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文档简介

教 学 设 计 课程名称：英 语内容主题：Lesson 9 In the bedroom审核人签字： 授课年级四年级学 科英语课 题Lesson9:In the bedroom任课教师课型问题解决课课时1授课时间教材分析1.准确的认读下列单词 bedroom,bed,teddy bear,clean,listen 2.学会用英语表达你在卧室里做的事。3.培养学生讲卫生，爱劳动的好习惯。学生分析 四年级学生正处在英语学习的中级阶段，对英语有浓厚的兴趣以及好奇心，能根据教师的简单指令做游戏、做动作，创设情境，使学生乐在其中。设计理念 结合课文内容，让学生学习在生活中寻找知识，让学生感到知识就在我们身边，触手可得，让学生体会到学习的乐趣。以兴趣为支持，激发学生主动探究，使英语课堂充满生机和活力。教学目标知识与技能知识与技能：1.准确的认读单词bedroom,bed,teddy bear,clean,listen2.学会用英语表达自己在卧室里做的事。过程与方法话题引入本课内容，小组合作探究学习新知识，共同解决困惑问题，组与组间的展示交流结合老师的适时点播，达到学生能力的飞跃。情感态度 与 价值观学习小动物的名称, 教育学生要珍爱小动物重点 难 点 重点熟练地运用卡片, 拼读拼写单词。在日常生活中熟练运用所学单词。 难点理解掌握词组，能够理解、应答和运用句子，能在生活中把所学内容语音准确，语调自然地表达出来教学方法 自主 交流 合作关键问题 用本课句子表达自己的思想,与他人进行情景交际教学准备 问题导读单，训练拓展单教 学 过 程 设 计教学环节时间教学内容老师行为期望的学生行为复习引 入新课5分创设评价情境1、组织学生进行小组回忆。复习旧知：句子 2、对小组展示情况进行评价。能口头表达学过的句子,并在适当的语境中进行口语交际。合作交流解决问题17创设自主、合作学习情境1、组织学生对导读单上的问题进行小组交流讨论。2、各小组汇报展示。1、各组学生积极大胆地参与交流和展示，其它同学能及时补充和质疑。 2、展示学生表达清楚,发音正确。3、其它学生能认真倾听,正确朗读和理解本课的单词和句子。实践活动展示交流7分创设实践活动展示交流情境指导各组学生有秩序地进行，引导他们大胆、自信地用本课句子交流。1、同伴之间大胆交流并积极在组内和全班展示。 2、表演时能入情入景，口语表达正确流利。训练拓展8分创设思维情境完成训练拓展单1、深入各组巡回指导，针对问题个别或集中规范指导。2、发放问题训练评价单。教师进行规范指导。1、独立完成训练单。2、完成后组内交流评价。 总结归纳提升意义3分创设反思情境1、本节课你学到了哪些知识？学习中你有何收获与体会？2.教师补充。1.学生总结所学知识。2.分组交流学习体会与思考。板书设计Lesson9：In the bedroomBedroom bed
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