20x--20x学年度第一学期九年级语文教学计划

x初级中学20x20x学年第一学期九年级语文工作计划本学年是中学全阶段最重要的一年，学生、家长三年的希望能否在这一年成功，工作的好坏可以说与学生的未来直接相关。 这对我们的九年级教师很重视工作，不能松懈。 七、八年级观察显示，本班学生男生差，女生稍好，全班发展中间人较多，两头人数相对较少，特别是高分还不明显，但低分低，得分大。 目前正就九年级的特点制定如下计划。一、总体目标1、学习课程标准，转变教育观念，大幅提高学生的语言能力，为考试胜利奠定基础。 新课标变化很大，进一步强调了语文教学的人文性。 语文教学的终极目的是从“全面提高学生语文素质”转变为“全面提高学生语文素养”，认真研究课程目标，明确教学目的，改变教学观念，跟上时代步伐。 课堂教学要从传统知识传递型转变为培养思维能力型。 这样就能适应九年级的考试。2、重视阅读教学，扩大阅读视野，培训，提高阅读能力。 新课题非常重视阅读教学，提出了非常具体的要求。 因此，要认真组织阅读教学，安排每周一次阅读课。 此外，每周补充一定量的优美时文，拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。3、加强作文指导，加强书写练习，提高作文能力。 作文训练题贴近学生生活，大力提出周记、随笔、日记等作文形式，要求学生说话、说话、表达真实感，鼓励学生写热情作文。4 .精选训练资料，明确训练目的，准备战斗考试，以突破优秀学生分数为目标。 筛选课外参考资料、教学辅助资料，认真训练，及时评分，慎重分析，实行讲评，以使后进有信心，追赶为目标，促进中学生，接近优等生，让精英学生更上一层楼，更好地发挥了中考分数的优势。5 .搞好学生的思想工作。 想法决定出路。 如果学生学习语文的思想问题没有解决的话，学生就不会学习语文，最重要的问题是学生学习语文的思想根源，学生想学习语文、想学习语文。 做好学生思想工作的方法灵活多样，不拘一格。 只要达到目的就好。二、具体措施(1)关于读书：1、开放阅读，尽快学习统一教材，旨在上学期完成教学，将课外阅读纳入课堂。 许多人寻找、选择资料，使用好资料，不学习，讲出效率，讲出实效。 2、教室尽量少说话，加强朗读，培养语感。 生词有作业，发音或默读。 3 .语感培养的构想a .朗读，感受语言的妙处。 b .计量品味，理解语言的精髓。 c .探索规则，把握语言兴趣。 d .加强实践，增进运用习惯。(2)关于文章：1、针对学生害怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养那篇文章的兴趣，鼓励学生更多地写作。 2、改革作文考核方法：采用互评法、教师考核方法，师生面对面探讨考核方法。 3、培养学生创作兴趣，在创作方法方面研究、探索、积累。(3)语文综合能力和语文知识综合运用的培养： 1、硬笔书法和课外练习工作(周记)每周一编，促进学生学习结合，创新思维。 2、促进听力发展，提高选择能力，提高学生对文学艺术作品的欣赏能力，培养高尚的审美情趣，使学生远离庸俗浅薄。 3、完成全年教学任务，教师让学生学习课文，阅读课文后完全放弃学生自学。三、教育安排：时间完成教育内容20x年9月完成第五卷第一、第六单元教学，学习散文阅读、能力培养和文言知识培养。20x年10月完成第五卷第二、第三、第四单元教学，进一步培养学生学习小说、论文、书信阅读能力和相关文体知识的语文兴趣。20x年11月完成第五卷第五单元、第六卷第六单元的教学，学习戏剧、文言文阅读和能力培养，进一步提高学生的文言文知识和阅读能力。20x年12月完成第六卷第一、第四、第五单元的教学，学习散文、小说、说明文的阅读，提高学生阅读这些文体的能力，进一步加强学生语文素养和运用能力的培养。20x年1月完成了第六卷第二、第三单元的诗歌、序言、读后感等教学，了解了这种文体的欣赏和阅读，在进一步提高这种文体的知识和阅读技能、技巧的同时完成了第六卷第七单元的文言文学习，使学生对文言文的阅读更感兴趣。20x年3月完成第一次总复习：分类复习-字句、读书、作文、笔记等。20x年4月完成第二次总复习：文言专业训练，语文积累和运用第三次检漏修复复习：作文，第一，第二次模拟。20x年5月模拟三及县统计分析讲评。20x年6月模