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运动人体科学论文大纲范文运动人体科学论文大纲格式模板摘要一开始1-1选择问题的依据1-2研究的目的和意义2文献综述2-1海外研究现状2-2国内研究现状2-2-1关于大学生就业热情的研究2-2-2关于就业体制改革、模式转换的研究2-2-3关于大学生就业难问题的研究2-2-4关于大学生就业质量的研究2-2-5情况的分析和研究3研究对象和方法3-1研究对象3-2研究方法3-2-1文献资料法3-2-2专家采访法3-2-3问卷调查法3-2-4数理统计法4研究结果和分析4-1毕业生就业趋势4-1-1运动人体科学专业的培养目标4-1-2毕业生的行业趋势4-1-3毕业生的地区流动4-2毕业生的工资水平和工作满意度4-2-1毕业生的工资水平4-2-2毕业生对工作的满意度4-2-3毕业生工资水平与工作满意度的关系4-3教育内容的设定对毕业生就业的影响4-3-1毕业生对教育内容的满意度评价4-3-2实习对就业的影响4-3-3对毕业生专业科目设置的评价4-3-4对毕业生实验课设置的评价4-4对毕业生学校就业指导工作的评价和建议4-4-1高校就业指导的重要意义4-4-2毕业生对就业指导工作的满意度4-4-3毕业生在职业选择中考虑的优先因素4-4-4对毕业生就业指导工作的建议4-5对用人单位毕业生工作能力的评价4-5-1使用者的基本情况4-5-2使用者对毕业生的评价4-5-3使用者对毕业生培养的意见和建议5结论和建议5-1结论5-2建议67_18九人简历阅读期间学术论文和研究成果摘要一开始1-1研究背景1-2问题的提交1-3研究的目的和意义2文献综述2-1研究的现状和发展趋势2-2基本概念的定义2-2-1多样性2-2-2研究生培养模式2-2-3研究生培养模式的构成要素3研究对象和研究方法3-1研究对象3-2研究方法3-2-1文献资料法3-2-2问卷调查法3-2-3模型研究法3-2-4综合分析法3-3研究构想4研究结果和分析4-1多元化背景下的大学研究生教育定位4-1-1高中研究生教育定位的意义4-1-2大学研究生教育定位的标准4-2研究生培养模式的基本类型4-2-1不同培养目标的比较4-2-2不同培养过程的比较4-2-3质量评价比较4-2-4总结4-3运动人体科学研究生多样性培养模式初探4-3-1研究生多样性培养模式的构成要素4-3-2从多样性的角度看运动人体科学专业硕士研究生培养模式存在的突出问题4-3-3运动人体科学硕士研究生多样性培养目标4-3-4运动人体科学硕士研究生多样性培养模式4-3-5山东体育学院研究生教育现状与定位4-3-6实践效果和推进意义5结论和建议_附件摘要一开始1-1研究背景1-1-1高等教育改革的新形式1-1-2基础教育改革与发展的呼吁1-1-3实验教育的现状研究1-2现状1-2-1国内研究的概要1-2-2海外研究的概要1-3基本概念的定义1-4研究目的1-5研究的意义2研究方法2-1文献资料法2-2调查法2-2-1一般问卷调查法2-2-1-1问卷的制作2-2-1-2问卷的可信度检查2-2-1-3问卷的有效性检查2-2-1-4问卷的发行2-2-2泰尔菲2-2-2-1问卷的制作2-2-2-2问卷的有效性检查2-2-2-3问卷的发行2-2-3采访法2-2-3-1专家采访2-2-3-2教师采访2-2-3-3本科生座谈会2-3实验法2-3-1实验场所2-3-2被验者2-3-3实验的目的2-3-4实验方案3普通高校体育教育专业运动人体科学实验课程体系改革的思考3-1培养运动人体科学基本实验技能的课程体系3-2独立实验课程4实验课程方案的模型构建4-1确定指导思想4-2课程目标的制定4-2-1目标制定原则4-2-2确定课程目标的方法4-3课程内容设计4-3-1实验内容的结构特征4-3-2实验内容的类型4-3-3内容选择原则4-3-4内容选择的具体策略4-4课程评价4-4-1课程计划的评价4-4-2学生的学业成绩评价5调查统计，初步确定实验课程方案5-1课程目标5-2实验教育内容5-2-1综合实验5-2-2设计性实验5-3课程评价6课程计划的实验6-1学习者初始能力的分析6-2教育设计6-3实验教育阶段64实验后的评价6-4-1实验课程方案的评价6-4-2学生的学业成绩评价7普通高校体育教育专业运动人体科学实验课程方案7-1课程的性质7-2上课时间7-3的单位7-4课程目标7-5课程的内容7-5-1综合实验7-5-2设计性实验7-6课程评价提案7-6-1课程计划的评价7-6-2学生的学业评价8结论和建议_摘要第一章绪论1-1的概要1-2本论文的研究内容和目的1-3研究方法1-3-1文献资料法1-3-2采访法1-3-3理论分析法1-3-4比较分析法1-3-5实验法第二章运动人体科学实验教育的现状调查和问题点2-1运动人体科学实验的形成和发展2-2实验教育的现状2-3关于国内运动人体科学实验教学改革的研究2-4仍然存在问题第三章关于power lab tutor系统的研究分析3-1电源实验室系统的工作原理3-2 PowerLab系统硬件的作用和特征3-2-1硬件的作用3-2-2硬件的特征3-3 LabTutor软件3-4 LabTutor实验的结构模型3-5 powerlablablabtutor系统的应用现状第4章lablabtutor系统在运动人体科学实验教育中的应用4-1powerlablablablabtutor系统和运动人体科学实验的对话教育4-1-1运动人体科学电子实验教材的制作4-1-2教室中的教育过程对话4-2 powerlablablabtutor实验课程的剧本构建4-2-1 powerlablablabtutor的先导设计的思考4-2-2新课程模拟4-2-3运动人体