幼儿园小班教案《奇妙的颜色王国》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划奇妙的颜色王国带反思小班教学计划奇妙的颜色王国反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使幼儿发展观察能力，动手能力，培养对颜色的兴趣并识别红色，黄色和蓝色的三种原色，并初步了解如何在探索中将两种颜色混合在一起。在一起，您可以成为另一种颜色，并且您将有兴趣探索周围事物的颜色。来看看幼儿园班级010010的几点思考。活动1.培养对颜色的兴趣，并识别红色，黄色和蓝色这三种原色。2.初步发展幼儿的观察能力和动手能力。3.最初，在探索中，知道两种颜色可以混合在一起会变成另一种颜色，并且产生了探索周围事物颜色的兴趣。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.开展协作研究并具有用符号记录实验结果的能力。活动准备1，红色，黄色，蓝色颜料，棉签，一些颜料盒。2.几个透明玻璃板。3，彩色精灵的照片。4，画纸手。【活动步骤】1.活动简介：介绍主题，让孩子们在老师的指导下了解三种原色。老师：宝贝，今天，在去杨先生的路上，我遇到了一个好朋友。谁在猜他是谁？ （老师展示了小精灵的照片）老师：嘿，他是个彩色精灵。他告诉杨，他不知道为什么。他走开了，迷路了，所以他想请杨老师帮助他找到房子。老师：但是杨老师很久没来他家了，所以让这个彩色小精灵上学，让我们帮助他找到家。小精灵说：我的房子是红色的，门是蓝色的，窗户是黄色的，请帮我找到它！2，扩散思维活动：让孩子们发挥想象力，充分意识到婴儿生活中无处不在的色彩。让孩子们环顾教室，寻找彩色精灵的小房子。最后，每个人都努力工作，最终帮助小精灵找到了家。通过这一过程，儿童对三种原色的理解将加深。3.教师示范实验过程：（1）老师作为魔术师出现，使孩子的注意力立刻集中起来，并进入一种安静和渴望寻求智慧的状态。 （教师依次展示各种实验道具）。（2）请孩子观察杯子中的颜色并进行活动用红色和黄色展示杯子，让孩子们清楚地看到它们，混合两种颜色，并仔细观察变化。老师：孩子们看着，杯子里的颜色变成什么颜色？年轻：和橙色一种颜色（橙色）老师：那红色和黄色去哪儿了？年轻：他们在一起变成了橙色。实验一下如何将黄色和蓝色变成绿色，将蓝色和红色变成紫色；4.鼓励孩子动手做：（1）现在请孩子们像魔术师一样回来，改变美丽的色彩。将孩子们分成几组，每组分别用红色，黄色和蓝色颜料，调色板，一包棉签，玻璃杯和一张记录纸（老师帮忙填写）老师：“孩子们，您可以使用桌子上的红色，黄色和蓝色来改变魔术。让我们看看谁改变了婴儿的颜色，好吗？ “孩子们的操作大胆，老师从侧面指着，孩子们互相讨论。当黄色和红色为橙色时，您还可以将橙色与其他颜色混合以查看会发生什么。老师帮助孩子做记录。在这一节课中，老师让孩子观察三种颜色的变化，这样，孩子就不仅限于两种颜色，还可以改变多种颜色，混合物的颜色决定了颜色的结果。更改。激发了孩子对智慧和探索的渴望。老师：魔术师的技能真的很高。将红色，黄色和蓝色放在一起，有些变成黑色，有些变成棕色。混合时，各种颜色的颜色是不同的。（2）现在，每个魔术师都很棒，然后继续为水果宝宝穿上漂亮的衣服，让我们再次比较一下，看看谁的技能最强。儿童动手操作：着色（漂亮的水果娃娃衣服）；孩子们动手操作，利用在活动中获得的着色经验，在各种水果图上赋予相应的颜色。 （苹果绿）（橙橙）（茄子紫）教学反思该活动通过认知，知觉，实验和操作等各种渠道激发了孩子的创造兴趣。由于充分发挥了孩子们在活动中的自主性和积极性，孩子们积极向上的思维和大胆的操作，整个活动过程不仅发展了。幼儿的审美趣味也激发了孩子对色彩的热爱。它促进并增强了孩子的观察力，创造力和操作能力。每个链接也达到了预设的目标，但是也存在一些缺点。 在最后一步，孩子们可以尝试颜色匹配。当他们遇到颜色匹配的变化时，他们不会照顾大多数孩子，因此在颜色匹配过程中有些孩子无法理解颜色的变化。百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生