写出陈述句和一般疑问句。24ICANRECITE我会背我会读学习目标2中的重点句型，并且背诵这些句子。课堂小结IVELEARNEDINTHISCLASS（这节课我学会了）WORDSPHRASESSENTENCES_达标检测一、单项选择。（）1THISISAPHOTO_MYFRIENDAATBONCOF（）2MY_AREWORKERSAFATHERBPARENTCPARENTS（）3LILEIHASTWO_AWATCHBWATCHSCWATCHES4YOURFATHERISYOURCOUSINS_ABROTHERBAUNTCUNCLE5TOMANDMARYAREYOURAUNTSSONANDDAUGHTERTHEYAREYOUR_AFRIENDSBCOUSINSCSISTERS二、用所给词的适当形式填空。HELLO_THISAREMYPARENTSTHIS2BEMYGRANDMOTHERTHISISMY_COUSINAND_THATARE_HEFRIENDS学习反思_七年级上UNIT1UNIT3知识点总结BE动词的用法和人称代词的搭配1BE动词AM,IS,ARE2人称代词人称代词物主代词项目人称主格宾格形容词性单数I（我）ME（我的）MY（我的）第一人称复数WE我们US我们OUR（我们的）单数YOU（你）YOU（你的）YOUR（你的）第二人称复数YOU（你们）YOU（你们的）YOUR（你们的）SHE（她）HER（她）HER（她的）HE（他）HIM（他）HIS（他的）单数IT（它）IT（它）ITS（它的）第三人称复数THEY（他们）THEY（他们的）THEIR（他们的）3BE动词的用法和人称代词主格的搭配AMIISHE,SHE,ITAREWE,YOU,THEY4人称代词的主格在句中作主语，通常位于句首；人称代词的宾格在句中作宾语，通常位于动词，介词的后面；形容词性物主代词不能单独使用，后面要加名词。名词的相关知识1单数可数名词，表示“一”的概念，要用名词的单数形式，表示名词的单数，要在名词前加冠词A或AN。（AN多用于以A,E,I,O,开头的单词）EGABOOK/TREE/SHARK，ANAPPLE/EGG2名词复数的规则变化。在一般情况下，词尾后加S。BOOKS，CUPS，BEDS，BOYS，HORSES以S，X，SH，CH结尾的词，词尾加ES，读|IZ|BUSES，BOXES，DISHES，WATCHES以F或FE结尾的词，先将F或FE变成V，再加ES，读|VZ|HALFHALVES，KNIFEKNIVES以O结尾的词，词尾加ES或S。ZOOS，PHOTOS，RADIOS，TOMATOES，POTATOES以辅音字母加Y结尾的词，先将Y改为I再加ES。CITIES，FAMILIES，BABIES3名词复数的不规则变化。MANMEN，TOOTHTEETH，CHILDCHILDREN，SHEEPSHEEP4有些名词只有复数形式CLOTHES，TROUSERS，PANTS，GLASSES3名词复数的不规则变化。IWEYOUYOUHE,SHE,ITTHEYMEUSHER,HIM,ITTHEMTHISTHESETHATTHOSEMYOURHER,HIS,ITSTHEIRAM/ISAREA/ANSOME11UNIT3THISISMYSISTERSECTIONA（PAGE15）教学目标学习并掌握人称代词的一般疑问句及肯定和否定回答。教学重点1句型ISSHEYOURSISTERYES,SHEISNO,SHEISNT2单词SHEHEHESHEISAUNT3名词复数的构成及运用。【教学流程】（通过自主互动完成下列环节）（一）情感启动，导入新课（进一步明确本节课学习目标。不超过5）出示卡片，让学生把名词变成复数，复习名词变复数规律。（二）新知探究（从“生生互动”到“师生互动”不超过10）重点知识讲解1掌握人称代词HE、SHE、THEYHESHETHEY都是人称代词的主格形式，在句中做主语，“HE”指男性的“他”。“SHE”指女性的“她”。“THEY”指人或物的复数“他们”，当用人称代词询问人时，回答也用人称代词。EGISHEYOURBROTHERYES,HEISISSHEYOURSISTERNO,SHEISNT如疑问句中THIS,THAT,THESE,THOSE做主语时，其答语应该根据所指的名词来决定，指人时单数用HE,SHE复数用THEY他们,指物时单数用IT，复数也用THEYEGARETHOSEHISBOOKSNO,THEYARENTARETHESEYOURFRIENDSYES,THEYARE随手练ISTHISJIMNO,_ISNTITSDAVEISHEJIMNO,_ISNTITSDAVE2认识肯定句，否定句和一般疑问句及答语。HESMYFRIEND（肯定句）试试看1变成否定句HE_MYFRIEND你能行2变成疑问句_HEYOUR注意这个词FRIEND问句中有问号_,HE_,HE_对应联系GUOPENGISMYBROTHER变成否定句_变成疑问句_并做肯定和否定回答_,_,_三巩固练习（不少于15）1成对练习3A2利用所学内容，编写新的对话，完成3C3利用家人照片，完成43写作练习，听写句子或汉译英_四反馈联动，释疑解难，学后反思（5）_五当堂检测5一请按要求将下列单词分类。PENCILERASERCOUSINPARENTBASEBALLEIGHTZEROBASKETBALLHETHESEHISTHATYOURYOU1人物_2人称代词_3物主代词_4运动_5数字_6文具_7指示代词_二选择1LETSCALLJOHNITS_PENCILCASEAHERBHISCYOURDITS2_THATINCHINESEAISBHOWCWHATDWHATS3ISTHISHISBASEBALL_AYES,ITSBYES,ITISNTCNO,ITISDYES,ITIS4WHATSTHISINENGLISH_RULERATHISISBTHATISCITISDITISA5ISTHATYOURDICTIONARY_AYES,ITSBITSNOTCYES,ITISNTDNO,ITISNT三用适当的人称代词填空1HEISKATESFRIENDWHATS_NAME2_ISANENGLISHTEACHER_NAMEISBLACK3THISISMYFRIEND_NAMEISKATE4ARETHOSE_ENGLISHBOOKSNO,_ARENOTMYBOOKS5_ISMYMOTHER_FAMILYNAMEISWHITE四句型转换1SHEISMYSISTER变否定句SHE_MYSISTER2HEISMYFRIEND变一般疑问句并回答FRIENDYES,_NO,_3SHEISATEACHER变复数_4THEYAREHISFRIENDS变否定句THEY_HISFRIENDS5THOSEARESOMEBOOKS变一般疑问句并回答_BOOKS_,_,_UNIT3THISISMYSISTERSECTIONB（PAGE16）教学目标自如介绍自己的家庭和朋友教学重点1句型THESEAREMYPARENTSTHISIS,THISIS2单词SONCOUSINDAUGHTERUNCLEPICTUREDEARFORTHANKSFORPHOTOHERE【教学流程】（通过自主互动完成下列环节）（一）情感启动，导入新课（进一步明确本节课学习目标。不超过5）教师出示自己家的照片，为同学们介绍自己的家谱（二）新知探究（从“生生互动”到“师生互动”不超过10）1了解家谱，试绘制自己家的家谱并向同学们介绍自己的家人。重点内容讲解如下2AUNT和UNCLE都可以放在姓名之前作称呼语用，这时，首字母要大写AUNTLIU刘阿姨3系动词BE的用法系动词BE在一般现在时中有三种形式，既AMISARE他们的用法是AM用于第一人称单数（I）；IS用语第三人称单数；ARE用于第二人称和所有的复数。我（I）你们（YOU）用AREIS用于他（HE）她SHE它IT；凡是复数用ARE4一般现在时它表示现在的状态，其中BE用其一般现在时形式即AMISARE其句型结构的肯定式否定式和疑问式肯定式主系表。否定式在BE后加NOT疑问式BE提前至句首（系主表）三巩固练习（不少于15）1完成12听录音完成2A2B（跟读录音原文，读一句，翻译一句）3利用所学内容，编写新的对话，完成2C四反馈联动，释疑解难，学后反思（5）_五当堂检测5一选出下列各组词画线部分的读音不同于其他三个的一项。1ABROTHERSBUNCLESCPARENTSDFRIENDS2APARENTBTHANKSCTHATDFAMILY3ABOOKBGOODCSCHOOLDLOOK4APICTUREBRINGCSISTERDNINE5ACLOCKBPHOTOCLOSTDNOT一用所给次的适当形式填空。1HERE_BESOME_PHOTOOFMYCAT2I_BEINCLASS4GRADE23TOM_BEMYGOODFRIENDHISFAMILY_BEALLINCHINANOW4MYAUNTHASTWO_SONANDA_DAUGHTER5IHAVETWO_DICTIONARY,ACHINESE_DICTIONARYANDANENGLISH_DICTIONARY二句型转换SHEISYOURSISTER变一般问句，并做肯定回答2THOSEAREMYBROTHERS变一般问句，并做否定回答3ISTHATANOLDMAP变陈述句4IMALICEGREEN变一般问句5ISITABOOK变复数6THISISAPENCILINENGLISH对画线部分提问7）ISTHISAPEN做肯定回答8）THOSEAREYOURWATCHES变单数9）THEYAREMYGOODFRIENDS变单数10）THISISMYBROTHER变一般疑问句并做回答UNIT3THISISMYSISTERSECTIONA（PAGE15）教学目标学习并掌握人称代词的一般疑问句及肯定和否定回答。教学重点1句型ISSHEYOURSISTERYES,SHEISNO,SHEISNT2单词SHEHEHESHEISAUNT3名词复数的构成及运用。【教学流程】（通过自主互动完成下列环节）（一）情感启动，导入新课（进一步明确本节课学习目标。不超过5）出示卡片，让学生把名词变成复数，复习名词变复数规律。（二）新知探究（从“生生互动”到“师生互动”不超过10）重点知识讲解1掌握人称代词HE、SHE、THEYHESHETHEY都是人称代词的主格形式，在句中做主语，“HE”指男性的“他”。“SHE”指女性的“她”。“THEY”指人或物的复数“他们”，当用人称代词询问人时，回答也用人称代词。EGISHEYOURBROTHERYES,HEISISSHEYOURSISTERNO,SHEISNT如疑问句中THIS,THAT,THESE,THOSE做主语时，其答语应该根据所指的名词来决定，指人时单数用HE,SHE复数用THEY他们,指物时单数用IT，复数也用THEYEGARETHOSEHISBOOKSNO,THEYARENTARETHESEYOURFRIENDSYES,THEYARE随手练ISTHISJIMNO,_ISNTITSDAVEISHEJIMNO,_ISNTITSDAVE2认识肯定句，否定句和一般疑问句及答语。HESMYFRIEND（肯定句）试试看1变成否定句HE_MYFRIEND你能行2变成疑问句_HEYOUR注意这个词FRIEND问句中有问号_,HE_,HE_对应联系GUOPENGISMYBROTHER变成否定句_变成疑问句_并做肯定和否定回答_,_,_三巩固练习（不少于15）1成对练习3A2利用所学内容，编写新的对话，完成3C3利用家人照片，完成43写作练习，听写句子或汉译英_四反馈联动，释疑解难，学后反思（5）_五当堂检测5一请按要求将下列单词分类。PENCILERASERCOUSINPARENTBASEBALLEIGHTZEROBASKETBALLHETHESEHISTHATYOURYOU1人物_2人称代词_3物主代词_4运动_5数字_6文具_7指示代词_二选择1LETSCALLJOHNITS_PENCILCASEAHERBHISCYOURDITS2_THATINCHINESEAISBHOWCWHATDWHATS3ISTHISHISBASEBALL_AYES,ITSBYES,ITISNTCNO,ITISDYES,ITIS4WHATSTHISINENGLISH_RULERATHISISBTHATISCITISDITISA5ISTHATYOURDICTIONARY_AYES,ITSBITSNOTCYES,ITISNTDNO,ITISNT三用适当的人称代词填空6HEISKATESFRIENDWHATS_NAME7_ISANENGLISHTEACHER_NAMEISBLACK8THISISMYFRIEND_NAMEISKATE9ARETHOSE_ENGLISHBOOKSNO,_ARENOTMYBOOKS10_ISMYMOTHER_FAMILYNAMEISWHITE四句型转换1SHEISMYSISTER变否定句SHE_MYSISTER2HEISMYFRIEND变一般疑问句并回答FRIENDYES,_NO,_3SHEISATEACHER变复数_4THEYAREHISFRIENDS变否定句THEY_HISFRIENDS5THOSEARESOMEBOOKS变一般疑问句并回答_BOOKS_,_,_期中考试复习学案（四）UNIT3知识导航一、词汇表示家庭成员名称的单词二、句型1、介绍、确认家庭成员。三、语法1、THIS、THAT单复数形式转化及用法。四、写作1、用英语简单介绍家庭成员；2、学会写英文书信、格式温故知新一、考考自己（回顾词汇）1祖母,外祖母2祖/外祖父母3母亲4兄弟5姐妹6朋友7这些8那些9姨母,姑母10叔伯11堂,表兄弟姐妹12儿子13女儿14图画,照片15相片,照片16亲爱的17这里根据句意写出单词1MYFATHERSMOTHERISMY_2MYFATHERSFATHERISMY_3MYFATHERSSISTERSAREMY_4MYFATHERSBROTHERSAREMY_5MYUNCLESCHILDRENAREMY_6MYPARENTS_ISMYSISTER7IAMABOYIMMYPARENTS_MOTHERANDFATHERAREMY_8THISISMY_PHOTOTHESEAREMYPARENTSANDTHISISME9THISIS_SISTERI10THESE_GINAANDJENNYBE11THESEAREHIS_PENCIL12ARETHESE_BASEBALLSHE13THISISPAULGREEN_ISASTUDENT学生HIS按要求写出下列词的相应形式。1SISTER对应词_2THANK名词_3PICTURE近义词_4THAT复数形式_5FOUR同音词_将下面的词变成复数1THISFRIEND_2BROTHER_3GRANDPARENT_4THISIS_5THATKEY_6THATIS_7THISBOY_8THATGIRL_9SISTER_二、试试口才（句型及交际用语回顾）1THISISMYSISTER/BROTHER/MOTHER/FATHER/GRANDMOTHER/GRANDFATHER/FRIEND/AUNT/UNCLE2THESEAREHISSISTERS/BROTHERS/PARENTS/GRANDPARENTS/FRIENDS/COUSINS3THATISHERSISTER/BROTHER/MOTHER/FATHER/GRANDMOTHER/GRANDFATHER/FRIEND/AUNT/UNCLE4THOSEAREYOURSISTERS/BROTHERS/PARENTS/GRANDPARENTS/FRIENDS5ISHEYOURSONISSHEYOURDAUGHTERISTHIS/THATYOURCOUSINYES,HEIS/NO,HEISNTYES,SHEIS/NO,SHEISNTYES,ITIS/NO,ITISNT6HELLO,MARYTHISISTOM向别人介绍朋友或同事时用此句型THISISHELLO,TOMNICETOMEETYOUNICETOMEETYOU,TOO7THANKSFORTHEPHOTOOFYOURFAMILYHEREISMYFAMILYPHOTO翻译句子1这是你的女儿吗是。/不，不是。_2那是我的两个兄弟。_3她是你的姨母吗是，她是。/不，她不是。_4这是我的朋友JIM。见到你很高兴。_5谢谢你的全家照。_连词成句。（注意标点符号及字母的大、小写）1MY,A,PHOTO,THIS,OF,IS,FAMILY_2ANNA,YOUR,IS,FRIEND,BROTHERS_3DONT,THEY,HAVE,GIRLFRIENDS_4SISTERS,IS,HIS,WHAT,NAME_5MUCH,LOVE,I,VERY,MY,GRANDMOTHER_6THE,IS,HIS,BOY,BROTHER_7IS,SHE,NOT,MY,SISTER_8FAMILY,AT,THE,LOOK,PHOTO,OF,MY_9ARE,BROTHERS,TWO,THOSE,MY_10THE,FOR,PHOTO,YOUR,OF,THANKS,FAMILY_11FAMILY,AT,THE,LOOK,PHOTO,OF,MY_按要求写句子，每空一词。1THISISABOOK改为复数句_BOOKS2THOSEAREMYCHILDREN孩子们改为单数句_MYCHILD3ISTHISYOURSON作否定回答_,_4ITISMYFAMILYPHOTO写出同义句ITIS_5他是他的哥哥。译成英语_BROTHER书面表达简单介绍家庭成员根据图示，选用给出的单词补全下列短文（两词多余）。FAMILY,SON,PHOTO,BROTHER,SCHOOL,GRANDMOTHER,MOTHERLOOKTHISISAOFMYTHEGIRLINITISIIMASTUDENT学生THISISTONYHESMYHEANDIAREINTHESAME相同的THATISMYFATHER,DAVEJOHNSONANDTHISISMY,MONAJOHNSON书信的格式DEARMARY,THANKSFORTHEPHOTOOFYOURFAMILYHEREISMYFAMILYPHOTOYOURFRIEND,EMMA写作练习以李雷的名义给他的笔友EMMA写一封短信，首先感谢她的全家照，寄给她一张全家福，并介绍家庭成员。（家里有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、婶婶、一个妹妹、两个堂弟）DEAREMMA,_YOURFRIEND,LILEI综合练习1_ISALICEITS_BACKPACKATHESEHERBTHISHISCTHISHER2_YOURPENATHANKSOFBTHANKOFCTHANKSFOR3ISGINAYOURFRIEND_AYES,SHESBYES,ITISCNO,SHEISNT4_ITSARULERAWHATSTHISBISTHISARULERCWHATARETHESE5ISTONY_BROTHERYES,HEISAMEBYOUCYOUR6HEREIS_MYFAMILYAAPHOTOOFBPHOTOOFCAPHOTO7MYUNCLES_ISMYCOUSINASONBDAUGHTERCAANDB8ARE_HERPARENTSATHISBTHESECTHAT9THISISJENNY,_THATISJIMTHEYAREMYGOODFRIENDSAORBANDCTOO10WEIHUAANDI_STUDENTSAARENTBISNTCAMNOT11MYFAMILY_ABIGFAMILYMYFAMILY_ALLHEREAIS,ISBARE,ARECIS,AREDARE,IS12THISIS_AAPICTUREOFFAMILYBAPICTUREOFMYFAMILYCAFAMILYSPICTUREDAFAMILYOFMYPICTURE13THESEAREMY_APARENTSBGRANDPARENTCFRIENDDJACKET14ISSHEYOURAUNTYES,_ASHESBHERISCSHEISDHEIS15ARE_WATCHESYOURSYES,THEYAREATHEYBTHESECTHISDTHERE16ISTHAT_UNCLENO,ITISNTAHEBSHECHERDHERS17MRSGREENIS_GRANDMOTHERAJIMANDKATEBJIMANDKATESCJIMSANDKATESDJIMANDKATES18DOYOUKNOWTHENAME_MRGREENSSONAINBOFCONDOR19_THEGREATPHOTOOFYOURFAMILYATHANKFORBTHANKSFORCTHANKFORDTHANKSFOR20ARETHOSEYOURFRIENDS_AYES,THEYREBNO,THEYARECYES,THEYAREDYES,THOSEARE用所给单词的适当形式填空10分1ARE_THISYOURPARENTS2THOSE_BEMYFRIENDS3THEYAREHIS_COUSIN4_THOSEISAPENCIL5_HERISMYSISTER6DICKIS_BROTHERHE7_SHEAREMYGRANDPARENTSMYFATHERIS_THEYSON阅读理解。LOOKTHISISAPICTUREOFMYFAMILYMYMOTHERISADOCTORMYFATHERISATEACHERTHISISMYBROTHERHISNAMEISHARRYHESTWELVEHESASTUDENTTHATISMYGRANDMOTHERAH,THISISMEMYNAMEISMAYIMTENIMASTUDENTHARRYANDIAREINTHESAMESCHOOL根据短文内容，判断下列句子正T、误F。1THISISAPICTUREOFMYFAMILY2MYMOTHERISATEACHER3HARRYISMYBROTHER4HARRYISTWENTY5HARRYANDIAREINTHESAMESCHOOLCLUCYSFAMILYPHOTO（）10。ATHATGIRLBTHATSAGIRLCTHATSISTERUNIT6THISISMYSISTERTEACHINGAIMSKNOWLEDGEAIM1）VOCABULARYAUNT,UNCLE,COUSIN,SON,DAUGHTER,ETC2）ISTHIS/THATYES,ITIS/NO,ITISNTARETHESE/THOSEYES,THEYARE/NO,THEYARENTABILITYAIMTRAINTHESTUDENTSABILITYOFOBSERVING,LISTENING,COMMUNICATINGANDCOOPERATINGEMOTIONALAIMINSPIRETHESTUDENTSTOLOVETHEIROWNFAMILYKEYPOINTSANDDIFFICULTPOINTSVOCABULARYAUNT,