中小学“中华经典诵读”比赛活动实施方案

中小学“中华古典朗读”比赛活动实施方案来吧中小学“中华古典朗读”的比赛活动实施方式中华古典诗文内容广泛，语言精炼，思想深刻，是我国传统文化的瑰宝。 组织开展中华经典朗读比赛活动对弘扬中华优秀传统文化，加强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语水平有着非常重要的作用。 为了搞好中华经典朗读的比赛活动，特别制定了以下方案。一、活动目标(1)把握学生最好的记忆时间，学校和家庭组织的学生朗读诗文经典，培养学生读书小组的书的好习惯，在学校内形成爱好读书的好风气，建设勤奋读书、学习、奋提高的校园文化。(二)增加学生读书量，学生在读书中开阔视野，提高兴趣，增加知识，培养能力，逐步培养好的读书习惯。(3)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生知识更新，活跃思考，提高综合实践能力。二、活动要求(1)保护学生的读书爱好，不增加学生的上课负担。 积极创设良好的朗读气氛和环境，提倡通过日常轻松的朗读，自然地朗读。 为了保护学生的读书爱好，不朗读指标。(二)广泛宣传朗读经典的目的、意义，不给监护人增加经济负担，得到社会、监护人的支持。(3)各学校要有计划，逐步开展经典朗读活动，做好流程管理。(四)各学校要结合课外读书活动，结合读书名人活动和朗读经典比赛等，不断深化“朗读中华经典”活动。(5)各学校必须充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等各种形势，发挥各种功能，让孩子在活动中朗读。(6)各学校必须定期更改主编。 因为材料是教的，所以不供应一切。三、朗读内容主要朗读0103010推荐的优秀古诗的故事、0103010、0103010、0103010、0103010、0103010和精选的神话故事、寓言故事等。小学一年级：语文课标准推荐的优秀古诗文20首和语文课程标准。小学二年级：语文课标准推荐的优秀古诗文20首和三字经。小学三年级：语文课标准推荐的优秀古诗文30首和弟子规。小学4年级：语文课标准推荐的30首优秀古诗文和论语。小学5年级：语文课标准推荐的优秀古诗文和精选的大学，中庸，孟子的一部分文章。小学六年级：语文课标准推荐的优秀古诗文和精选的朱子家训，弟子规一部分章等。中学阶段：语文课程标准推荐的优秀古诗文，三字经，千字文和诸子百家等章。四、活动的安排(1)编写校本教材。 学校要发挥地方和学校资源的优势和学业热情，鼓励教师根据“放弃”的原则制作适合学生阅读的古诗文朗读教材。(2)编入课程。 利用校本课程的授课时间，每周12次的授课时间和早报进行朗读、观赏、评价。(3)教教师。 语文教师要自己负责，要充分利用语文和学校的授课时间指导学生朗读音乐教师在音乐课上能给学生古典朗读体育教师可以以体育游戏的形式对学生进行朗读活动的指导等。(4)诵读方式。 学校除了利用校本课程的时间外，还以晨读、课间体操、活动课、演讲比赛、募集比赛、学习沙龙、特集古典讲座、评定朗读等形式开展朗读活动。五、组织开展全镇“朗读中华经”比赛活动。(一)参加比赛的对手羊头镇中小学教师和中小学学生(2)比赛的顺序1 .初战初战由各学校亲自组织进行。 各学校在学校师生中广泛开展“朗读中华经典”活动，在此基础上组织初战，确定决赛的参加地点(参照各学校师生定员定额表)，并在11月30日前将决赛名单提交给中心学校办公室的黎立林。2 .决赛决赛由羊头町的中心学校统一组织进行，时间最初由教师组于12月16日决定的学生组于12月17日，决赛地点：羊头町中学比赛规则1 .通过抽签决定出场顺序。2 .朗读作品是自由的，但必须是中华经典的朗读插曲。3 .出场运动员必须脱稿朗读。 朗读时可以加音乐伴奏，伴奏音源由选手准备。4 .参加各比赛的选手的比赛时间限制在8分钟以内。 (超时适当扣分)5 .评价标准：比赛采用100分制，其中：a .作品内容(15分):选材内容满足比赛要求，具有一定的教育意义b .节目形式(15分钟):形式灵活，耳目新鲜。 有了音乐，音乐就与朗读的文章境界一致，节奏和谐c .语言技术(40分):普通话标准，发音准确，吐字清晰，声音条件好，声音流畅，语言流利，语言速度合适d .现场表现(30分钟):服装整洁，体态合适，演技扎实，台风大方，情绪饱满，感染力强，现场效果好。六、奖项的设定比赛的奖分为教师组和学生组。教师小组：一等奖三名，二等奖五名，三等奖几名学生小组：一等奖三名，二等奖五名，三等奖几名1 .参加教师和学生奖：荣誉证明书奖品2 .指导教师奖：荣誉证书七、组织领导中华古典朗读活动是一个重要的文化教育项目，每天朗读，保持一定的重要性。 许多教育干部、教师要有历史使命感，增强时代责任感，积极组织，扎实工作，确保这项活动取得良好效果。 经过研究决定，成立了羊头镇中心学校“中华经典朗读”活动指导组组长：吕恒山副组长：黎立林徐春丽成员：马启胜黄家繁潘有胜黄少铭马启色黄俊黄瑞贤梁荣福各学校必须设立相应的组织机构，切实加强对这次活动的领导，明确责任，确