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文档简介
我的第一本书,牛汉,第一单元第三课,教学目标:,识记重点字词,复述课文内容,感悟作者的思想感情。体会重点词句的含义。了解第一本书的深刻含义。,幽默(yum):,凄惨(qcn):,奥秘(om):,翻来覆去(fnf):,温厚(wnhu):,有趣或可笑而意义深长,凄凉悲愤.,奥妙神秘.,一次又一次;多次重复.,温和宽厚,掺和:掺杂混合在一起。知书识礼:有知识,懂礼貌。指人有文化教养。酷似:极像。,作者简介,牛汉,原名史成汉,1923年生,山西定襄县人。40年代开始诗歌创作,是“七月诗派”的重要成员。1955年由于受胡风事件的牵连,遭到两年的拘捕囚禁。“文革”期间,又被关入“牛棚”,从事强制性劳动。创作了不少诗歌作品,其中比较著名的有华南虎悼念一棵枫树半棵树等。出版的诗集有彩色的生活(1951)、爱与歌(1954)、温泉(1984)、海上蝴蝶(1985)、沉默的悬崖(1986)、牛汉诗选(1998)。自选集蚯蚓和羽毛等。,默读课文,思考:文章写了几个人?他们的性格特征?,聪明好学,父亲:我:弄不成:乔元贞:二黄毛:,温和、善良、乐于助人,善良、勤奋、调皮,勇敢、带点傻气,忠厚、没本事,本文的线索:,第一本书,父亲,我,亲情,乔元贞,我,弄不成,友情,师生之情,第一本书,1、“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗?它有何含义?,“我的第一本书”不仅仅指那半本课本,也指“我”人生的第一课。这人生的第一课,蕴含着生活的艰辛,人间的温情,同学的友谊和上学的乐趣。,2、作者是怀着怎样的感情追忆他的“第一本书”的?,作者是怀着敬重、珍爱的感情追忆“第一本书”的,感情复杂,心情沉重,因为那本书里深藏着苦难的生活和恶劣的学习条件与环境,同时也映照着那个时代人们不幸的命运,以及在那种荒寒背景下特别可贵的一点乐趣和温情。,研读体会,1、我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。,童年的感觉是辛酸的,因为童年的生活是窘迫的,是艰苦而沉重的,哪有幽默可言?然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气,使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩儿起来,就会充满幻想,就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。,研读体会,2、当父亲听说我把那一半书给了同学时,为什么“深深叹着气”?“我”的父亲是一位怎样的父亲?,这深深的叹息,既包含着对儿子做法的默许,也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。“我”的父亲是一位知书达理,并且非常疼爱儿子的父亲。,研读体会,3、我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。,枉,白白的,无价值的,无意义的。作者的第一本书,不仅是求知的第一本书,更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来,那么这几十年的读书和写书就失去了意义,变得毫无价值,因为你忘记了知识的源头和人生的起点,你忘记了过去,即忘本。“本”,双关,指那第一本国语教材,也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要指后者。,畅所欲言,读了本文,你最大的感受是什么?难道仅仅是第一本书的故事吗?,从文中“我”和乔元贞结局的对比,你懂得什么道理?,“知识改变命运”,考考你,1、对题目“我的第一本书”所包含的意思理解有误的一项是(),A、指我拥有的那半本国语课本。,B、我出版的第一部诗集。,C、指我上的人生第一课,里面蕴含着生活的艰辛,人间的温情。,D、与书有关的童年生活、同学友谊,是作者生命最初的快乐与梦幻。,B,考考你,课内语段阅读:第四段,1、“我”以为父亲会揍我,可是父亲并没揍我,你能说说为什么吗?,因为父亲有同情心,很善良。,2、文中所表现出来的同学、朋友之情可以通过哪两个细节体现出来?,我因元贞家买不起书,把我的书一分两半,一人一半;父亲了解元贞家的苦楚,深深叹着气。,3、父亲为什么说“元贞比你有出息”?,父亲认为元贞家那么贫困,元贞还坚持学习,他有顽强的毅力。,比较阅读,我的第一本书,张洁,1、文章第一自然段借用了唐代哪位诗人的哪首诗?,登幽州台歌唐陈子昂前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。,2、“我的痛苦,其实就是我的财富。”联系上下文,说说你对这句话的理解。,痛苦可以磨砺人的意志,使人变得坚强;生活在痛苦中的人,对生活的思考也许比幸福的人要深刻而丰富。,3、这里的“第一本书”与牛汉的“第
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