专升本英语词汇资料

升本英语词汇（部分）第一册UNIT11、COLORFULDRAWING彩图2、MAKEGOODUSEOF充分利用3、INTHEORY理论上4、INPRACTICE实际上5、BEUSEDTO习惯于BEUSEDTODOINGSTH习惯于做某事6、NEWSURROUNDINGS新环境7、STANDONONESFEET自立，独立自主8、AWALKINGSTICK拐杖9、COMMUNICATEWITHSB与某人交往10、PLAYAROLEIN在中起作用11、ATOMBOMB原子弹12、HUNTFORAJOB找工作13、ACADEMICSCORE成绩14、TAKEPARTIN参加，参与15、SHARPENONESABILITY提高能力16、DEALWITH处理，对付17、BEINVOLVEDINSTH参与某事18、PAYATTENTIONTO注意19、PICKUP拣起20、APRECIOUSSTONE宝石21、FIT（STH）IN（WITHSTH（使）与某事相协调22、GETALONG（WITHSB/STH）与（某人）相处（融洽（某事）进展23、UPTO不多于；不迟于24、INRETURN作为回报UNIT21、SETOFF出发SETOFFFOR出发到某地2、TRY（STH）ON试穿3、GIVEWAY（TO）让步；让位4、WELLUP涌上，升起5、HOLDONESELF/STHIN控制（感情，抑制6、AYFORSB/STH为祈祷7、INSOMEMANNER以某种方式8、STAREATSB/STH盯着看9、PREPARESBFORSTH使习惯于10、DOSBAFAVOR帮某人忙11、HAVETODOWITH和有关12、AFTERALL毕竟13、DEVOTEONESELF/STHTO把献给14、BEDTIMEKISS临睡前的亲吻15、HOLDONTO握住，抓住16、PULLAWAY退走，抽出17、WAITINGFORTHEOTHERSHOETODROP等着不愉快而总要发生的事发生18、HAVE（SOMETHING/NOTHING/LITTLE/MUCH）TODOSTH和某事/某人有（或没有）关系UNIT31、LEARNBYHEART牢记2、ACTOUT表演3、WRITTENWORK笔头作业4、PRINTEDMATERIAL印刷资料5、HAVEINHAND在手中6、INOTHERWORDS换句话7、TALKBACK回话；反驳8、CRITICALREADING批评性阅读9、CREATIVEREADING创造性阅读10、IMPROVEUPON改进11、MYBRAINEXPANDS我的思维开阔了12、MYEMOTIONREACTS我的情感产生共鸣13、EVILBOOK不良的书籍14、BENEFICIALEFFECT有益的影响15、ENLARGEOURMINDS拓展思维16、REFINEONESEMOTION使感情细腻高尚17、BROADENONESSYMPATHY扩大同情心18、INACTION在行动中，在工作中19、SETINACTION付诸行动20、FILLOUT充实，填写21、LONGRANGEGOAL长远目标22、LACKMOTIVATION缺乏动机23、ACADEMICRECORD成绩记录，成绩单24、POORGRADE低分25、ABSENCEREPORT缺课报告26、TAKECONTROLOF控制26、ONTHEWAY在路上，在途中ONTHEWAYTOREACHINGTHEGOAL在实现目标的道理上27、SEEAS把看作/当成SEEONESELFASVICTIM把自己看成是受害者28、READINGLIST书单29、BEFACEDWITH面对，面临30、BEAWAREOF意识到31、LEARNINGPROCESS学习过程32、TAKEABREAK休息一下33、AFLASHOFLIGHTNING一束闪电34、STUDYREGULARLY有规律地学习35、ONCAMPUS校园里UNIT41、ACOUPLEOFSHELLS二三颗炮弹2、RADIOCONTACT无线电联络3、NAVYDOCTOR海军军医4、MEDICALKITS医疗器械5、CRITICALLYINJURED受了重伤的6、DIEOFSHOCK死于休克7、LOSSOFBLOOD失血8、AMATCHINGBLOODTYPE相配的血型9、BEWILLINGTO原意10、ONAPALLET在小床上11、CLEANWITHALCOHOL用酒精清理12、INSERTTHENEEDLE将针插入13、LIESTIFF直挺挺地躺着14、COVERHISFACE捂住脸15、LETOUT发出，放出，放走LETOUTASOB开始抽泣16、OCCASIONALSOB断断续续的抽泣17、INASOOTHINGVOICE用舒缓安慰的语调18、ALOOKOFRELIEF轻松的表情19、GLANCEUP匆匆看了一眼20、ABRANDNEWPAIROFSHOES一双新鞋21、BUCKETOFWATER一桶桶水22、THESECONDSEMESTER第二学期23、BETRANSFERREDTO调转，转到24、ABETTERBACKGROUND较好的家庭背景25、APRIVATECLINIC一家私人诊所26、THECLINICSPERSONNEL诊所工作人员27、GOOUTOFTHEWAYTODO特别努力地做28、ANATTRACTIVELADY一位漂亮的女士UNIT5、CARRYON进步，坚持、PASSABBY错过、UNIVERSITYDEGREE大学学位、FINDAMEANSOFLIVING寻找谋生手段、EXPERIENCEWHATITISLIKETOLIVE体会生活的滋味、SUGGESTREJECTION表示拒绝、COUNTTHESTARS数星星、CONTINUETOLIVEMYLIVE继续我的生活9、BRINGSBDOWN使某人消沉、ONCEINAWHILE时常，时不时地、NOTNECESSARILY未必、BALANCEOUT弥补BALANCEOUTONESFAULT弥补某人的错误、BYNATURE从本质上讲、MAKEADECISION做决定、GREETEACHDAYWITHASMILE以微笑面对每一天、CREATIONOFTHEUNIVERSE宇宙万物、FOCUSON聚焦于，集中于、HAVEVALUE/FORGETYOURVALUE有价值忘记你的价值、LOSESIGHTOFSTH看不到某物、GIVEOUT用完，耗尽、DONTDESERVEANYTHINGGOOD不配得到任何好东西、KEEPUP保持，维持KEEPYOURSTRENGTHUP保持体力UNIT6、VANISHFORMHOME从家中消失、COVERTHEDISTANCE走一段路、ONOTHEROCCASIONS在其他场合、SOONERORLATER迟早、SLIPAWAY溜走6、GETONBOARD塔乘（车、船、飞机、火车等）、CARGOPLANE货机9、ACCORDINGTO根据、INSPITEOF尽管，虽然、MODERNAGE现代、ASENCEOFADVENTURE冒险精神、ANUNEVENTFULRIDE平安的旅途、AGAINSTONESHEAD顶着脑袋、STARTTHEENGINE发动引擎、PULLAWAY（汽车）开走、SPOTAPOLICECAR看见警车、INSIGHT在看得见的范围内、SPEEDFORWARD加速向前、HISHEARTSANK他的心往下一沉。、LEADTO导致、CRASHTHOUGH冲撞开、CAPTURETHEGUNMAN逮捕持枪歹徒、ACTIONMOVIE动作片UNIT71、BLOWONESTRUMPET吹喇叭，吹嘘2、HEALTHANDSTRENGTH健康与力量3、HANGAROUND闲荡，徘徊4、ATSUNRISE日出的时候5、ATSUNSET日落的时候6、RISEUPTOONESFULLHEIGHT完全站立起来7、POURDOWN倾泻8、CROUCHDOWNINFEAR害怕地蜷9、DRAWCLOSETOONEANOTHER相互靠拢10、ASPECIALPURPOSE特殊目的11、FROMNOWON从现在开始12、STRETCHACROSSTHESKY横越天空13、APPRECIATEONEANOTHER相互欣赏14、AFREASHMANINHIGHSCHOOL高一新生15、THINKTOONESELF在心里想16、ABUNCHOFKIDS一伙孩子17、LANDINTHEDIRT落到泥土里18、ONESHEARTGOOUTTOSB同情某人19、JOGOVERTOSB慢跑至某人处20、CRAWLAROUND四处爬21、SHOWREALGRATITUDE表示真诚的谢意22、TURNOUTTOBE结果是23、GRADUATIONDAY毕业日24、LOOKATSBWITHDISBELIEF怀疑地看着某人25、MAKEITTHROUGH熬过MAKEITTHOUGHTHOSETOUGHYEARS熬过那些艰难的岁月26、CLEANOUT清扫CLEANOUTONESLOCKER清理某人的储物柜27、CARRYONESSTUFFHOME把某人的东西拿回家28、DOTHEUNSPEAKABLE做可怕的事29、SMILEAGRATEFULSMILE感激地笑30、IMPACTONONEANOTHER互相影响UNIT81、ATTHECOUNTER在柜台上2、USEAS把用作3、CACAOBEANS可可豆4、COMMODITYMONEY商品货币5、TAKEFOREXAMPLE以为例6、MAINTAINWEALTH保住财富7、ELECTRONICMONEY电子货币8、HOLDTHEVALUE保值9、APACKOFRATS一群老鼠10、COUNTERFEITMONEY伪钞11、DUMPINTOTHESEA倒进海里12、CREDITCARD信用卡13、COMEUPON遇见，碰上，出现于14、EVERYNOWANDTHEN时断时续15、MAKEACOMBACK回来16、ALONGWITH同一道，同一起英语A级（20002005）真题（词汇部分）1SUSANGETSONTOTHETOPOFATALLBUILDING,SHEWILLFEELVERYMUCHFRIGHTENEDANOWTHATBEVENTHOUGHCEVERYTIMEDONLYIF解答选（C）EVERY/EACHTIME在这相当于WHENEVER，用来引导时间状语从句，意为“每当，每次”；NOWTHAT用来引导原因状语从句，意为“既然，由于”；EVENTHOUGH用来引导让步状语从句，意为“即使”，与EVENIF同义，但后者引导的从句含有强烈的假设性，而前者只是一种前提；ONLYIF相当于IF，ONLY用来修饰IF。2THECHAIRLOOKSRATHERUNUSUALINSHAPE,BUTITISVERYCOMFORTABLETOSIT_ABYBONCWITHDAT解答选（B）。本题考查的是动词不定式（短语）作后置定语，不定式短语“TOSIT”与被修饰的中心词CHAIR逻辑上为动宾关系。3HOWTODEALWITHTHETROUBLEOFTHECOMPUTER,MARTINHADTOASKHISBROTHERFORHELPANOTKNOWBNOTKNOWNCNOTTOKNOWDNOTKNOWING解答选（D）。根据句子结构，前半句属于非谓语结构，所以先排除A项。又因为该部分的动词KNOW的逻辑主语是主句的主语MARTIN，两者为主谓关系，故排除B项。不定式用来表示目的或将来，现在分词可以表示原因或事实。根据句意，本剧应表原因。4ITISSAIDTHATTHEAGREEMENTBETWEENTHETWOCOMPANIESLASTMONTHWILLBECOMEEFFECTIVEFROMMAY1STATOSIGNBSIGNEDCTOBESIGNEDDSIGNING解答本题考查过去分词做后置定语。动词SIGN与中心名词AGREEMENT之间为被动关系，因此该处应有过去分词，选择B选项；A、D两项均表示主动，而C含义为“将要签署”，与已知时间LASTMONTH不符。5MANYPEOPLEHAVEFOUNDUNCOMFORTABLETOHOLDTHESAMEPOSITIONWATCHINGTHEFOOTBALLMATCHINSTEADAITBWHICHCTHISDTHAT解答选（A）。本句中IT用来作形式宾语，真正宾语在后面的不定式结构。注意动词FIND的用法其后的宾语补足语可以由形容词、介词短语、不定式、分词等来充当。6HEDOESNTFEELLIKEAPICNICINTHEPARKTHISWEEKEND,ANDHESUGGESTEDWATCHINGTHEFOOTBALLMATCHINSTEADAHAVEBTOHAVECTHISDTHAT解答动词短语FEELLIKE与WANT同义，后接名词或动名词做宾语。7ITWASBECOMEIWANTEDTOBUYADICTIONARYIWENTDOWNTOWNYESTERDAYABUTBANDCWHYDTHAT解答选（D）。本句是强调句，强调原因状语，所以必须用THAT来引导；当强调的部分是人的时，引导词可以换成WHO。强调句的基本结构是ITIS/WASN/ADJ/介词短语THAT/WHO，判断方法就是把ITIS/WAS和THAT/WHO去掉，若原句的结构和意义均不受影响，即为强调句。8THOUGHHEWELLPREPAREDBEFORETHEJOBINTERVIEW,HEFAILEDTOANSWERSOMEIMPORTANTQUESTIONSAWILLBEBWOULDBECHASBEENDHADBEEN解答选（D）。本句考查是动词时态，主句动词用了一般过去时，而从句动作发生在主句1动作之前，因此应该使用过去完成时。9THECOSTOFTRAVELINGAROUNDTHEEIGHTEUROPEANCOUNTRIESCANRUNASHIGH2,000ATOBASCBYDFOR解答选（B）ASADJ/ADVAS结构可用来表示原级比较。注意第一个AS（词性为副词）所修饰的ADJ还可以修饰名词；第二个AS词性为连词，因此这一结构所连接的比较内容在形式和功能方面必须等同。10THISBOOKISDESIGNEDFORTHELEARNERSNATIVELANGUAGESARENOTENGLISHAWHOSEBWHICHCWHODWHAT解答选（A）题中所需的引导词应既能起到引导定语从句的作用，又可以修饰限定中心词NATIVELANGUAGE。WHOSE通常指人，也可以指动物或无生命的事物，关系代词WHO的所有格形式，又称关系限定词，在从句中做定语，符合题意。11THECARBYTHESIDEOFTHEROADANDTHEDRIVERTRIEDTOREPAIRABREAKSDOWNBWASBREAKINGDOWNCHASBROKENDOWNDBROKEDOWN解答选（D）。句子两个名词由AND连接，并且后者带由谓语，因此应为并列句。我们知道，由AND引导的并列句前后的时态要保持一致，而AND后的句子中的TRIED就给以提示，暗示前面的句子时态也应是过去时。12WHENHEWENTOUT,HEWOULDWEARSUNGLASSESNOBODYWOULDRECOGNIZEHIMASOTHATBNOWTHATCASTHOUGHDINCASE解答选（A）本题考查的是关联词组。SOTHAT意为“以便，以致”，表目的；NOWTHAT意为“既然”，表原因或让步；ASTHOUGH意为“好像”，引导表示状态的从句；INCASE意为“以防”，表让步。因为从句主语是NOBODY，故选A。若主语是SOMEBODY，答案则为D13SHEGOTTOKNOWTHEYOUNGMANVERYWELLSHEHADWORKEDFORSOLONGATOWHOMBINWHOMCWHOMDWITHWHOM解答选（D）本题考查定语从句引导词。定语从句中若先行词为人，可用WHO，WHOM和THAT引导，若介词放在引导词前，只能用WHOM。另外定语从句中的引导词充当句子成分，故不通常不能省略。14HEWASSERIOUSLYILL,IWOULDNTHAVETOLDHIMTHETRUTHAIFIKNEWBIFIKNOWCHADIKNOWNDDIDIKNOW解答选（C）。本题考查的是与过去相反的虚拟语气。主句用WOULD（MIGHT）HAVEDONE，从句用过去完成时HADDONE形式。当从句谓语含有HAD，WERE或SHOULD时，从句中可以省略IF，同时需要部分倒装，将HAD，WERE或SHOULD提前。15SOMEPEOPLETHINKABOUTTHEIRRIGHTSTHANTHEYDOABOUTTHEIRRESPONSIBILITIESASOMUCHBTOOMUCHCMUCHMOREDMUCHTOO解答选（C）。本题考查副词的比较级。在比较级前可用某些程度副词或短语来修饰，主要包括ABIT，AGOODDEAL，ALITTLE，ALOT，ANY，EVEN，FAR，NO，MANY，MUCH，QUITE，SLIGHTLY，SOME，STILL等。因题干中已给出THAN，所以必须用比较级形式与之呼应，如WHATYOUHAVEDONEWAS（MUCH）BETTERTHANIHADEXPECTED你所做的比我预期的好得多。16TRAVELINGEXPENSESRISINGALOT,MRSWHITEHADTOCHANGEALLHERPLANSFORTHETOURASINCEBASFORCBYDWITH解答选（D）。题中两部分由逗号连接，因此前一部分不能是主谓结构，故连词SINCE（表原因）不可选。B、C两项虽然也是介词，但ASFOR指“关于，至于”，BY表示手段，均不符合题意。而WITH逻辑主语分词短语的复合结构在句中可作时间状语、伴随状语、原因状语等，语法中可称为独立介词（属于独立结构范畴），在此句中作原因状语。如WITHTHERIGHTHANDHURT，HEWASALLOWEDNOTTOFINISHALLTHEASSIGNMENTS右手受伤了，他不必完成2所有的作业。17WITHTHEINTRODUCTIONOFTHECOMPUTER,LIBRARIESTODAYAREQUITEDIFFERENTFROMTHEYWEREINTHEPASTATHATBWHATCWHICHDTHOSE解答选（B）本题考查引导词的判断。题中需补充的内容应具有两个功能一是引导FROM的宾语从句；二是充当宾语从句中的表语，同时能满足这两个功能的只有不定代词WHAT，因此选B。THAT和WHICH引导宾语从句时，不能同时充当句子成分；THOSE可以用来指代上文出现的同类名词，但题中若选用THOSE，其后的“THEWEREINTHEPAST”则无法构成完整而又合乎逻辑的定语从句，因此用WHAT。18THECITYOFLONDON,REPEATEDLYIN1940AND1941,LOSTMANYOFITSFAMOUSCHURCHESABOMBEDBTOBOMBCBOMBINGDHAVINGBOMBED解答选（A）本题考查过去分词作定语。分词是动词的一种非限定形式，主要起形容词和副词的作用。分词有两种，一种是现在分词，一种是过去分词。这两种分词在句子中能担任的成分大体相同。主要是在意思上有主动、被动之分，现在分词一般有主动的意思，过去分词一般有被动的意思。本题中BOMB修饰的是LONDON，而伦敦是被轰炸的，表被动，所以应该用过去分词。不定式TOBOMB表示目的或将要。C、D均为表主动，且HAVINGBOMBED强调时间顺序上在主句谓语之前，故不可选。19IFELTSOEMBARRASSEDTHATICOULDNTDOANYTHINGBUTTHEREWHENIFIRSTMETMYPRESENTBOSSATOSITBSITTINGCSATDSIT解答选（D）。本题考查BUT的用法。在此句中BUT为介词，不再是“但是”的意思，应该解释为“除了”，常与NOTHING，ANYTHING等不定代词搭配。此时，若前面有实义动词DO的某种形式，其后应该加不带TO的动词不定式，如YOUCANDOEVERYTHINGBUTTOUCHTHISBUTTON除了不要碰这个按钮外，你做什么都可以。20WEWEREALLEXCITEDATTHENEWSOURANNUALSALESHADMORETHANDOUBLEDAWHICHBTHATCITDWHAT解答选（B）本题考查同位语从句的引导词。同位语的先行词通常为抽象名词，引导词为THAT，只起连接作用，在句子中不作任何语法成分，而从句对主句提供补充说明，起修饰和描绘作用。如果去掉THAT引导的从句，剩下的部分也会失去意义，可以单独成立。如SOMETIMEALLASICKPERSONNEEDISSOMEREASSURANCETHATALLWILLBEWELL（从句主语为ALL，THAT引导同位语从句。）因此可以看出，本题的分句部分是用来说明和解释主句中的NEWS的，所以可以判定为同位语从句。21THISATMHASBEENOUTOFSERVICEFORAFEWDAYSITSHOULDLASTWEEKAFIXBBEFIXEDCHAVEFIXEDDHAVEBEENFIXED解答选（D）该题第一句是陈述事实，可以分析第二句应使用虚拟语气且应为与过去事实相反的假设，所以使用SHOULDHAVEDONE的形式。同时在该句还应使用被动语态形式，所以该句的句式为SHOULDHAVEBEENDONE。22WECOULDNOTHAVEFULFILLEDTHETASKINTIMEIFITFORTHEIRHELPAWASNOTBISNOTCHADNOTBEENDHASNOTBEEN解答选（C）该题考查虚拟语气的用法，表示与过去事实相反的假设，句式结构为IF主语HAD过去分词，主语WOULD/MIGHTHAVE过去分词。例如IFTHEPILOTHADNTDEALTCALMLYWITHTHEACCIDENT,WEWOULDNTHAVESURVIVED要不是飞行员沉着冷静地处理意外，我们就不可能幸免于难。23THEHOTELDURINGTHEVACATIONWASRATHERPOORLYMANAGED3AASISTAYEDBWHEREISTAYEDCWHICHISTAYEDDWHATISTAYED解答选（B）本题的先行词是表示地点的词，应用WHERE引导的从句修饰限定，THEHOTELWHEREISTAYED相当于THEHOTELATWHICHISTAYED或者THEHOTELISTAYEDAT。STAY为不及物动词，应加介词AT，再加宾语，所以C项也可改为ATWHICHISTAYED或WHICHISTAYEDAT，均为正确选项。24ISTAYEDUPALLNIGHTTOFINDANEWSOLUTIONTOTHEPROBLEMATRYINGBHAVETRIEDCTRYDTRIED解答选（A）分词作状语，可位于句首，也可位于句中，与副词的功能相同，本题中表示时间上的伴随。形式上选用现在分词还是过去分词取决于动词与主语的逻辑关系。如WOKENUPBYTHENOISEOUTSIDE，HEGOTUPTOHAVEBREAKFAST被外面的噪音吵醒后，他起来吃早餐。SHOWINGRESPECTTOTHETEACHER，HEENTEREDTHECLASSROOMTHOUGHTHEBACKDOORWHENHEWASLATEFORLECTURE。出于对老师的尊重，上课迟到时，他从后门进入教室。分析该题，I是TRY这个动词的发出者，应使用主动语态，即现在分词。25BYTHETIMEYOUGETTOSHANGHAITOMORROW,IFORCHONGQINGAAMLEAVINGBWILLLEAVECSHALLHAVELEFTDHADLEFT解答选（C）将来完成时表示将来某时刻之前或某一行为发生之前所完成的动作。常和BY或BYTHETIME等结构连用，由“WILL/SHALLHAVE过去分词”构成。例THEHOUSEWILLHAVEBEENFURNISHEDBYTHEENDOFTHISWEEK到了这个周末，房间就能布置好了。BYTHISTOMORROW，THEYWILLHAVEREPAIREDYOURCOMPUTER明天这个时候他们会把你的电脑修好的。26HEISSTILLWORKINGONTHEPROJECT,IDONTMINDWHENHEWILLFINISHITAINCASEBASLONGASCEVENIFDASFARAS解答选（B）本题四个选项均可引导状语从句，ASLONGAS意为“只要”；INCASE意为“以防，要是”；EVENIF意为“即使”；ASFARAS意为“就而言，至于”。根据句意只有B适合。例YOUCANGOWHEREYOULIKEASLONGASYOUGETBACKBEFOREDARK你到哪里去都可以，只要天黑前回来。27IFYOUAREWORRIEDTHEPROBLEM,YOUSHOULDDOSOMETHINGABOUTITAWITHBFORCONDABOUT解答选（D）WORRYABOUT是固定搭配，意为“就而言，为操心”。28WITHTHEDEVELOPEDCOUNTRIES,SOMEAFRICANCOUNTRIESARELEFTFARBEHINDINTERMSOFPEOPLESLIVINGSTANDARDACOMPAREBTOCOMPARECCOMPAREDDCOMPARING解答选（C）考查分词作状语。分词作状语，可位于句首，也可位于句中，与副词的功能相同，本题中表示时间上的伴随。形式上选用现在分词还是过去分词取决于动词与主语的逻辑关系。29LILEIDIDNTMEETTHEFAMOUSAMERICANPROFESSORHEWASONHOLIDAYINAMERICALASTYEARAUNLESSBUNTILCIFDWHETHER解答选（B）。本题考查的是由NOTUNTIL引导的时间状语从句（也可以相当于介词，表示“直到才”，从句中常用终止性动词（注终止性动词MEET、COME，GO，DIE，MARRY，BUY，JOIN，LEAVE，ARRIVED等，他们的完成时不能跟FOR，SINCE等表示一段时间的状语连用），例如WEDIDNTLEAVEUNTILHECAMEBACK直到他回来，我们才离开。如果NOTUNTIL位于句首时，需用倒装结构。例如NOTUNTILMIDNIGHTDIDSHEFELLASLEEP直到半夜她才睡着。本题其它选项UNLESS意为“如果不，除非”；IF意为“如果”；WHETHER意为“是否”30SOAFTERSHELEARNEDTHEGOODNEWSTHATSHECOULDHARDLYFALLASLEEPTHATNIGHTAEXCITEDTHEMOTHERWASBWASTHEMOTHEREXCITED4CTHEMOTHERWASEXCITEDDEXCITEDWASTHEMOTHER解答选（D）当从属连词SOTHAT和SUCHTHAT中的SO和SUCH位于句首时，句子倒装，意为“如此以至于”。例如SOTOUCHINGWASHISWORDSTHATALLTHEAUDIENCEWEREMOVED他感人肺腑的话打动所有观众。SUCHWASHISBEHAVIORTHATEVERYONEDISLIKEDHIM他的行为使所有人都厌恶他。31MARYISTHEKINDOFPERSONWHOALWAYSSEEMSTOBEAHURRYAONBINCWITHDFOR解答选（B）INAHURRY为固定短语，意为“匆忙”。与HURRY搭配的短语还有HURRYAWAY/OFF“匆忙离去”，HURRYTHROUGH匆匆赶完，HURRYUP赶紧。32THISTIMENEXTWEEKILLBEONVACATIONPROBABLYIINABEAUTIFULBEACHAAMLYINGBHAVELAINCWILLBELYINGDWILLHAVELAIN解答选（C）表示将来的某一时刻正在进行的动作用将来进行时，其构成为WILLBEDOING。例如THISTIMETOMORROWMORNINGILLBEGIVINGASPEECH明天上午这个时候我将正在作讲座。33,WEWENTSWIMMINGINTHERIVERATHEDAYBEINGVERYHOTBITWASAVERYHOTDAYCTHEDAYWASVERYHOTDBEINGAVERYHOTDAY解答选（A）分词短语在句中可以作状语，此时分词的逻辑主语必须与主句的主语一致，若不一致用分词独立结构，即在分词短语前加上一个逻辑主语。例如HAVINGPASSEDTHEEXAM,PLANNEDTOHOLDAPARTY（分词短语做原因状语）ITBEINGAFINEDAY,WEWENTOUTFORPICNICASPLANNED（独立结构做原因状语）。此题中，前后主语不一致，故用独立结构作原因状语。34SHEDIDNTGOTOTHECINEMALASTNIGHT,SHEHADTOFINISHHERTERMPAPERAASBIFCTILLDTHOUGH解答选（A）根据题意，本题需要一个引导原因状语从句的连词，只有AS有此用法。而IF表示条件或假设；TILL引导时间；THOUGH表示让步或转折。35IHAVEFOUNDSOMEARTICLESTHEHARMFULEFFECTSOFDRINKINGABEINGCONCERNEDBCONCERNEDCTOCONCERNDCONCERNING解答选（D）CONCERNING是由动词转换而来的介词，意为“关于”36SOLOUDLYTHATPEOPLECOULDHEARITOUTINTHESTREETADIDTHESTUDENTSPLAYTHEMUSICBTHESTUDENTSPLAYINGTHEMUSICCTHESTUDENTPLAYEDTHEMUSICDHAVETHESTUDENTSPLAYEDTHEMUSIC解答选（A）本题考查关联词置于句首，句子需要倒装。可放在句首的关联词有SOTHAT，SUCHTHAT，NOTONLYBUTALSO，NEITHERNOR，HARDLY/SCARCELY/BARELY，WHEN，另外含有否定意义的词置于句首，句子也需要倒装，如BARELY，FEW，HARDLY，LITTLE，RARELY，SCARCELY，SELDOM，NOWHERE，NEVER，NOLONGER，NOMORE，NOSOONERTHAN，NOTUNTIL，NOTINTHELEAST，NOTFORAMINUTE。本题中SO置于句首，因此句子倒装。37ATTHEINTERNATIONALCONFERENCE,THEFAMOUSSCIENTISTGAVEANEXCELLENTREPORTONHISRECENTEXPERIMENTABASINGBBASEDCTOBEBASEDDTOBASE解答选（B）此题过去分词做后置定语，并且BASE与其修饰的REPORT之间动宾关系，因此用过去分词。38THEREARESOMANYDRESSESTHERETHATIREALLYDONTKNOWTOCHOOSEAWHETHERBWHENCWHICHDWHY解答选（C）根据题意，空格处需要一个代替DRESS，在四个答案中只有C是代词，而WHETHER，WHEN，WHY均为副词或关系副词。539ITHINKTHATANNAISFARTHEMOSTACTIVEMEMBERINOURGROUPAWITHBATCASDBY解答选（D）本题考查固定搭配，BYFAR“到目前为止”，其余三项与FAR不搭配。与FAR搭配的短语还有ASFARAS“就，尽”，FARANDAWAY“肯定地，无疑地”，FARANDNEAR“到处，四面八方”。40IMSTILLUNABLETOMAKEMYSELFINTHEDISCUSSION,WHICHWORRIESMEALOTATOBEUNDERSTOODBUNDERSTANDINGCUNDERSTOODDUNDERSTAND解答选（C）本题考查的是动词MAKE的用法，MAKE有两种基本用法，一是MAKESBDOSTH“使某人做某事”，一是MAKESBADJ“使某人怎么样”，此时形容词做补语。大部分分词可以用作形容词，但仍保留分词的某些特征，如过去分词表被动或已经完成的动作。此题中UNDERSTOOD为过去分词用作形容词并作补语。41OURPRESIDENTWILLHOLDASPECIALPARTYATMAYFLOWERHOTELTONIGHTYOURHONORAWITHBATCINDON解答选（C）INSBS/STHSHONOR意为“出于对的敬意”。同样的意思还可以表示为INHONOROFSB/STH如ACEREMONYINHONOROFTHOSEKILLEDINBATTLE纪念阵亡将士的仪式。42NOTFORAMOMENTTHETRUTHOFYOUREXPLANATIONABOUTTHEEVENTAWEHAVEDOUBTEDBDIDWEDOUBTCWEHADDOUBTEDDDOUBTEDWE解答选（B）NOTFORAMOMENT意为“从未，根本不”。当句首为否定或带有否定意义的词语时，一般引起局部倒装。这样的词包括BARELY，FEW，HARDLY（WHEN，LITTLE，RARELY，SCARCELY，SELDOM，NOWHERE，NEVER，NOLONGER，NOMORE，NOSOONERTHAN，NOTUNTIL，NOTINTHELEAST，NOTFORAMINUTE，ONNOACCOUNT/OCCASION等。如ONNOACCOUNTWILLIDOSUCHTHINGS任何情况下我也不会做那样的事。43LINDAFEELEXHAUSTEDBECAUSESHESOMANYVISITORSTODAYAHASBEENHAVINGBHADBEENHAVINGCWASHAVINGDHADHAD解答选（A）现在完成进行时HAVE/HASBEENDOING的用法是指动作或状态从过去某时开始，持续到现在，可能继续下去，也可能刚刚结束，而且本题主句谓语动词为一般现在时，所以从句也应该与现在有关。如HEHASNTBEENHAVINGMUCHLUCKSINCEHECAMEHERE。他自从到这儿没交多少好运。44BECAUSEOFTHEREDUCTIONOFAIRPOLLUTION,THISCITYNOWISAGOODPLACEAWHERETOLIVEBWHICHTOLIVECTOLIVEDTOBELIVED解答选（A）。本题考查是一种特殊形式的不定式短语，WH词带TO的不定式作后置定语。因LIVE是不及物动词，只能为LIVEIN地点，所以可以是INWHICHTOLIVE，而INWHICH在这里表地点相当于WHERE。如HETOLDMEWHERETOTAKETHEIDPHOTO他告诉我到哪里去照身份证照片。45THOUSANDSOFPRODUCTSFROMCRUDEOILARENOWINDAILYUSEATOMAKEBBEMADECMAKINGDMADE解答选（D）。过去分词做定语，分词与被修饰词之间是动宾关系，表完成和被动，此句相当于定语从句THOUSANDSOFPRODUCTSWHICHAREMADEFROMCRUDEOILARENOWINDAILYUSE又如THECOOKIEMADEBYMYMOTHERISBETTERTHANIDID妈妈作的糕点比我做的好。46LASTFRIDAY,HEWOULDHAVEGOTTOPARISAWOULDHELEAVEBHADHELEFTCIFHEISTOLEAVEDIFHEWASLEAVING解答选（B）虚拟语气用于表示过去的条件句中，主句用WOULDHAVE过去分词，从句用HAD过去分词，省略IF，助动词HAD要提到句首，从句要部分倒装。如HADYOUARRIVED6EARLIER，YOUWOULDHAVESEENPROFESSORWANG如果你早点到，你就能看见王教授。47JANEALWAYSENJOYSTOPOPULARMUSICATHOMEONFRIDAYEVENINGSALISTENINGBBEINGLISTENINGCTOBELISTENINGDTOLISTEN解答选（A）有些不及物动词只能用动名词做宾语，题中的ENJOY就是其中一个，类似的还有AVOID，ADMIT，APPRECIATE，CONSIDER，COMPLETE，DENY，ESCAPE，FINISH，IMAGINE，MIND等。如MYENGLISHTEACHERTOLDMETOAVOIDMAKINGSUCHSPELLINGMISTAKES我的英语老师告诉我避免犯这样的拼写错误。ENJOY还可以用于ENJOYONESELF表示“感到快乐；过得愉快”。48SHEWANTEDTOKNOWCHILDITWASONTHEGRASSATHATBWHOSECWHATDWHOM解答选（B）考查宾语从句，由于KNOW是及物动词，其后接宾语从句，在此句中只有WHOSE符合题意。又如HECANHARDLYJUDGEWHOSEANSWERISCORRECT他几乎不能判断谁的答案是正确的。49THISISTHEMICROSCOPEWHICHWEHAVEHADSOMUCHTROUBLEAATBFROMCOFDWITH解答选（D）考查定语从句，由“介词关系代词”构成，而选项中只有WITH能与HAVETROUBLE连用，HAVETROUBLEWITH意为“惹麻烦，出乱子”。如SHESEEMSTOHAVETROUBLEWITHHERTEACHINGPROGRAM她的教学计划似乎出了麻烦。50HEGOTAMESSAGEFROMMISSZHANGPROFESSORWANGCOULDNTSEEHIMTHEFOLLOWINGDAYAWHICHBWHOMCTHATDWHAT解答选（C），本句中“THAT”引导的是同位语从句，THAT只起连接作用，在从句中不做成分。同位语从句的先行词通常为FACT，INFORMATION，NEWS，MESSAGE等。如THEADVICETHATIWANTTOGIVEYOUISYOUSHOULDSTAYHERE我的建议是你应该呆在这里。51IHAVENTMETHIMTHELASTCOMMITTEEMEETINGAFORBSINCECATDBEFORE解答选（）SINCE引导的时间状语从句表示“自从（以来）”“从起（一直存在的某种情况）”。带有这种状语的句子谓语多用完成时态。如IHAVENTBEENHOMESINCE1997FOR引导时间状语，通常表示一段时间；后面接时间点；BEFORE意为“在之前”52NOTUNTILQUITERECENTLYANYIDEAOFWHATAGUIDEDROCKETISLIKEADIDIHAVEBDOIHAVECSHOULDIHAVEDWOULDIHAVE解答选（A）“NOTUNTIL”意为“直到才”。置于句首进行强调时，主句应发生部分倒装。再根据“RECENTLY”来判断，动词应该用过去时，所以选A。此句的强调句型也可以变成另一种形式ITWASNOTUNTILQUITERECENTLYTHATIHADANYIDEAOFWHATAGUIDEDROCKETISLIKE53BREAKSTHELAWWILLBEPUNISHEDSOONERORLATERAWHOBSOMEONECANYONEDWHOEVER解答选（D）WHOEVER在这里作关系代词，引导从句作主语，指“任何人，不论谁”，相当于“ANYBODYWHO”的意思。54AREYOUGOINGTOFIXTHECARYOURSELF,ORAREYOUGOINGHAVEITAFIXINGBTOFIXCFIXDFIXED解答选（D）HAVE/GETSTHDONE是固定用法，意为“请别人做某事”。而且不必指明请谁做。比如ILLHAVEMYBIKEREPAIRED我要找人把我的自行车修理了。需要注意的是这种用法与HAVE/GETSOMEBODYDO的区别，它的含义是“让某人做某事”。例如THETEACHERHADHIMREWRITETHEENGLISHCOMPOSITION老师让他把英语作文重写一遍。此外，HAVESTHDONE有时也表示“遭受到情况”，而不是请别人来为自己做某事，要根据句意来判断，如HEHADHISHANDSBURNED他的手被烧伤了。755WEMOVEDTOLONDONWECOULDVISITOURFRIENDSMOREOFTENAEVENIFBSOTHATCINCASEDASIF解答选（B）EVENIF含义是“即使，纵然”；INCASE表示“如果，万一”；ASIF表示“好像，似乎”。SOTHAT引导目的状语从句，意为“以便，使能够”。从句中谓语动词常用由CAN，COULD，MAY，MIGHT构成，如THISMORNINGIGOTUPEARLYSOTHATICOULDCATCHTHEEARLYBUS。今天早晨我起得很早以便能赶上早班车。另外，SOTHAT还可以引导结果状语从句，意为“因此，于是”。如MYPENFELLUNDERMYDESK，SOTHATICOULDNTSEEIT我的钢笔掉到课桌下面了，因此我看不到它。56ITHINKITSHIGHTIMEWESTRICTMEASURESTOSTOPPOLLUTIONAWILLTAKEBTAKECTOOKDHAVETAKEN解答选（C）ITISHIGH/ABOUTTIMETHAT这个句型的意思是“现在是必须的时候了（不能再等了）”。此句型中从句的谓语要用动词的过去式，这并不代表一般过去时态，而是对现在时态的虚拟语气。如ITISHIGHTIMETHATYOUMADEUPYOURMINDTOSTUDYENGLISHWELL。你该下决心把英语学好。57THEGRAINOUTPUTOFTHISYEARISMUCHHIGHERTHANOFLASTYEARATHATBSUCHCWHICHDWHAT解答选（A）THAT和THOSE常被用来代替前面提到的东西，以避免重复。代表不可数名词和单数可数名词用THAT；代表可数名词的复数则用THOSE，如THEWEATHEROFBEIJINGISNOTSOCHANGEABLEASTHATOFTHESEASIDETOWN北京的天气不像那座海滨小城那么多变。THESTUDENTSINOURDEPARTMENTAREFEWERTHANTHOSEINTHEFOREIGNLANGUAGEDEPARTMENT。我们系的学生比外语系的学生少。58I