甘肃环县环城小学语文毕业试卷

甘肃环县环城小学语文毕业试卷（ 满分100分 用时120分 原创程度 创新程度）一、 基础知识、积累与运用（40分）1. 读拼音、写词语，注意书写要规范（4分） dun lin tu xin sh j qn sh( ) ( ) ( ) ( )【命题意图】4个词语是六年级下册六组课文中要求能读会写的词语，主要考查学生能否正确、规范地书写漂亮的汉字。2. 给加点字选择正确的读音（3分）机械（ xi ji） 颅骨（l lu） 蜷缩（qun jun）【命题意图】这些字的正确读音与方言读音有一定的差距，学生容易读错。通过选择的方式出现，降低答题难度。3. 判断下列注释的对错，对的画“”，错的画“”（4分）吞噬：噬：吃 （ ）娴熟：熟练 （ ）和睦相处：睦：友谊 （ ）卓有成效：卓：很，十分 （ ）【命题意图】主要考查学生联系语言环境理解词语及词语中单个字意思。4. 写出下列句子运用的修辞（2分）这里没有大人的训斥，牧师的教诲，法官的威严，老师的处罚。（ ）火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了人字形线路。（ ）【命题意图】对常见修辞格特点的掌握情况。5. 根据课文填空（7分）他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话， 枪机必须请他， 算盘， 螺丝， 纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。洛阳亲友如相问， 虽与之俱学， 千门万户曈曈日， 人非生而知之者， 我生待明日， 【命题意图】主要以要求背诵篇章为主，辅以熟读就可以知晓的常见内容。考查学生对指定记忆内容的理解掌握情况6.连线，请将对应的连在一起。（3分）学弈 王维 教育家跨越百年的美丽 梁衡 居里夫人鸟鸣涧 孟子 诗人【命题意图】学弈、跨越百年的美丽、鸟鸣涧这三篇作品都选自教材，主要考查学生对作品、作者及主人公的掌握情况，形成一个知识的系统，有利于考生实现知识的内化。7句子练兵场。（6分）我们要分析问题，解决问题，发现问题。（修改病句） 我被解放军叔叔背下山。（改为把字句） 为是其智弗若与？曰：非然也。（说说句子的意思） 他虽然品学谦优，但他一点也不骄傲，反而更加谦虚。（照样子写句子，并用上加点的词语） 老师对学生非常关心。（改为反问句） 我们一定要搞好学习。（改成双重否定句） 【命题意图】汉语的表达方式灵活多变，句子练兵场着重考查学生正确理解句子的意思，同一个意思，能用多种不同的句式来表达，体会不同的句式的表达效果。8.经典诗文填空（3分） 醉里挑灯看剑， 性相近也， 巧言乱德， 【命题意图】三个句子均选自甘肃庆阳市地方教材经典诗文诵读的名句，重点考查学生的记忆情况，目的在于引导考生广泛涉猎，使他们具有良好的文学素养。9.积累填空（5分） 端午节赛龙舟，吃粽子为了纪念 。（人名） “舍本逐末”这个成语故事发生在战国时期的 .(国名) 2005年10月12日，中国航天员 、 乘坐的“ ”飞船遨游太空。【命题意图】积累填空关于屈原、费俊龙等的常识，“民风名俗”、“科学精神”都有涉及，主要强调语文学习需要积累，而积累的内容除了语言材料之外，还应该包括文学常识、文化知识等。10.用“天空、小荷、蝴蝶、松树”四个词语连成几句描写优美景色的句子（3分） 【命题意图】对学生想象能力、思维能力、表达能力的综合考查。二、 阅读（30分）（一）我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我：“总理叫你去。”我立刻起来，揉揉（）的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是普通的（），而是一边看一边在思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。1.本文出自课文 ，作者是 。（2分）2.在短文的括号中选一个恰当的词语。（2分）A.蒙眬 B.朦胧 C.曚昽A.留览 B.浏览 C.流览3.“我”陪总理审阅我整理的记录稿，其实我是备咨询的，而总理一句一句的审阅，从这个可以看出总理怎样的工作态度？（3分） 4.从总理的工作中使你一定收到教诲和感染，为此你将生活中怎样去做？（4分） 【命题意图】这是选自教材的一段短文。第1题旨在考查学生对文学常识的积累；第2题重点考查学生能否联系字形理解字义的能力；第3题主要考查学生抓住重点词句理解短文，体会人物品质的能力；第4题重视语文的情感熏陶感染作用和表达水平的考查。（二）第 一 次马路旁的人行（hng xng）道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地但两条腿的主人小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！” 1、划掉括号里不合适的读音和词语。（4分）2、从文中找出下列词语的反义词。（4分）失败（ ） 后退（ ） 消耗（ ） 容易（ ） 3、这篇短文主要写 ，表达了作者 的思想感情。（4分）4、概括写出下面四种人的态度：（4分）（1）老奶奶的态度： （2）妈妈的态度： （3）小姑娘的态度： （4）胡子爷爷的态度： 5、你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？（3分） 【命题意图】这是一篇有很强时代气息的短文。第1.2题旨在考查学生对多音字、词语在具体语言环境中的理解、使用能力；第3题重点考查学生把握文章内容，领会文章中心的能力。第4题主要考查学生对阅读的内容加以分析、归纳获得自己的见解和感受的能力；第5题加强学生对自身、对生活、对世界的观察力和感受力，初步学会表达自己的一些感悟。三、作文（30分）在生活中我们一天天长大，懂得了学习、懂得