2020年高中物理实验室建设与管理论文

高中物理实验室建设与管理论文物理新课程标准的实施对实验室的建设和管理提出了新的要求。教师演示实验和学生小组探究实验都是物理教学中不可缺少的一部分，而且大部分实验都需要在物理实验室进行。可见，物理实验室的建设和管理对物理教学质量有着重要的影响。20年前，我的学校在天河区从一所职业高中发展成为一所示范高中。各方面都发生了巨大的变化。物理实验室的数量也从一个增加到十几个(三个校区，共有初中和高中)。作为一名拥有20年教学经验的专业物理实验教师，他目睹了物理实验室发生的翻天覆地的变化。他对如何做好物理实验室的建设和管理有着深刻的认识，努力为物理教学提供优质的服务。以下是一些供同事们纠正的意见。良好的实验室规划是整个建设和管理的前提。一旦实验室的规划和建设被确定下来，未来将很难改变。如果规划不正确，不仅会造成很多不必要的浪费和麻烦，还会给未来的管理带来很多困难。同时，实验仪器设备的使用和维护是实验室日常工作的重点，良好的设备管理是保持实验室正常运行的基础。1 .科学合理规划各实验室当我所在的高中在xx新建时，实验室的建设受到了学校领导的高度重视。校长亲自担任建设领导小组组长，总务室主任和教学室主任担任副组长，学科主任和专职实验室工作人员担任组员。根据xx颁布的高中理科教学仪器配备标准等相关规定，参照国家示范性高中办学标准。结合学校的实际情况，我们建了一个综合实验室，可以同时满足电学、力学、光学等各种教学实验。它完全可以满足高中物理实验的所有需要1。仅物理实验室就占了整层楼，共有7个实验室，包括4个学生实验室、2个仪器室和准备室，还有1个探究实验室作为示范实验室，供各地同行参观学习。同时，实验室设施也跟上时代的步伐，安装配套的先进多媒体设备，如电子白板、投影、录音和广播系统等。为教学提供更多的手段，使课堂气氛更加活跃，更好地发挥师生之间的互动作用。2.做好各种仪器设备的管理和维护在做好物理实验室规划的基础上，各种仪器设备的管理和维护也是2工作的重点，这是保持整个实验室正常运行的基本保证。要做好这一点，我们可以从以下几点开始工作。(1)做好各种实验仪器的放置计划一所学校有几百种物理仪器，数量多达几千种。如何方便快捷地使用这些仪器？关键是规划仪器的存放位置。根据作者在实验室管理方面的经验，物理仪器应按类别放置，先放入主要类别，再放入次要类别。物理仪器有两大类：一类是测量仪器，另一类是一般仪器，每一大类都有小类。如测量仪器可分为长度、质量、时间、温度、电表等。一般仪器可分为一般类、支架类、电源类、力学类、振动和波动类、热学类、静电和电流类、电磁和电子类、光学和原子物理类等。在分类的基础上，增加了组合仪器序列号的方法。原则上，仪器在放置过程中按顺序放置。有时，质量大、体积大的仪器可以放在仪器柜的下部，而质量小、体积小的仪器可以放在上部。综上所述，仪器的规划和放置应遵循安全第一、分类放置、方便取用的原则。(2)做好各种实验仪器的日常维护工作。仪器在使用过程中可能会有不同程度的损坏。实验室管理人员必须学会如何修理损坏的仪器。当仪器重新放入机柜时，必须确保仪器能够正常使用。切勿将未修理的仪器放入橱柜。对于某些仪器，虽然它们没有损坏，但为了确保正常使用，必须在指定时间再次取出进行测试和维护。例如，学生示波器每年很少使用，仪器应定期通电，以确保仪器内部电容的正常运行。另一个例子是学生万用表。不使用时，应及时取出仪器中的电池，以免电池液泄漏对仪器造成损坏。另一个例子是感应发电机，每次使用后应进行除尘和干燥，并用干净的塑料薄膜包装，以确保下次正常使用。做好各类仪器的日常维护工作，可以适当延长仪器的使用寿命，避免重复购买仪器的资金浪费，节约办学经费。(3)要做好各种实验仪器损坏的登记和随后实验仪器的购买工作，必须坚持既要有足够的原则，又要有几个以上的备件。每学期结束时，必须清点各种仪器和设备。损坏的仪器必须及时登记。因损坏而缺货的仪器必须及时购买、预算和购买，以保证它们能随时满足教学实验的需要。此外，每学期开始时，应制定相应耗材的采购计划。有了好的硬件如实验室和仪器，我们还需要好的系统和软件来保证硬件和软件的结合能使实验室更好的运行和保护教学。1.制定一系列合理的实验室管理制度制定相关规章制度的目的是为了日益规范实验室管理。方圆没有规则。在有了好的硬件设备之后，我们应该制定相应的使用制度，使教师和学生能够很好地利用实验室和各种仪器，充分发挥它们的作用，充分利用一切。如果制定一系列相关制度，如物理实验室仪器装备管理使用规则 物理实验学生实验规则 实验室使用流程等表 物理实验室分组实验学生情况登记表，教师和学生将有规则可循，表格要填写，证书要检查，实验室使用的真实记录。2.认真落实和完善制度，规范实验室管理在制定了相关的规章制度后，最终实施该制度是有意义的。规章制度的实施是一个动态的磨合过程。在实施相关制度之前，应首先广泛宣传实验室规章制度，以便教师和学生能够充分理解。然后老师和学生可以一起学习，并在共同理解的基础上很好地实施它们。在每次实验中，应仔细跟踪和记录每次实验的情况，以确保各项规章制度的执行。只有认真执行各项规章制度，让师生从进入实验室的那一刻起就有“规则”可循，有“规则”可循，有“规则”可严，有“规则”可查，认真做好每一步，实验室管理才能更加规范。作者去过许多学校的物理实验室，那里只配备了几十个干净的长凳，一个多媒体设备系统和一些相关的规章制度在墙上。这些安排是根据有关规定作出的。它们非常标准，似乎没有问题，因为每个人都只把物理实验室当作实验的地方。在每个实验课上，老师和学生通常来去匆匆，好像实验室是一个不吸引学生的地方。如何把实验室建成一个师生都喜欢学习和探索的基地？这也是实验室建设和管理的一个重要方向，可以从以下几个方面入手。1.加强实验室外长期知识专栏建设根据光学、电学和力学等不同功能实验室的特点，可以建立非现场知识走廊并定期更新。知识的内容可以是介绍各种实验室仪器设备的功能和操作方法，宣传和介绍新引进的仪器设备，以及讲解如何开展学生探究性实验。通过增加这些知识的宣传，激发了学生对知识的渴望和动手实验的欲望。2.向所有学生开放实验室，成为学习和探究的基地。由于高中的高考任务，学习时间相对紧张。为了赶上课表，许多老师减少了学生集体探究实验的数量，或者一起开几个实验。学生操作实验的时间是有限的，有些实验还没有弄清楚，更不用说他们想把自己的一些实验想法应用到实验中去了。为了解决这个问题，作者利用第二节课的时间向学生开放实验室，让学生可以选择自己没有做好的实验来重做。你也可以把一些课外实验搬到实验室。或者让学生设计自己的实验，并敢于开发新的实验。此外，作者还开发了一些校本课程，以丰富学生的课余生活，给学生更多的动手动脑的机会。如果设置无线电测向、无线电装配和有趣的物理实验，学生将有机会学习课本上学不到的知识，如电路板和焊接，从而拓展学生的视野，丰富他们的学习内容。此外，还可以动员一些对物理感兴趣的学生与教师一起开展自制教具的活动，让学生有更多的机会参与实验室的学习和实践，培养学生动手动脑的能力，提高学生的物理学科素养，使实验室成为学生探究学习的基地。物理实验室作为物理学习的重要教学