幼儿园小班教案《排序》含反思（通用）_第1页
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文档简介

幼儿园小班教学计划排序带反思小班教学计划排序包含对适合小班的数学主题教学活动的反思，让孩子体验帮助他人和在游戏中取得成功的快乐，学习按对象形状和颜色间隔进行分类，并愿意表达自己的想法整理语言，培养孩子的相互合作，良好的操作习惯，有序的操作习惯，快来看看003010幼儿园班，对教学计划进行反思。活动目标：1.学习按对象形状和颜色间隔进行分类，并愿意用语言表达自己的分类方法。2.在游戏中体验帮助他人和成功的喜悦。3.养成良好的工作习惯，使孩子们相互有序地合作。4.乐于参加活动并在成功之后体验乐趣。活动准备：1.已制成3个窗帘。幻灯片4，长绳2，各种手术材料：手绳，一块手术材料。3，轻音乐碟，拱门6活动程序：首先，介绍主题老师：“今天，我们邀请了父母去上课，看！小动物来了（显示小兔子，嘟嘟牛等）。它已经搬到新家了。这将是一个帷幕。我们用窗帘做些什么？ “（分别显示三种窗帘）孩子可以观察到的窗帘有什么区别？你喜欢谁做窗帘？为什么？介绍每种方法对每个窗帘进行分类。二，布料问题动物想测试我们的孩子。它有一些未完成的窗帘。谁知道以下是什么？问题：看幻灯片（单个问题），孩子们很棒！他们解决的问题得到了解决，但是房子里仍然有很多窗帘做得不好。这些动物准备了很多材料。我们一起思考了如何将这些精美的材料定期布置在窗帘上，好吗？任何人提出它的方式都不同。育儿。请注意提醒幼儿尝试按箭头方向按间隔模式进行排序。鼓励幼儿说自己的语言。如：红色一个蓝色等等。鼓励幼儿提出各种示范安排，教师根据幼儿的不同发展水平进行指导。完成后，将您自己的工作放在小拱门上。老师：窗帘做完了，让我们帮忙挂起来。挂上幼儿的窗帘，一起享受和交流，体验成功的喜悦。（摘要：请坐下来享受自己的结果，然后发现错误并进行讨论。抽样：请每个孩子说出自己的结果。）活动反思：在活动中，引导孩子观察窗帘和滑梯，以一种特征观察两个物体，并教给他们分析特征并掌握规则。让孩子们在有趣，直观和生动的场景中扮演角色。这方面不仅符合小班儿童的特点，而且引起了孩子们的注意，使孩子们可以在有趣的游戏中体验。并探索发现孩子可以正确地区分，理解排序的实际含义，并引起孩子对数学活动的好奇心和探索兴趣。小型
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