幼儿园中班教案《洁白的牙齿》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划洁白的牙齿带反思中班课洁白的牙齿包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思，以便儿童学习正确刷牙，养成早晚刷牙的习惯，了解保护牙齿的重要性，如何保护牙齿，乐于探索和体验为了玩得开心的音乐游戏和表演，请看一下反映课程计划的幼儿园中型洁白的牙齿。活动目标：1.知道保护牙齿的重要性以及如何保护牙齿；2.学会正确地刷牙，并养成早晚刷牙的习惯；3.乐于探索和体验音乐游戏和表演的乐趣。4.初步了解牙齿常识。5.教育幼儿养成认真做事的良好习惯，而不是马虎。活动准备：1.知识准备：预先了解蛀牙的危害。2.材料准备：头饰（牙齿，杨梅，糖果，冰淇淋，饼干，水，蘑菇，西红柿，番石榴，芹菜等），刷牙方法课件。操作材料：小篮子，小汤匙，张开玩偶，逼真的食物，记录表，钢笔；牙齿模型，牙刷，刷牙步骤图卡；每周刷卡，数字卡，笑脸贴纸；镜子，齿间刷，牙线，纸杯，矿泉水等；玩偶，小动物，注射器，拔牙工具，药瓶等活动程序：一。音乐游戏（寻找好朋友）1.幼儿分为三类自由选择的头饰：一组玩牙齿，一组玩对牙齿有益的食物，一组玩对牙齿有害的食物；2.从音乐开始，每个角色就开始寻找朋友，找到回舞者，音乐停止了，看看谁没有找到朋友？说说为什么没有朋友？老师的总结：我们需要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿有害的食物，太甜和太甜会使细菌在我们的牙齿中生长。二。自由探索，集体经营1.介绍，如何使我们的牙齿更白，更美丽，更健康？让我们一起保护牙齿。注意注意事项。2.分组操作：一组：学会刷牙（牙齿模型，牙刷，插图等），引导孩子根据插图或自己的经验来刷牙； （密钥组）第2组：给洋娃娃喂食（小篮子，小汤匙，张开嘴的洋娃娃，逼真的食物，记录表格，钢笔），要求儿童给洋娃娃喂食健康食物，并记录哪些食物对牙齿有益，哪些食物对牙齿有害牙齿餐饮; （难）三组：制作刷牙周卡（周卡表格，数字卡，笑脸贴纸），指导孩子按顺序排列数字，并记录他们的刷牙情况）（养成早上刷牙的良好习惯）和晚上）分为四组：自己动手制作牙齿（镜子，齿间刷，牙线，纸杯，矿泉水等），指导孩子寻找镜子，使用工具清洁牙齿上的残留物； （经验）五组：牙医（娃娃，小动物，注射器，拔牙工具，药瓶等）（知识扩展）3.分享评论：请与您分享您刚刚做了什么？专注于1-2组。4.总结正确的刷牙方法：播放两次课件。鼓励幼儿跟随刷牙运动。三。表演：刷歌1.引导孩子根据音乐的自由表演进行刷牙动作，并进行两次。2.结束语：让我们教小班的小弟弟和妹妹刷牙。事件自然以音乐声结束。四强。扩展活动1.孩子在手术区使用牙齿模型练习刷牙；2.添加了角色游戏牙科医院，请帮助医生检查牙齿。活动反思：这次活动的亮点：一。资料丰富，多样，有趣且层次分明。通过提供五种不同级别的材料，激发了具有不同能力的儿童的兴趣，并鼓励他们探索和与材料互动，以不同程度地促进儿童的成长。通过与材料互动，可以培养孩子的创造力，观察力，想象力，模仿能力，动手能力和自助服务能力。二。充分体现幼儿的自主权。教师首先要为幼儿创造一个轻松独立的学习环境，充分尊重幼儿的主导地位，并鼓励幼儿积极探索和积极探索。幼儿通过与教师互动，与同伴互动以及与材料互动获得相关的知识和经验。整个活动老师始终以指导，支持和协作的方式关注每个孩子在活动中的不同表现，并可以给不同的孩子提供不同的成功经验。每个参加活动的孩子都可以积极快乐地参加。全身致力于游戏和操作，大胆的表现已成为学习的主体。三。实现五大领域的融合。首先，这项活动实现了认知，能力和情感三个维度目标的整合。其次，活动与目标紧密相关，实现了健康，音乐，数学和语言领域的整合。活动过程遵循从浅到深，渐进，互锁的原则。在活动的组织形式中，注重个人与集体，个人与动态的有机结合，可以更好地实现活动目标。活动不足：受活动时间的限制，您只能掌握刷牙的关键，让孩子们探索，关于牙齿