五年级语文下册 槐乡的孩子 2教案 冀教版

1.加油香儿教育目标知识和技术目标1.学习11个生字，了解11个生字，积累重复的句子。2.带着感情朗读课文。3.了解国槐、国槐和国槐种子的知识，感受国槐的风土人情。流程和方法目标朗读课文，分析词类文章，学习说原因的阅读方法。通过文字展开想象，可以感受到语言文字的美。感情，态度价值目标感到怀乡的5月孩子们带来幸福和幸福，Sophora japonica的8月孩子们勤劳纯朴，热情好客，干练豪放的品性。学习他们努力工作、自立的精神。焦点1.学习6个生字，了解4个生字，积累重复的句子。2.带着感情朗读课文。难点1.感受茴香的5月给孩子们带来幸福和幸福，体验会诊的8月磨练了孩子们勤劳、纯朴、热情的款待、洒脱、豪放的品格。学习他们努力工作和自立的精神。板书设计加油香儿5月是加油孩子们满意的季节8月是怀乡孩子们忙碌的季节课程体系第一节课一、导入1.通过对话介绍激发兴趣。大家都知道，有一个美丽的地方叫淮北。那里6月、7月，山和田野里的槐树开花，散发出淡淡的香气，远近的人都闻到了！想看吗？(看图)加油村不仅景色美丽，还有一群像你们一样可爱的孩子。今天我们学习槐乡的孩子。2.一起读板书作业标题是骑士的眼睛，你想通过这眼睛知道什么？淮上的孩子怎么样？淮上的孩子在做什么？)，以获取详细信息第二，阅读文本的粉丝1.如何解决学生刚才提出的问题？是啊，读书。书里有黄金屋。老师，你能先读课文吗？2.老师有话要说吗？(或：你感觉到了什么？)，以获取详细信息第三，第一次读课文，知道原始单词。1.学生亲自读课文(1)学生独立阅读，清洁生字障碍。(2)帮助小组互相修改发音。2.列车分段检查大声读。3.交换不懂的单词。4.了解新单词(阅读自我、阅读手指、阅读火车等)第四，重读课文，全面认识1.读了课文，课文讲了什么故事？2.想：为什么“5月是怀乡孩子们满意的季节”“8月是怀乡孩子忙碌的季节”？第二届会议一、导入上节课，我们第一次读课文，学了生字，这节课，我们又进了回乡，感受了孩子们的快乐生活。第二，朗读课文重读课文：“5月是淮上孩子们满意的季节”，“8月是淮上孩子们忙碌的季节”，为什么说？和相关句子一起画，说，读。三、班级交流老师通过泛读引导学生们一起感受加油孩子们的幸福。在朗读列车运行、双牌互读、地名阅读等新单词的时候，学生们应该使用多种方法，既结实又有趣地阅读。最后，锻炼整体知觉，学生分配代议制，获得直觉，捕捉感情点的能力。给学生重读课文，根据中心主题把发言权交给学生，尊重学生的个人理解，营造提出各自意见的氛围。让学生在阅读中体会到真情。(a)“5月是怀乡孩子们满意的季节”，为什么说呢1.Sophora japonica的样子很漂亮(1)山区日报、坡康河、瑞雪初降、远视.。“接近.”2.槐花的味道(2)“香花粉”“甜蜜”“香喷喷的槐米饭”“香的香气.3.加油香儿快乐(3)“在雏鸟的衣领上.发”(小孩子口袋里有.)摘要：相思花散发香气的5月是孩子们满意的季节。他们是那么幸福和幸福。(b)为什么说“8月是怀乡孩子忙碌的季节”？1.摘录Sophora japonica的场景(5、6、7)炎热的天气，勤劳的孩子们，忙碌而疲惫，也享受了收获的喜悦。(穿插的介绍“槐花”相关知识)劳动时间长(8)Sophora japonica销售、教育费(9)摘要：忙碌的8月孕育了孩子们勤劳、善良、自立的品格。四、扩大1.你喜欢淮上的孩子吗？把你的感情写在小书上。2.学习侧面面包法。“随着嗡嗡的声音，蜜蜂飞了过来，抢走了芬芳的花粉，酿成了甜蜜的蜂蜜。噼啪地弹啪的一声，孩子们跑来，把白生的花环扛在篮子里。作者从侧面写了槐花的香味。这是槐花的香气吸引了蜜蜂，吸引了孩子。“鸡像腿塌了的草堆一样热地垂下翅膀。狗吐出滚烫的舌头，躲在阴凉处喘气。蝉热了，不知道怎么办才好。到处拔嗓子闹事。”这几句对动物的描述，写完了8月的炎热，特别突显了Sophora japonica勤劳勇敢、勤奋的品格。这个单元的文化主题是“儿童生活”。这节课有很多句子，可以引导孩