体育科组工作总结

体育部门工作总结新的环境、新的学校和新的学生给我带来了新的感受和新的力量。面对中学体育课程改革的精神，我的责任不仅仅是给体育课上好一节课那么简单。面对目前中学生的身体状况，作为一名体育教师，我有义务努力改变。北京大学附属中学广州实验学校是一所充满活力的年轻学校。作为学校的一名年轻教师，我也热血沸腾。努力工作，不断进步是我成长的需要。时间就像流水。一个学期已经结束了。冥想总结我这学期的经验是持续进步的关键。当今的体育课程改革在探索中前进和完善。同样，我刚刚走出学校，正在从学生角色转变为教师角色。我也在探索中教学，在改进中提高。以下是我这学期的经历和体会，也是我自己努力探索和分析学校女生体育水平现状的结果。学生体质与体育活动水平体育课一个学期的观察显示，我校一年级和高年级新生体质较差，有一小部分学生不适合参加个别运动，如哮喘、甲状腺机能亢进等。对于高年级的女生，股骨骨折对于一年级的学生。这对普通体育课学生参与体育活动的兴趣有一定的负面影响。在期中考试和期末考试成绩比较中，发现学生的田径项目水平普遍处于中低水平，但比较前后的结果显示，学生的跑步项目，尤其是50米赛跑的提高水平相对较大。据说学生身体的改善是灵活的。然而，从高1800米比赛中发现，学生不仅体质虚弱、头晕、恶心、呕吐等现象，而且意志力薄弱，中途放弃。当然，也有有利的事件。例如，名学生对体育有广泛的兴趣。一些女孩喜欢篮球、排球、乒乓球、羽毛球和其他球类运动。同时，根据女生的特点，我增加了舞蹈、健美操和健美课。绝大多数学生对学习这方面有很高的兴趣和很强的接受能力。在健美操考试中，大多数成绩都偏高。总而言之，学生有很强的可塑性。在探索教学方法的过程中，我将把握学生的上述特点进行教学设计。同时，我会多方面咨询有经验的老师，交流经验，不断提高自己的教学能力。二，我的教学模式在体育课中，我采用愉快的任务型教学模式，即每个班在愉快的气氛中完成一项教学任务。例如，为了提高学生的自主创新能力，运用他们的大脑，丰富课堂教学，提高学生的学习兴趣，我安排了两个不同的学生在每节课前运用他们的大脑设计一个游戏。例如，下一节课的内容是快速运行的。在上节课结束之前，我将安排游戏的设计方向。时间是8分钟。设计一个可以快速奔跑的游戏。下节课前准备好必要的设备。准备活动结束后，两名学生站在队伍前面向所有学生解释游戏内容和游戏规则，并开始组织游戏充当裁判。这样，不仅可以锻炼学生的大脑，还可以培养学生的团队表现能力和组织能力。最后，我给学生的设计和组织打分，并给予他们鼓励和肯定。我认为这个设计在培养学生各方面能力方面取得了一定的效果。然而，在持续改进的过程中也有许多缺点。例如，教室里缺乏整体控制。然而，通过听讲座和领导的指导，我取得了很大的进步。课堂教学模式受到学生的喜爱。学生不仅喜欢运动，还喜欢体育课。我觉得这是一种更成功的教学模式。第三，组织两次练习和课外活动我在两次练习和课外活动中尽力配合吴老师，并做好年级体育工作。为了提高学生们的凝聚力和参与体育运动的兴趣，我组织并设计了一系列课外体育游戏。针对海珠区大课间的活动，我设计了一套适合各年级的健身运动。为了巩固无线电练习和健身练习的质量，我与年级联合组织了一级无线电练习比赛。同时，我发展了我的特殊技能，丰富了老师和学生的课外生活。我已经建立了一个健美操队，并为老师们建立了一个健美操班。在组织和教学上，我的专业水平也有了很大的提高。体育科研是不断改进教学的重要手段，所以我加强了这方面的学习，从理论上增加了我的课堂教学的份量，为我的体育教学节省了理论指导，通过向老教师学习，我的教学水平也有了长足的进步。它已经不知