20XX年上学期班主任工作总结

20XX上学期班主任工作总结在过去的一年级里，我们班在学校领导的统一组织、年级组长的指导、林和老师的大力支持和协助下，顺利开展了各项工作，取得了学习和工作等一定的成果，现在总结了我所做的一些工作。第一，努力做好学生的思想工作，培养学生良好的道德素质，净化学生的心灵，培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两个方面开始，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，二是多和学生说话。重视班会，举行好班会，在班内形成正确的舆论导向，形成好的班风学风，为学生提供好的环境，重视是学生的共性。我们班协助学校各项工作，积极开展有助于学生身心健康发展的许多活动，使学生在活动中迟到，增长见识。初中学生已经十四、五岁了，理解了很多真理，但是骄傲、直接的批评也许是思想的叛逆，利用课堂教学对学生进行思想教育的好处，即避免单调、反复的批评说教，从而容易引起学生反感，为学生接受，明确学生思想的模糊理解，有效地帮助提高学生的思想领域。开课未必要等一堂完整的课，利用一些零碎不影响学问的时间，举行简短的班会也可以取得好结果。不用长篇大论，班主任明确指出了及时发现的坏思想的苗头，说可以对工作进行错误的、有警告性的指导教育，在萌芽阶段消除一些影响反风和学风的坏思想。重视与学生的思想交流，多和学生说话，注重学生个性和适应性的教学。我利用业馀时间和学生们促膝谈心，及时对学生进行针对性教育。这时候，我是他们的好朋友，尽可能为他们解决问题，所以我得到了班上大多数学生的爱和信任。第二，加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入了解学生，努力培养“赤诚、严谨、活泼、奋发”的反群。小学二年级是学生世界观发展、变化的重要阶段，同时面临毕业、升学等实际问题，随着上课时间和知识的复杂性的增加，容易产生两极分化，感到混乱，对未来失去信心。因此，学生毕业前的思想工作显得更加复杂和重要。本学期我的班级管理工作从三个方面实行：我主要加强培养学生自治自我管理能力的努力，通过多种方法指导学生自我教育，使学生在自我意识的基础上有进取心，逐步形成良好的思想行为质量。注意引导学生自主管理的方法，培养多方面的能力，使他们自主设计，自己组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融为一体的方法。另外，还注意培养学生的自我服务能力，让学生策划、烹饪、调节自己，成为集体团体而不是“包袱”的建设者。在这一点上特别要提到的是反干部的选择。这是让学生自治的重要途径。班主任的经营代表是学校经营，不管班主任怎么做，王喜色都有着不容置疑的权威，在不被理解和接受的情况下，也经常会通过班干部的调整，产生意想不到的效果。班级干部起到帮助班主任管理课的作用，他们在班主任的指导下，及时向班主任反馈了课情况和同学们的思想动态。他们分担管理班级的各种工作，作为团结合作的整体，我主要加强了培养学生自治自我管理能力的努力，通过各种方法指导学生进行自我教育，使学生在自我认识的基础上有进取心，逐步形成良好的思想行动质量；注意引导学生自主管理的方法，培养多方面的能力，使他们自主设计，自己组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融为一体的方法。另外，还注意培养学生的自我服务能力，让学生策划、烹饪、调节自己，成为集体团体而不是“包袱”的建设者。在这一点上特别要提到的是反干部的选择。这是让学生自治的重要途径。班主任的经营代表是学校经营，不管班主任怎么做，王喜色都有着不容置疑的权威，在不被理解和接受的情况下，也经常会通过班干部的调整，产生意想不到的效果。班级干部起到帮助班主任管理课的作用，他们在班主任的指导下，及时向班主任反馈了课情况和同学们的思想动态。他们分担管理班级的各种工作，同时又是一个团结合作的整体。选拔班级干部，不仅有助于班级管理，还有助于全体学生共同发展。培养学生成为班级干部是培养学生能力提高学生素质的非常有效的方法，例如培养自己的组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，也可以发展对群体的关怀、对他人的关怀、乐意奉献、积极进取等优秀的伤亡质量。培养很多班干部，有助于大部分学生全面发展。通过班干部管理班，让学生自己照顾自己，但班主任不是完全可以无视的。这是班主任的指导、指导、规制的问题。学生对问题的理解不明确，对班级事务的处理不足，不能达成正确的舆论导向和协议的时候，班主任要及时给予指导和指导。事实上，班级的重大决定都要由班