xxx医学院中期考核

XXX医学院附属XXX医院硕士研究生中期考核表硕 士 生 学 号 培养科室 专 业 学位类型 指导教师 XXX医学院附属XXX医院年 月 日填 表 说 明1、 本表须用钢笔碳素墨水填写，字迹工整、清晰，不得涂改。2、 本表可以用电脑打印，但签名处不可打印。3、 本表可在科研部通知文件下载，可复印。4、 教研室/科室研究生秘书必须如实记录考核情况，考核结果汇总后交附院科研部审阅盖章，最后上交研究生处存档。研究生中期考核自我鉴定表研究生可根据自己的思想品德、临床轮转及技能培养、学位论文开题及进展等几方面阐述自己学习取得的成绩进行总结。时光流逝，研究生生活已经过半，发现成长了很多，收获了很多，在自己人生目标上又迈开了一步，在思想，学习，科研，临床等方面有了进一步的拓展。下面就对自己过去的研究生生活总结一下，以激励自己在下一阶段生活中，进一步提升自我，完善自我。首先在思想上，进入研究生阶段，继续保持优良的传统，主动加强对政治理论知识的学习，并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，积极关注国家的大事。积极参与研究生党员评选活动，学习党的先进文化，并用自己的行动逐步向党靠近，争取早日加入中国共产党。在学习方面，深入学习医学专业知识，研一期间，完成各门必修和选修课程并顺利通过了期末考试，在学习之余还旁听了几门科研和专业相关的课程。完成课程论文的过程中阅读的大量参考文献拓宽了我的专业知识面，同时培养了收集资料及对资料进行归纳总结的能力。参加了学校开展的各类学术论坛和学术交流，聆听了学术大师和临床专家们的宝贵经验，受益匪浅。受导师的安排在第二学期初始，就开始着手科研，撰写课题设计的过程中，阅读了大量的中外文献，获益颇多，并于第二学期于中文核心杂志发表课题相关综述一篇。科研方面，由于导师很早就开始安排临床实验，所以实验在第二学期就开展了，随后很多问题也就接踵而来，实验是个从不知到知之，从失败到成功，从迷茫到突破的过程。按前辈们的话，实验不能一撮而就，只有接受打击、挫折，经历磨练才能有所成就。在最困难的时候，很多人给了我鼓励和帮助，在交流中也收获友谊。实验让我明白什么是科学，怎样做科学。在实验中不断的摸索，不断的向师兄师姐及各位老师请教，从中锻炼了毅力，培养了观察，分析能力和提升了综合能力。现在实验已经快要结束了，需要完成数据处理任务，论著已经初步完成了，待修改，发表，现在已着手毕业论文的撰写。科研能力方面要想进一步提升，还待不断的学习，不断的努力。进入临床来，本着认真学习的态度，完成各项任务，积极收治各类患者，热情服务病人，努力学习各种基础理论知识，熟练掌握各项操作技能，在诊治患者，病历书写，基础知识的积累上有了较大的收获，在导师丰富的临床经验和严谨的工作态度熏陶下，逐步纠正了临床诊治的误区，加强了与患者的沟通能力，正确处理医患关系。在每周一的导师门诊中，从他的言传身教中，学会了常见病的诊疗，接触了更加丰富的病种，开拓了视野，但在临床实践中发现很多东西要学，要深入体会，尤其是临床思维能力和应变能力有待加强。以上我总结了两年多的研究生阶段的生活，对各方面的成长做了真实的评价。当然，存在一些不足之处，做事决策上不够自信，果断；全面性思考和综合分析能力有待提高，这些都是我在日后工作学习中要特别注意的地方。进入第四学期，迎来生机勃勃的春天，在这承前启后，继往开来的时刻，对于我，下阶段任务更加重大，在临床技能培养和撰写毕业论文上，要付出更大的努力。合理安排时间，临床和科研两者共同发展，共同进步，并争取早日完成自己的毕业大论文；在学有余力下，挖掘新的课题，在科研的路上再进一步。在余下的研究生生涯中，努力再努力，给导师、家人和朋友交出一份满意的答卷。 研究生签名： 年 月 日研究生中期考核综合评价表研究生 指导教师 培养科室 攻读专业 学位类型 年 级 考核成绩(实际分数)政治思想（20分）20分学位论文的开题及进展情况 80分*（针对科学学位同学）临床轮转及临床技能 80分*（针对专业学位同学） 导 师 评 定 导师签字： 日期：考核小组评价组长签字： 日期：科研部审核科研部：日期：研究生处意见研究生处：日期：注：1. *尚未在科室进行开题报告者视为中期考核不通过。2. *专业学位同学尚未进行临床轮转者视为中期考核不通过。 附件1 思想品德（培养科室考核）项目政治态度（4分）思想品德（4分）学习态度（4分）劳动纪律（4分）医德医风（4分）总评考核结果4444420附件2 临床实践考核（临床专业研究生）（培养科室考核）考核指标指标内涵满分评分工作量以各专业研究生培养方案规定的工作量为标准16 轮转情况及记录完整、真实18 病历书写及时准确、字迹清晰、符合三甲医院合格病历要求6 体格检查方法规范、准确、合理6 技术操作规范、熟练，掌握培养方案规定的技能内6外14 诊治能力诊断准确、依据充分、处理合理、及时内14外6 理论知识掌握本专业常见病的基本理论和专业知识14 考核小组成员姓名职称专业考