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文档简介

数列变化规律,义务教育课程标准实验教材二年级数学第四册第九单元,教学目标,1、通过一系列活动，学生能发现数的排列规律，认识新的数列即等差数列。2、培养学生的观察、归纳及推理能力；培养学生发现和欣赏数学美的意识及运用数学去创造美的意识和能力。3、使学生知道生活中的事物有规律的排列隐含着数学知识，激发学生的学习兴趣和探索欲望。教学重难点：认识并发现等差数列的规律，能初步运用规律。,）,（,（,）,）,）,）,）,）,）,）,（,（,（,（,（,（,（,学前准备,按规律填数：,147（）13（）（）,相邻两数之间相差几？,学习目标,我发现了数列之间的关系。,自学指导,1、观察书上116页例2中的小方格，试着填空。2、小组讨论，说一说你为什么这样填。3、你还能举例说一说这样的数列吗？小组内交流。（5分钟后看谁能做对检测题。）,检测,471013,16,19,22,200180160,140,120,100,80,60,40,20,当堂训练,看谁的本领大？,括号里的数字是什么？,34,48,做一做:找规律，填数。,+2,+4,+6,+8,+,+,+14,(),(),32,10,12,按规律填数,(1)1248（）（）（）,(2)134711（）（）（）(),(3)149（）（）（）,10,12,14,29,47,18,76,36,25,1
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