广东省江门市培英初级中学七年级生物上册 第一单元《生物与生物圈》综合测验试题 新人教版

广东省江门市培英初级中学七年级生物上册第一单元生物与生物圈测验试题新人教版一、填空题（每空2分，共60分）1生物的生活需要营养。绝大多数植物通过制造有机物（自养）；动物、细菌、真菌则从外界获取现成的营养（异养）。除外，生物都由细胞构成的。2影响生物生活的因素有（1）非生物因素光、温度、水分等；“南橘北枳”是对生物的影响。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”是对植物生长的影响。蚯蚓大雨过后爬出地面是对蚯蚓生活的影响。（2）生物因素影响某种生物生活的其他生物。有捕食、寄生关系，竞争关系，合作、共生关系。七星瓢虫和蚜虫，是关系。稻田里杂草和水稻属关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间是关系。豆科植物和根瘤菌是关系。人和蛔虫是关系。烟草和烟草花叶病毒是关系。3生物对环境的适应“保护色、拟态”使动物与相似，利于隐蔽自己；“荒漠中的骆驼，尿液非常少”是适应环境；“骆驼刺地下根比地上部分长很多”是适应环境；“寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚”是适应环境。生物对环境适应的现象是长期的结果。4生态系统包括部分和部分。生物部分包括（主要是植物）、（主要是动物）和（主要是细菌和真菌）三部分。生态系统的各种生物处于动态平衡状态是因为生态系统具有能力。5食物链和之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。写食物链时注意食物链从开始，结束。6右图中如果要成为一个生态系统，还缺少和非生物部分。如该生态系统受到DDT的污染，体内DDT含量最高的是。图中共有条食物链。最短的食物链是。二、选择题（每题2分，共40分。将答案填入答题卡）1下列表明H9N1病毒属于生物的是（）A由有机物组成B具有细胞结构C能在人体细胞内繁殖D能使人体发病2在水圈中生活的生物大多生活在水面下150米以内的水层中，是哪一因素影响（）A光照B空气C温度D水3“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）A、空气B、光C、水D、温度4能够说明生物影响环境的事例是（）A蚯蚓大雨过后爬到地面上来B人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C树林里的空气湿度比草地上的湿度大D海豹皮下脂肪厚度达到60毫米5植物在室外生长和在室内盆栽的叶子大小不一样，这一现象说明了（）A生物能影响环境B生物能改变环境C环境能影响生物D环境能适应生物6下列属于生态系统的是（）A一片农田B一片森林中的树木C生物圈中的所有生物D一个池塘中的所有鱼7地球上最大的生态系统是（）A生物圈B森林生态系统C草原生态系统D海洋生态系统8在腐烂的树干上长出许多蘑菇，属于（）A消费者B生产者C分解者D非生物部分9一个生态系统无论大小，都由什么组成（）A生产者、消费者和分解者B动物和植物C所有生物D生物部分和非生物部分10下列构成食物链的是（）A水稻昆虫青蛙B阳光草羊狼C狐兔草D鹰蛇鼠11能表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（）A阳光蝉螳螂黄雀B蝉螳螂黄雀C树蝉螳螂黄雀12右图为一个生态系统中生物（构成一条食物链）的相对数量关系。正确的是（）A甲、丙是消费者,乙、丁是生产者B如果此生态系统受到DDT污染，体内含DDT最多的是丁C食物链物质和能量流动的方向是丙甲乙丁D在一段时间内若甲的数量增加，则丙丁的数量增加乙的数量减少13右图为生态系统碳循环示意图。下列叙述不正确的是（）A大气中的碳是指二氧化碳B表示呼吸作用C表示分解作用作用D表示光合作用14以下叙述正确的一项是（）A只有动物进行呼吸B生物在地球上的每一个地方都能找到C观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法D生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的15左图为生态系统中一条食物链中生物的相对数量关系，食物链是（）A甲丁丙乙B乙丙丁甲C甲乙丙丁16被称为“绿色水库”、“地球之肺”的生态系统是（）A森林生态系统B湿地生态系统C海洋生态系统D草原生态系统17下列关于病毒的叙述，正确的是（）A细胞结构简单，由蛋白质和遗传物质组成B噬菌体是动物病毒的一种C某些病毒可用来防治有害生物D绝大多数寄生在其它生物的细胞里18右图表示生态系统各成分的关系图，根据右图食物链正确的是（）A123B1234C234D12419某生态系统中四种生物所占的数量比例如下表，它们之间吃与被吃的关系最可能的是（）20下表为一条食物链内生物体的农药含量，正确的食物链是（）AABCDEBABDCECCDEBADCAEBD将答案填入下表12345678910111213141516171819200914530245单位体积内的农药含量EDCBA生物种类单位体积内的农药含量生物种类第一单元生物与生物圈测验试题参考答案一、填空题（每空2分，共60分）1光合作用；病毒。2（1）光。温度。空气。（2）捕食。竞争。合作。共生。寄生。寄生。3环境；干旱；干旱；寒冷。自然选择。4生物，非生物。生产者、消费者、分解者。自动调节。5生产者，消费者。生产者，最高级消费者。6分解者。猫头鹰（鹰）。四。草鼠猫头鹰（鹰）。二、选择题（每题2分，共40分）1C2A3D4C5C6A7A8C9D10A11C12D13A14C15B16A17C18A19A20D高效能学习的八大学习方法方法一目标激励法成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。方法二统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四高效率学习法作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五刨根质疑学习法学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六笔记学习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七全面预习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八高效听课法一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高