化学人教版初中三年级上册 课题1空气

课题1空气,我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。,空气无色无味且不易被觉察的物质，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在,想一想,课题1空气,1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压集气瓶内的水无法上升到顶部。2）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好双手挤压，有压力3）给车胎打气涨起来,、很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。、1世纪年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气。,空气发现史,课题1空气,一、空气是由什么组成的,空气发现史,课题1空气,拉瓦锡,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,拉瓦锡得出:空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气体积的1/5的结论。,1、法国化学家拉瓦锡的贡献,课题1空气,集气瓶,燃烧匙,导管,弹簧夹,烧杯,胶塞,乳胶管,2、测定空气里氧气的含量,（1）仪器,（2）实验步骤：,1）检查气密性，在集气瓶中加入少量水。2）用弹簧夹夹紧乳胶管。3）点燃红磷(过量)，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。4）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。,课题1空气,利用红磷燃烧只消耗空气中的氧气且生成固体，使密闭容器内气体体积减小，压强减小，烧杯中的水流入集气瓶中，水面上升，从而确定空气中氧气体积分数。,（4）实验现象,（5）实验结论,：氧气约占空气总体积的1/5。,（3）实验原理,红磷燃烧，燃烧停止冷却后，,反应的文字表达式：,PO2P2O5,课题1空气,产生大量白烟（五氧化二磷小颗粒）；,水进入集气瓶约占瓶内容积的1/5,关于“实验”的讨论：,1.为什么要在集气瓶里放少量的水？,(1)防止燃着红磷溅落集气瓶底，将瓶底炸裂。(2)吸收五氧化二磷。,2.为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？,五氧化二磷有毒，防止白烟污染空气。,不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,4.红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说成“大量白雾”吗？,课题1空气,3.为什么燃烧匙内盛放的红磷要过量？,使瓶内氧气全部反应。,气体减少的体积小于1/5的原因：1.红磷的量不足2.装置漏气3.没有冷却至室温就打开弹簧夹,课题1空气,5.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,可得出剩余4/5气体为氮气的性质：不支持燃烧，也不能燃烧（化学性质）不溶于水（物理性质）,6.在我们的实验中，为什么实验结果氧气的体积总是少于1/5？,我们已经用红磷测定出空气中氧气约占1/5，那么用其他物质代替红磷能否得到相同的结论？,提示,课题1空气,（固体）,（气体）,注意：用来测量空气中氧气含量实验的物质必须是在空气中就能燃烧且只与空气中的氧气反应，生成物不能是气体（如：红磷等）,课题1空气,、世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各种稀有气体陆续被发现。,空气发现史,课题1空气,空气成分示意图,3、空气的组成,空气的成分按体积计算，大约是：氮气78，氧气21、稀有气体0.94，二氧化碳0.03，其他气体和杂质0.03。,体积分数,课题1空气,包括水蒸气,空气和氧气、矿泉水和蒸馏水有什么区别吗？(从所含物质种类),4、物质的分类,课题1空气,两种或两种以上的物质混合而成。如：空气、海水、矿泉水,一种物质组成如：氧气(O2)、水(H2O),不固定,固定,固定,不固定,无,有，如：氧气(O2),混合物是由多种纯净物混合而成的,将下列物质分类：汽水红磷高锰酸钾（KMnO4）纯净的空气冰水混合物氯化钠属于混合物的是属于纯净物的是,课堂练习,课题1空气,1、氧气的用途：,（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,曾经叫“养气”,二、空气是一种宝贵的资源,课题1空气,课题1空气,P29,在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：1、燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？2、集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？,说明氮气不能支持燃烧,不能继续上升；,能说明氮气不易溶于水,制氮肥,食品包装充氮以防腐,2、氮气（1）物理性质,无色,无味,气体,难溶于水,（2）化学性质：不支持燃烧，化学性质不活泼。,（3）用途：P28-29制硝酸、化肥的重要原料焊接金属、灯泡、食品作保护气（利用化学性质不活泼）液氮冷冻麻醉超导材料在液氮的低温条件下显示超导性能,超导试验车,课题1空气,3、稀有气体（含量比较少）,（1）物理性质：无色无味的气体（2）化学性质：很不活泼（曾被叫做惰性气体）,（3）用途：焊接金属、灯泡作保护气（利用化学性质很不活泼）、制成多种用途的光源、激光技术、氦可制造低温环境、氙可用于医疗麻醉,飞艇,闪光灯,液氮冷冻机,霓虹灯,属于混合物,包括：氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪、氙,课题1空气,空气污染的危害,危害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡,造成影响环境三大问题,三、保护空气,课题1空气,酸雨（二氧化硫和二氧化氮）,温室效应（二氧化碳）,臭氧层破坏（氟利昂等）,三大环境问题,课题1空气,工厂、汽车、飞机、轮船、火车、居民炉灶排放的烟尘废气，这些废气中含有很多有害物质，是空气的主要污染源。,课题1空气,你知道污染空气的物质有那些?P30,2、空气污染的危害,严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等,3、防治措施,a、加强大气质量监测；b、积极植树造林；c、使用清洁能源；d、了解本地的空气质量日报,形成酸雨,有毒,课题1空气,1、空气污染物,空气质量日报和预报,目前计入空气污染指数的项目为：,二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。,注：二氧化碳不属于空气污染物。,课题1空气,1、在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），将玻璃容器固定好，放在盛有80热水的烧杯上，试回答：实验前先将活塞往左压，松开后活塞回到5处，说明；再将装有80热水的烧杯放于白磷正下方，实验过程中可观察到的现象是玻璃管中；活塞；活塞最后停在大约刻度为处。由此实验可以得出的结论是；反应的文字表达式为；以上实验可说明氮气的性质有。(填“能”或“否”)用硫代替白磷做该实验。测定的氧气体积含量偏低，引起这种结果的原因可能是。,装置气密性好,白磷燃烧，产生大量白烟,先向右移动再向左移动,4,氧气约占空气总体积的1/5,氮气不燃烧也不支持燃烧,否,没有冷却至室温就读刻度,2、按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：燃烧的现象是；红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为。,产生大量白烟,集气瓶内的氧气已消耗完,水进入集气瓶约占瓶内体积的1/5,现象：在空气中只能加热至发红；在氧气中发出白光，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,1、蜡烛燃烧：,2、红磷燃烧：,现象：产生大量白烟,3、木炭燃烧：,4、硫燃烧：,现象：在空气中产生淡蓝色火焰；在氧气中产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体,5、铁丝燃烧：,现象：在空气