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文档简介

大班轮胎创新玩活动小结在中班玩轮胎的活动中,孩子们已经有了丰富的“轮胎一物多玩”的经验了,但是单一的材料、单纯的玩已经不能满足孩子们的需求了,他们需求更有创造力的玩法和提供多样性的材料去开发出游戏的多层次性。于是我为他们提供了贴近孩子生活的辅助性材料。在此次活动中孩子的热情度也更高涨了,在原有游戏基础上他们创新了轮胎游戏:摞高跳台、纸球轮胎大战、爬轮胎山、轮胎拉力赛、小组抬轮胎、翻越轮胎、轮胎桥 等游戏。案例分析:运动中辅助材料的提供也是培养幼儿创造性的一种有效措施。在以轮胎作为幼儿主要的活动器械中,孩子用轮胎玩出了许多花样,当孩子渐渐不满足于此后,我们又投放了绳子、沙包材料,孩子们又玩起了拖轮胎、投掷的游戏。接着我们又投放了梯子辅助材料,孩子将其与轮胎组合起来当作独木桥、山坡来玩。由此可见,辅助材料的提供,让孩子获得了积极愉快的情绪体验,身体各种运动能力得到了锻炼和发展的同时,幼儿在组合器械中的创造欲望更强了。本学期一系列的轮胎游戏设计不但促进幼儿全身体能的增强,而且很大程度地激发了幼儿的情感体验。活动以自由探索生生示范重点练习师生互动分组趣味赛等游戏模式,从小处分析,教师时时刻刻注意把幼儿放在游戏的主体位置。热身时的生生互动游戏、基本部分时的自由尝试玩法、选择玩法、竞赛方案的自由讨论、即使等到庆祝胜利时,庆祝的方式也是幼儿自主选择。在这一系列活动中,幼儿的自主学习、快乐学习得到非常好的体现。让我们没想到的是:小小的一个废旧的轮胎,其功能被孩子们开发地淋漓尽致,无所不能。从开头游戏时的自由玩到自主性的一物多玩、从竞赛中的趣味玩到探索活动中我们所不能预见的多种创意玩等等,在丰富多样的玩胎活动中,轮胎的灵活运用不断激发着幼儿的活动兴趣,调动着幼儿的创想热情,幼儿身体的灵活协调能力得到了提高,肢体的力量有所增强,运动感知觉也得到了有效的发展。在本学期丰富多彩的自主性游戏活动中,轮

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