法语的过去时.ppt

法语的过去时,Letempsdepassdanslefranais,复合过去时lepasscompos,学习提要1.复合过去时表示事情的“结束、完成”或“结果”。2.法语复合过去时的构成分为两种，第一种以avoir为助动词，第二种以tre为助动词。3.要特别注意以tre为助动词的复合过去时的配合问题。4.必须熟记过去分词的构成，尤其是不规则动词的过去分词。5.以avoir为助动词的复合过去时要特别注意直接宾语提前时的过去分词配合问题。6.代动词的复合过去时，要特别注意辨别自反代词在句中的作用，若为直宾则过去分词需与其配合。,过去分词的构成第一组动词：将词尾的er换成第二组动词：将词尾的ir换成i第三组动词：有i,u,s,t四种结尾，需逐一记忆。,部分第三组动词的过去分词avoireusavoirsutretvouloirvoulufairefaitpouvoirpuvoirvurecevoirreuouvrirouvertconnatreconnudireditprendreprislirelufalloirfalluvenirvenurpondrerpondusortirsortimettremiscourircouruvivrevcusuivresuivicrirecritcroirecrupleuvoirplu,以avoir为助动词的复合过去时1.构成：avoir的直陈式现在时+过去分词2.用法：表示过去发生并已经完成的动作或强调结果。3.语法规则：在复合时态中，当直接宾语提前时，后面的过去分词必须与直接宾语配合（即与直接宾语的性数保持一致）。,表示过去发生并已经完成的动作或强调结果，可用上表示时间的状语，也可以不用：Hiersoir,PaulainvitCatherinedner.Jailuceromanpendantlesvacances.Balzacacritbeaucoupderomans.Laccidentafaitunmortetcinqblesss.(“结果”)Ilabeaucoupplucetteanne.(“结果”),当直接宾语提前时，后面的过去分词必须与直接宾语配合:Combiendeleonsavez-vousappriseslesemestredernier?Quellelanguetrangreas-tuappriseaulyce?Jevaisvousmontrerlarobequejaiachetehier.Avez-vousreulalettredetesparents?-Oui,jelaireuecematin.Pierrea-t-ilfaitlesdevoirs?-Non,ilnelesapasencorefaits.,以tre为助动词的复合过去时1.构成：tre的直陈式现在时+过去分词2.用法：A.用于少数表示位置移动和状态变化的不及物动词。B.用于所有的代词式动词（即“代动词”）。3.语法规则：A.位置移动和状态变化的动词：过去分词必须与主语保持性、数一致。B.绝对意义和被动意义的代动词：过去分词必须与主语保持性、数一致。C.自反意义和相互意义的代动词：过去分词必须与作为直接宾语的自反代词保持性、数一致。,位移动词和状态变化动词以及它们的过去分词natrenmourirmortdevenirdevenuresterentrersortirsortirentrermonterdescendredescenduallerallvenirvenutomberarriverpartirpartiretourner,表示位置移动和状态变化的动词：过去分词必须与主语保持性、数一致。Hiersoir,lestudiantssontallsaucinma.MadameDupontestsortieilyauneheure.NoussommespartisenvacancesaudbutdujuilletCatherineesttombemaladeilyadeuxjours.,代词式动词的复合过去时,Verbespronominauxdanslepasscompos,Hiermatin,Philippesestrveillseptheures.Ilavaitencoresommeil.Ilsestlev.Danslasalledebains,ilsestlavlesmainsetlevisageavecdeleauetdusavon.Ilsestessuyavecuneserviette.Ilsestbrosslesdents.Ilaregardsamontre:iltaitenretard.Ilsesthabill:vite,ilamissonpantalon,sachemise,seschaussettesetsessouliers.,Ilsestregarddanslaglaceetilestdescendudanslasallemanger.Ilsestassistableetaprissonpetitdjeuner.Ilestpartipourlcole;enclasse,ilabientravaill.Aquatreheuresetdemieilestrentrlamaison.Ilsestpromenavecsonchien.Ilsontjouauballonetsesontbeaucoupamuss.,Lesoir,Philippeafaitsesdevoirsetaapprissesleons.Adixheuresiltaitfatiguetilestmontsecoucher.Ilsestdshabilletsestendormiaussitt.,在代词式动词的使用中，动词的过去分词必须与作为直接宾语的主语的性数保持一致，即必须与其配合。Hiermatin,MadameDupontsestrveilleseptheures.Elleavaitencoresommeil.Ellesestleve.Danslasalledebains,Ellesestlavlesmainsetlevisageavecdeleauetdusavon.Ellesestessuyeavecuneserviette.Ellesestbrosslesdents.Ellearegardsamontre:elletaitenretard.Ellesesthabille:vite,elleamissonpantalon,sachemise,seschaussettesetsessouliers.,Ellesestregardedanslaglaceetilestdescendudanslasallemanger.Ellesestassisetableetaprissonpetitdjeuner.Elleestpartipourlcole;enclasse,Elleabientravaill.Aquatreheuresetdemieelleestrentrelamaison.Ellesestpromeneavecsonchien.Ilsontjouauballonetsesontbeaucoupamuss.,Lesoir,MadameDupontafaitsesdevoirsetaapprissesleons.Adixheureselletaitfatigueetelleestmontesecoucher.Ellesestdshabilleetsestendormieaussitt.,代词式动词的复合过去时配合问题,绝对意义和被动意义的代动词：过去分词必须与主语保持性、数一致。Annesestmoquedesonpetitfrrequiapleurfort.(semoquer为绝对意义的代动词）Pendantlesvacances,MadameHuangestrestelamaisonetellesestoccupedesamamanmalade.(soccuperde为绝对意义的代动词）Savoituresestbienvendue.(此处的sevendre为被动意义的代动词）,自反意义和相互意义的代动词：若自反代词起直接宾语的作用，则过去分词必须与直接宾语保持性、数一致。Cematin,Annesestlevetard,ellesesthabilleetsestlavevitepournepastreenretard.这里的三个代动词在句中都是自反意义的，都起直宾的作用，都要与直接宾语配合。Hiersoir,AnneetFannysesontrencontresdanslarue,ellessesontembrasses.这里的两个代动词在句中都是相互意义的，都起直宾的作用，都要与直接宾语配合。,（2）若自反代词起间接宾语的作用，则过去分词不存在配合问题。例1：Lesenfantssesontlavlesmainsavantdeprendrelerepas.【分析：此句中代动词selaver是自反意义的，但由于laver后面已经有直接宾语lesmains,所以自反代词se起间接宾语的作用，因此过去分词无需配合。】试比较：Lesenfantssesontlavsavantdesecoucher.,例2：Hiersoir,AnneetFannysesontrencontresdanslarue.Ellessesontserrlamainetsesontditbonjour.Etpuisellessontentresdansuncafetsesontparlpendantdeuxheures.【分析：此句中代动词短语seserrerlamain(握手),sedirebonjour(问好)，separler(聊天)都是相互意义的，但由于serrer后面已经有直接宾语lamain,dire和parler的对象又都起间接宾语的作用，所以3个自反代词se在句中都是间接宾语，因此过去分词无需配合。】,例3：FannyetJacquessesontconnusLyonilyaunan.Pendanttouteuneanne,ilssesonttlphonetsesontcritplusieursfois.Lemoisdernier,ilssesontrevusParis,ilssesontembrasssettouslesdeux,ilsentaienttrsheureux.试分析：connatreqn.（connatre为及物动词）tlphonerqn.（tlphoner为不及物动词）crireqn.（crire的对象“人”为不及物动词）revoirqn.（revoir为及物动词）embrasserqn.（embrasser为及物动词）,未完成过去时,Imparfaitdelindicatif,学习提要未完成过去时表示过去某一时段“事情正在进行或尚未完成”或“过去的状态”。关键词：未完成状态未完成过去时的四大特性：1.延续性：过去某一时段延续进行的动作，一般没有确切的起始时间，但可以有一个笼统的时间段。2.同时性：与另一个过去发生的动作同时进行。3.描写性：描写过去某一时段的状况（如天气、氛围、心理、想法、病况等等）4.重复性（习惯性）：过去某一时期经常重复的事情或过去的习惯。,延续性过去某一时段延续进行的动作，一般没有确切的起始时间，但可以有一个笼统的时间段：PendantlaDeuximeGuerreMondiale,mongrand-pretravaillaitdanslarsenaldeToulon.Acettepoque-lnoushabitionslacampagne.Ilfaisaitsestudesaulycequandsonpreestmort.,同时性（与另一个过去发生的动作同时进行的事情）Pendantquejefaisaislavaisselle,monmariprparaitlecaf.Lestudiantsdiscutaientdelactualitquandleprofesseurestentr.JelisaisunromanlorsquemescamaradesdechambresurfaientsurlInternet.,描写性描写过去某一时段的状况（如天气、氛围、心理、想法、病况等等）Ilfaisaituntempssplendidelejouronoussommespartisenvoyage.Hieraprs-midi,ilpleuvaitbeaucoupquandjesuisrentr.Sagrand-mretaitgravementmalade,ildevaitrentrerlavoir.Hierilnestpasvenuenclasse,parcequilavaitmallatte.Jenaipasparticipcetteactivit,carjenavaisvraimentpeur.,重复性（习惯性）（过去某一时期经常重复的事情或过去的习惯）Quandjefaisaismestudesluniversit,jemelevaistouslesjourssixheures.Jesortaisdelachambre,jefaisaisdelacoursependantunedemi-heure.Aseptheuresetquart,jeprenaismonpetitdjeuner.Lecourscommenaithuitheuresvingt.Jemesouviensquenotreprofesseurdefranaisvenaittoujoursttetentraitdanslaclassehuitheuresdix.,SouvenirdenfanceQuandjtaispetit,noushabitionsenChine.Masuretmoi,nousfaisionsnostudesdansunecolefranaise,Shanghai.MonpretravaillaitlInstitutdesLanguestrangres,iltaitprofesseurdefranais.Touslests,nousallionschezmongrand-preetmagrand-mreenFrance.Ilsavaientunemaisonlacampagne,ctdeDijon.Chaquematin,aprslepetitdjeuner,noussortionsfairelapromenade.Nousaimionsbeaucoupcevillage.,Lecture1,Commejaimelt,Cestlautomne.Ilnefaitpluschaud.Lesfeuillesjaunestombentdesarbres.Lecielestgris.Nousrentronsenville.Lescolesouvrentdenouveauleurportes:cestlarentre.Mais,avecquelplaisirjepenselt!Ilapasssivite.,Lesjourstaientlongs,clairsetbeaux.Enville,ilfaisaittrschaud.Jepartaissouventlacampagneavecmescama-rades.Letrainroulaitviteettraverslaportireonvoyaitlesboisvertsetleschampsenfleurs.Jaipasslemoisdejuilletchezmon,grand-predansunpetitvillage.Unejolierivireletraverse.Chaquejour,jemybaignaisaveclesautresgaronsduvillage.Jaiapprisnager.Jaimaispcherauborddecetterivire.Autourdecepetitvillage,cesontdegrandsboisverts.Jemepromenais,souventdanscesboisauborddelarivireavecmescousins.Lesoir,jefaisaisdelabicyclette.Jadmiraislesbeauxpaysagesetjemedisais:“commeilfaitbeauent!”,Lecture2,NoussommesmontssurlatourEiffel,Dimanchedernier,jesuisallvisiterlatourEiffelavecunami.Nousavonsprislascenseuretnoussommesmontsautroisimetage.Del,nousavonsregardParis.Lesgens,enbas,nousparaissaientpetitscommedesmouches.,Ilfaisaittrsbeauetnouspouvionsvoirdesjardins,desdmesdors,destours.LacapitaledelaFranceestunetrsbelleville.,Lecture3,Ja