风景如画 五年级美术ppt课件教案

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，学科小学年级五年级课题风景如画3，课时数14，学情分析与课前准备本课属于“造型表现”学习领域。本课就是让学生走进自然、走进生活，在平凡的自然景物中去发现美、表现美。城里的高楼、公园、高架桥，农村的田野、农舍、山坡、草地等等，处处可以入画，通过对这些景物的写生，让学生在亲近自然的同时，学会尊重和保护自然，并产生创造美好生活的愿望。二、教学目标1认知目标通过欣赏，了解风景画的基本知识，具有一定的赏析风景画的能力。2技能目标学会用多种技法进行风景表现，表现大自然的美，体验创作的乐趣。3情感目标通过欣赏风景作品，体会风景之美，在风景写生中培养学生热爱自然、热爱生活的情感。三、教学思路我上的课选自苏少版五年级（上）第十七课。课堂是激发学生创新意识的地方，良好的课堂氛围能增进师生的情感交流，会产生更多的师生互动，学生也愿意更多地表现自己。所以，教师应该把自己当做学生中的一分子，和学生一起参与讨论、探索研究，拉近自己和学生之间的距离，营造愉快的学习气氛，轻松化解美术创作过程中出现的疑难杂症。四、教学方法在教学中针对小学五年级学生的心理特点和认知规律，我注重以欣赏为主，给学生创设一定的情境，引导学生自主交流，抒发各自内心的情感，在欣赏中交流，在交流中自主探索绘画技法，充分体现绿色课堂的生态性，形成师生平等、民主的和谐关系以及以人为本的教育方法。通过评价激励，引导学生积极互动，体现作画的乐趣。最后让学生欣赏校园风景，发现身边的美。五、教学过程（一）创设情景，激趣导入。1、师生谈话同学们，当你外出旅游时，最吸引你的是什么呢生（风景）师今天顾老师带领大家一起出去走一走，领略祖国的美丽风景。一块草地、一片树林、一道河湾、一排屋顶都可以吸引敏感的眼睛。只要你细心发现，美就在我们身边。（出示身边的风景图片【百度视频】常州风景HTTP/6CN/WATCH/10925258HTML）是看了这些美丽的风景你有怎样的感受呢2、揭题优美的风景宛如一幅幅神奇的画卷，让人流连忘返，让人陶醉，更想让我们拿起手中的画笔勾勒下这如画的风景。（板书风景如画）（二）欣赏交流，探索技法。师一些大画家也用着自己独特的方式记载了美丽的风景，我们一起来看一看。（出示画家作品），你最喜欢哪一张为什么和大家说一说。生回答师大家一起来看一看，水彩画这张画是怎么构图的（横构图）（用了怎样的表现手法）用什么材料来绘画的（水彩画）描绘了哪里的景色（草丛里）色彩怎么样（鲜艳）我最喜欢这张画面上拟人化的小昆虫，这是是画家添加了一些想象的元素进去。油画是怎样的构图（竖构图），是用什么材料画的（油画），描绘了哪里的景色（江南水乡）色彩怎么样白墙黑瓦形成鲜明的对比近大远小的透视关系形成很强的空间感让我们感觉身临其境。刻线纸版画是怎么构图的（竖构图）大家来看一看，这张画描绘的是田野的景色，黑白对比很有视觉冲击力，线条曲直变化、粗细有致，整幅画面点线面的层次感很丰富，整幅画面富有诗意的美感。师老师还带来了一些不同材料画的风景画，下面我们一起来看一下，你最喜欢哪一张这张画是用什么材料来画的你喜欢它什么呢有什么特点油画棒【百度图片】油画棒作品HTTP/IMAGEBAIDUCOM/ICT503316480Z0TNBAIDUIMAGEDETAILWORDD3CDBBADB0F4D7F7C6B7IN9078CL2LM1PN0RN1DI26625348633LN2000FRFMQIC0S0SE1SME0TABWIDTHHEIGHTFACE0ISISTYPE2PN71（色彩鲜艳，色彩的渐变表现的很有层次感）水彩笔百度图片（色彩鲜明，画面整洁）彩色铅笔【百度图片】HTTP/IMAGEBAIDUCOM/ICT503316480Z0TNBAIDUIMAGEDETAILWORDB2CAC7A6B7E7BEB0BBADIN24752CL2LM1PN10RN1DI34890446073LN2000FRFMQIC0S0SE1SME0TABWIDTHHEIGHTFACE0ISISTYPE2（画面刻画的很细腻）线描【百度图片】线描画HTTP/IMAGEBAIDUCOM/ICT503316480Z0TNBAIDUIMAGEDETAILWORDB2CAC7A6B7E7BEB0BBADIN24752CL2LM1PN10RN1DI34890446073LN2000FRFMQIC0S0SE1SME0TABWIDTHHEIGHTFACE0ISISTYPE2（线描画黑白分明，点线面合理组合给人以美的享受）师不管用什么材料都能表现美丽的风景，之前看了很多的风景照，我最喜欢这张海南风景，现在我想来画一画。如果我想把房子和树都画下来，我要怎么构图呢我只想画树，我又该怎么构图呢（出示风景图片）教师示范1定水平线2定高低左右点3画外轮廓，强调屋顶怎么画，是三角形吗仔细看是五面体的，接下来画什么，水面的倒影这就是顾老师画完的效果，大家看一下。示范完以后让学生考虑为什么没把树都画进去太杂太偏，构图时学会合理的取舍，大家在画的时候也可以适当的添入自己的想象，对所描绘的景物进行适当的改变。（三）自主表现，快乐体验。师同学们看完老师画，心里肯定也迫不及待的想来尝试一下了，顾老师收集了一些风景图片【百度图片】风景HTTP/IMAGEBAIDUCOM/ICT503316480Z0TNBAIDUIMAGEDETAILWORDD7D4C8BBB7E7BEB0D5D5IN13956CL2LM1PN42RN1DI21162740130LN2000FRFMQICSSESME0TABWIDTHHEIGHTFACEISISTYPE2PN431【百度图片】风景HTTP/IMAGEBAIDUCOM/ICT503316480Z0TNBAIDUIMAGEDETAILWORDB7E7BEB0IN31117CL2LM1PN133RN1DN2000FRFMQIC0S0SE1SME0TABWIDTHHEIGHTFACE0ISISTYPE2【百度图片】风景HTTP/IMAGEBAIDUCOM/ICT503316480Z0TNBAIDUIMAGEDETAILWORDB7E7BEB0IN4901CL2LM1PN229RN1DI5635132263LN2000FRFMQIC0S0SE1SME0TABWIDTHHEIGHTFACE0ISISTYPE2PN2291【百度图片】风景HTTP/IMAGEBAIDUCOM/ICT503316480Z0TNBAIDUIMAGEDETAILWORDB7E7BEB0IN4901CL2LM1PN229RN1DI5635132263LN2000FRFMQIC0S0SE1SME0TABWIDTHHEIGHTFACE0ISISTYPE2PN2341你选择一张用你喜欢的材料来画一画，先考虑构图再对画面进行合理的取舍。（四）作品评价，拓展延伸。1、展示学生作品，说说各自风景画作品的特色，评价他人的作品。2、其实只要同学们善于观察，哪怕身边的一草一木都能成为我们画面上的主角，瞧，我们学校的风景也很美丽，下节课我们来画画学校一景。六、教学反思风景其实就在我们周围，关键是能否发现它。一屋一树就是一幅风景画，并